语文人教版六年级下册18 跨越百年的美丽

跨越百年的美丽教学设计 银川市兴庆区月牙湖回民第二中学 张晓强 基本信息基本信息 学学 科科语语 文文年年 级级六年级六年级 教学教学 形式形式 讲授 引导 讲授 引导 自主合作探究自主合作探究 教教 师师张晓强单单 位位 银川市兴庆区月牙湖回民第二中学 课题名称课题名称 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 教学设计教学设计 学情分析学情分析 学生对居里夫人并不了解 只是从文章的字里行间有对她的了解 对她的做法也许感到并不了解 会感到她很傻 然而 这正是居里夫人 的可贵之处 要通过对含义深刻的句子的把握 认识她的内在美 还要 让学生体会通过描写的具体事例表现居里夫人精神这一写作方法 教学目标教学目标 知识与能力 知识与能力 会写 14 个生字 正确读记 冶炼 溶解 沉淀 分析 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 人声鼎沸 卓有成效 等词语 过程与方法 过程与方法 能够联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫 人为科学献身的精神 情感态度价值观 情感态度价值观 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理 解 跨越百年的美丽 的深刻内涵 教学过程教学过程 一 谈话揭题 进入情境 一 谈话揭题 进入情境 同学们 我们都有一双能发现美的眼睛 一颗感受美的心灵 那么 你能说说你所观察到的美丽的事物吗 多媒体出示各种生活中的美丽图片 教师根据图片进行解说 是的 美丽无处不在 她有千般姿态 万种风情 你看 含苞欲放的花儿很美 清可见底的河水很美 你们纯真的笑脸也很美 可是 花儿会凋谢 河 水会枯竭 美丽的容颜也会衰老 那么 到底什么样的美丽才能面对岁 月的洗礼却历久弥新 永恒不变 才能称之为跨越百年的美丽呢 画 面定格在课题 跨越百年的美丽 上 相信学了今天的课文你们就能 明白了 齐读课题 二 质疑问难 了解居里夫人质疑问难 了解居里夫人 1 这节课你最想解决哪些问题 学生质疑 课题中的美丽 表现在哪里 什么是真正的美丽 什么样的美丽能跨越百年 2 请同学们带着这些问题 自由朗读课文 到文中寻找答案 3 走近居里夫人 体会形象美走近居里夫人 体会形象美 用思维导图画出文章脉络图 用思维导图画出文章脉络图 1 同学们都已经预习了课文 知道了文章的主人公是 居里夫人 出示居里夫人美丽的画像 看着这幅画像 你觉得可以用什么最贴切 的词语来形容她 美丽 漂亮 年轻 端正大方 2 那么文章又是怎样描写居里夫人的美丽端庄的呢 请找出来 划 一划 细细感受一下 一位年轻漂亮 神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台 全场立即肃然 无声 玛丽 居里穿着一袭黑色长裙 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊 的神情 那双微微内陷的大眼睛 让你觉得能看透一切 看透未来 师生交流感受 3 引导学生朗读 充分感受居里夫人的美丽端庄 四 走近居里夫人 四 走近居里夫人 感受她的内在美感受她的内在美 1 感受执著追求的美 1 但是 文中还有一处对居里夫人容貌的描写 请找出来 她美丽健康的容颜在悄悄地隐退 逐渐变得眼花耳鸣 浑身乏力 2 到底是什么让居里夫人的容貌有了如此巨大的反差呢 请默读课 文第 3 自然段 找出令自己深受感动的句子 读一读 用简单的话语在 旁边写上自己的感受 3 师生交流 共同感受 指导朗读 预设 就像是在海滩上捡到一个贝壳 别人也许仅仅是把玩一下 而已 可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生 怎样长 怎样冲到海 滩上来的 别人摸瓜她寻藤 别人摘叶她问根 放射性元素的发现 居里夫人是第一人吗 不是 别人仅仅是把 玩一下 而她却要细细研究 从中你感受到了她的什么精神 善于发 现问题 敢于探索的精神 预设 为了提炼纯净的镭 居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废 渣 他们在院子里支起了一口大锅 一锅一锅地进行冶炼 然后再送到 化验室溶解 沉淀 分析 从这句话中你能感受到什么 提炼过 程的艰辛 枯燥 是的 你能通过自己的朗读表现出来吗 预设 化验室只是一个废弃的破棚子 玛丽终日在烟熏火燎中 搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 生谈感受 在这么艰苦的环境中 做着如此危险的工作 到底是什么力量在 支撑着她付出 对科学事业的执著追求 让我们慢慢地读这句话 深深地感悟这份执著吧 就这样 玛丽不停地工作着 第一年 玛丽终日在 生接 烟熏 火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 第二年 玛丽也终日在 生接 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 第三年 