培养幼儿的快乐性格_第1页
培养幼儿的快乐性格_第2页
培养幼儿的快乐性格_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

培养幼儿的快乐性格 幼儿园的教育是 为幼儿一生的发展打好基础 的教 育 什么是幼儿一生发展最重要的基础 笔者认为是培养 幼儿快乐的性格 快乐是什么 快乐是一种善待生命的精神境界 性格决定命运 培 养快乐的性格是对幼儿的终极关怀 人都期望 追求快乐 愿一生与快乐为伴 性格快乐 就会热爱生活 就能真正 理解生命的意义 快乐是一种积极乐观的生活态度 人生不如意事十常 八九 心理健康很重要 新 纲要 指出 要高度重视幼 儿的心理健康 性格快乐 遭遇挫折失败时 就不会灰 心丧气 而始终积极进取 乐观向上 快乐是一种智慧的生存方式 面对纷繁的更大社会 怎样在心灵深处营造一片恬静安谧的绿洲 性格快乐 就 能多角度面对生活 理解生活 自觉避开烦恼 沮丧等消 极情绪的困扰 机敏还实现情绪上 多云到晴 的转换 快乐使人精神振奋 才能与睿智得以充分发挥 最大限度 地实现人生的价值 快乐是一种从容豁达的情怀 时代呼唤人们的团队精 神 人际关系智能 自我认识智能是人的 多元智能 中 最重要的两种智能 性格快乐 就能在人际交往中善解人 意 心胸豁达 乐于合作 综上所述 快乐是多因素构建的长期起作用的心理素 质 什么是 性格 性格是指对人 对事的态度和行为 方式下表现出来的特点 性格形成要经过一个长期的塑造 过程 一旦形成就趋于稳定 幼儿时期的性格最具可塑性 是 塑造 性格的关键期 怎样培养幼儿快乐的性格 一 提供快乐的环境 环境潜移默化地影响儿童的性 格 正所谓 近朱者赤 近墨者黑 幼儿快乐的性格是 在适宜的环境中熏陶感染形成的 是一次次快乐的情感经 验浸润 积淀的结果 营造一个充满民主 平等 和谐 欢乐气氛的环境尤为重要 让幼儿时时处处感受到教师的 尊重与爱意 体验到同伴的温情与友谊 正如 纲要 提 出的 让幼儿在集体生活中感到温暖 心情愉快 形成安 全感 信赖感 二 提供丰富的活动 活动是幼儿发展的源泉 怎样 使幼儿在活动中感到快乐呢 首先 活动应是健康 丰富 的 健康丰富的活动能发展幼儿的智能 激发幼儿广泛的 兴趣 其次 确认幼儿在活动中的主体地位 教师应给予 幼儿决策的权利 让幼儿根据自己的兴趣和需要 选择活 动的内容 材料 方式等 充分享受 当家作主 的快乐 第三 让幼儿在活动中感受成功 活动过程是幼儿动脑 动手探索学习的过程 教师可有意设置一些困难 使幼儿 遭遇挫折 磨砺意志 在克服困难中获得成功 感受学会 生活 学会学习 学会创造的快乐 三 提供幼儿合作交往的机会 合作交往是幼儿快乐 的重要源泉 幼儿在合作交往中既享受快乐又创造快乐 让幼儿在一定的情境中扮演角色 感受互相关爱 使他们 懂得关爱别人和被人关爱都是快乐 展示活动 学习的成 果 让大家互相欣赏 使他们懂得欣赏别人和被人欣赏都 是快乐 把心爱的物品带到幼儿园里来 与大家共享快 乐 要让幼儿在合作交往中获得这样的经验 献出的是 爱心 善心 得到的是快乐 四 教师作出榜样 教师的言行应成为幼儿学习的榜 样
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论