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第 1 页 共 4 页 20XX20XX 学年度小一班第一学期数学教育教学学年度小一班第一学期数学教育教学 计划计划 一 指导思想 数学科目是科学领域的子领域 其特点在于是一 种抽象化的思维方式 数学把生活中具体的问题上升 为抽象的数学问题 再通过解决抽象数学问题 应用 到具体的问题解决中 指南 明确阐述了幼儿园数 学教育的目标是 能从生活和游戏中感受事物的数量 关系并体验到数学的重要和有趣 其内容和要求是 引导幼儿对周围环境中的数 量 形 时间和空间 等现象产生兴趣 建构初步的数概念 并学习用简单 的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题 为 此我们应在 指南 思想的指导下 探求适宜幼儿终 身发展的数学教育方面的有效教学策略 二 班级情况分析 本班本期新生幼儿 13 名 孩子们平均年龄在三 岁左右 有的小孩已经上了一期的小班 都能够适应 幼儿园的生活 初步建立了在园的一日生活和学习常 规 学会收拾玩具 将物品物归原处 喜爱参加户外 体育运动 几个内向的幼儿性格慢慢变的活泼开朗起 来 喜欢与同伴交往 但与此同时个别孩子还存在着 第 2 页 共 4 页 一些情况 任性 以自我为中心 不吃青菜的较多 需要老师更进一步的教育与关爱 小班幼儿动作发展快 喜欢模仿 以直觉行动思 维为主 他们喜欢游戏和运动 而数学由于其学科特 点 相对而言比较抽象和枯燥 如果将数学知识融入 游戏和运动中 让幼儿在玩中学 在动中学 就既可 满足幼儿的游戏和运动需要 又能很好地完成数学教 学目标 三 教学目标 知识目标 1 在生活 游戏以及其他活动中理解初步的数量 关系和空间关系 建立初步的数学概念 能力目标 1 借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考 运用已有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问 题 情感目标 1 对周围的事物 现象感兴趣 喜欢探究和思考 有好奇心和求知欲 2 关心和爱护周围环境中的事物 亲近自然 珍 惜自然资源 四 实现目标的措施 第 3 页 共 4 页 由于孩子年龄较小 在教学过程会多运用图片 实物 头饰 PPT 等来辅助教学活动 在一日生活 中 我们将采用集体教学活动面向全幼儿 通过一些 具体的动手操作 实物观察等使幼儿初步了解学科的 基本知识 其次在区域活动中 由教师为幼儿提供丰 富多样的有结构的材料 孩子可以用自己的方法进行 探索活动 再则日常教育也是一种 润物细无声 的 教育 例如在班级点名时 在幼儿学习的儿歌 孔雀 妈妈 中等等 都能体现数学在一日生活中的渗透 五 具体工作安排 九月 三只小熊的早餐 送水果回家 认识 几何图形 十月 动物找朋友 小动物的气球 快乐的 小猴子 图形连连看 十一月 铺小路 妈妈的项链 送玩具回家 魔法瓶子 十二月
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