玛丽还是终日在 生接 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 设计意图 设计意图 朗读是积累语言 感悟情感的重要手段 在这个片段中通 过一次又一次的重复朗读层层深入 使学生情感在读中感悟 在读中升 华 预设 经过三年又九个月 他们终于从成吨的矿渣中提炼出了 0 1 克镭 教师引导 将近 4 年的时间里 他们提炼了多得能把我们的大教室装得 满满的矿石 但是最终得到的却只有 0 1 克镭 0 1 克有多少 就像你 们手中的圆珠笔尖那么一丁点儿 成吨的矿石和 0 1 克镭这个数字的反 差是如此的巨大 但是他们提炼出来了 他们成功了 此时你们想到的 话语有哪些 不经历风雨 怎能见彩虹 有志者 事竟成 付出终有 回报 世上无难事 只怕有心人 居里夫人的成功靠的是什么 执著的追求和必胜的信念 是的 什么也不用多说 就把我们对居里夫人的尊敬 赞叹 崇敬 统统融入课文 用读来表达吧 齐读第 3 自然段 2 感受献身科学 淡泊名利的美 1 过渡 随着时间的流逝 居里夫人已不再年轻 她脸上的皮肤 不再白净 她的眼睛不再明亮 她不再美丽了吗 不 为什么 因 为内在的美比外在的美更为持久 更能经受住时间的考验 那么 居 里夫人的美丽还表现在哪儿呢 2 小组汇报 从献身精神 淡泊名利两个方面进行概括 3 请先读自己感受深刻的句子 再与同学分享自己的感受 体会 居里夫人内在的美丽 4 教师引读 美丽的她执著地前行在科学的道路上 因为她开创 了放射学这门新学科 所以 她从一个漂亮的小姑娘 一个端庄坚毅的 女学者 变成 科学教科书里的新名词 放射线 因为她提炼了镭做出了巨大的贡献 人们后来用她的名字作为放射 性强度的单位 所以她变成 物理学的一个新的计量单位 居里 因为她在科学道路上不断探索 所以她变成 一条条科学定律 因为她终身献身科学 所以她变成了 科学史上一块永远的里 程碑 5 这句话中的四个 变成 让你更强烈的体会到了什么 为科 学而献身的崇高精神 这种变成 不是一般的变成 而是人生价值的 提升 是生命境界的飞跃 带我们深深的的敬意 齐读这句话 6 同学们 居里夫人用她全部的青春 信念和生命换来了 10 项奖 金 16 种奖章 107 个名誉头衔 获得了两次诺贝尔奖 但是 依次指 名学生说 她视名利如粪土 她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国 她将那些奖章送给 6 岁的小女儿当玩具 她一如既往 埋头工作到 67 岁离开人世 离开心爱的实验室 难怪爱因斯坦说 在所有的世界著名人物当中 玛丽 居里是唯一没 有被盛名宠坏的人 五 回归课本五 回归课本 教师总结 执着追求都有哪些事例 请读出来 为科学献身都有哪些事例 请读出来 淡泊名利都写了哪些事例 请读出来 六 拓展延伸 领悟表情达意六 拓展延伸 领悟表情达意 从总结中我们可以看出 这篇文章运用了大量的事例表现了居里夫 人的内在美 这就是用具体事例说明道理 这样写有什么好处呢 1 出示 用具体事例说明道理 所谓用具体事例说明道理 就是通过列举确凿 充分 有代表性的 事例证明观点 说明道理的方法 俗话说 事实胜于雄辩 典型有力的 具体事例 比一般的说理更能说服人 在写文章时恰当地选取典型事例 作论据 能增强文章的说服力 2 出示 功夫不负有心人 请你用具体事例说明爱拼才会赢的道理 出示家庭作业 仿写平台 题目 功夫不负有心人 人物 班级人物 思路 请你仿照 跨越百年的美丽 进行习作 要求 从外在美 内在美两方面来写 搜集资料 收集有关邓亚萍在生活中的具体事例来说明功夫 不负有心人得道理 板书设计板书设计 18 跨越百年的美丽 执著追求 居里夫人 献身科学 淡泊名利 课堂作业或预习课堂作业或预习 1 把词语补充完整 把词语补充完整 人声 沸 然无声 顺 摸 有成效 一如 往 淡泊 烟 火 2 在 在 里填写上恰当的词语 里填写上恰当的词语 的发现 的脸庞 的形象 的颜色 的追求 的性格 的荧光 的信念 3 读句子 说说你从中体会到什么 读句子 说说你从中体会到什么 1 她的报告使全场震惊 使物理学进入了一个新的时代 而她那美丽 庄重的形象也就从此定格在历史上 定格在每个人心中 定格 是 意思 她的报告 因为 所以使 全场震惊 她那美丽 庄重的形象 是指 也暗指 这句话写出了 2 这种可贵的性格和高远的追求 使玛丽 居里几乎在完成这项伟大 自然发现的同时 也完成了对人生意义的发现 这种可贵的性格和高远的追求 是指 这项伟大自然发现 人生意义的发现 教后反思教后反思 这一节课的教学中 自己感觉还算满意的是 尽管学生不能用丰富的 语言来表达内心的情感 但是从他们的眼神里我感受到课堂内为他们展 示的居里夫人伟大的人格美丽还是征服了他们的心 孩子们也能用自己 提炼的关键词画出本文的思维导图 能感受到居里夫人的优秀品质 如 果在课堂上再多给一点具体的引导 再多给一点时间 让他们从容地思 考 从容地表达就更好了 很多习惯需要在一日一日的课堂学习中慢慢 渗透的 还有一个课堂上的临时发挥觉得处理得较好 因为考虑时间的 问题 出示课文中的重点段落 这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女 子美丽的生命和不屈的信念 我没有主