张元鹏个人自我诊断SWOT分析表

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势 内部内部 组织 组织 1 热爱教育事业 对教育有一份执着的追求和责任感 2 作为校长 不计较得失 有较强的责任意识 担当意识 乐于奉 献 3 对数学知识渊博 数学素养好 在团队中有很强亲和力 能很好 的适应外界环境 4 有较好的交际能力 喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习 5 有叫强化的教研教改意识 重视学校教研教改工作 重视教师专 业发展和学生发展 6 培训机会多 7 可供利用教学的方式多样 1 作为学校管理者 琐事多 带毕业班 课程多 任 务重 责任大 压力大 2 性格开朗平时说话毫无顾忌 刚直 处理问题较直 接 有时候会得罪人 2 课堂教学中用语还不够风趣幽默 课堂上还缺乏一 定的调控能力 3 没有很坚定地信念 不能为目标的实现坚持不懈 持之以恒 4 做事有时过于严谨 不能大胆创新管理模式 学习 欠主动 学习积极性也会下降 5 学校教学资源缺乏 电教设备匮乏 实验器材少 专业教师少 影响教育决策 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 外部外部 环境 环境 外在的机遇主要有 1 本人长期担任毕业班的教学 并有机会参加学校安排的各项教学 和教研活动 2 新教育课程改革下的学习 必会促进我的专业成长 3 作为学校管理者 学习的机会多 对更新管理理念和提升自己的业 务能力帮助大 内在的机遇主要有 1 性格随和 善于与同行交流 有很多的机会与专家交流沟通 2 热爱学习 热爱教师行业 能够接受新事物 以进步的思想去适 应时代的发展 3 在带动教师促进专业发展的同时 自己首先带头学习 来自外界的 1 人才市场竞争激烈 人才需求饱和 教育战线的新 老交替 教育者的知识结构的变化 2 新教育理念和教育教学方法的更新 来自自身的 1 随着年龄的增长和知识水平的提升 有时降低了对 自己的要求 2 教学业务水平的提升 教学能力的再创新以及教学 效率的提高 必须克服惰性更勤于钻研 学习新知识 去获取更多知识和技能 4 在实现人生价值目标的同时 培养个人的利他精神和奉献精神 在学好专业知识的同时 带头积极参加学校的各种教育教学活动 努力争取实践机会 巩固所学知识 培养独立自主的品质 养成自 立习惯 学会独立解决现实生活中遇到的问题 5 学习相关理论知识 更新管理理念 提升专业理论水平 提升教 学技能 树立正确的人生观 世界观 价值观 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 利用网络资源 学习先进的管理经验 更新管理理念和教育理念 适应新 时期的教育教学要求 2 重视专业知识的学习与更新 3 致力于研究与思考 了解各学科存在的问题及其解决的可能性 4 学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划 教学设计等 组 织好学校社团和教育教学活动等 5 在校期间 利用一切可利于的时间和机会 促使自己取得更大的进步 1 从日常琐事中解脱 致力于学校的发展和教师的发展以及学生的发展研究 与实践 2 通过培训的学习和专家的指导 可以拓宽眼界 更新理念 培养教学技能 但这样的机会太少 希望多一些 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 在学好专业知识的同时 积极参加各级各类教育教学活动 努力争取实践 机会 巩固所学知识 培养独立自主的品质 养成自立习惯 学会独立解决现 实生活中遇到的问题 2 学习相关理论知识 培育教师技能 树立正确的教师心态 人生观和价值 观 3 走出去引进来 多向先进学习 内化为自己的特色发展 1 看清自身存在的劣势 扬长避短 化解威胁因素 考虑过去 立足当前 着眼未来 把握机遇 2 当前的社会现实和教育改革对老师提出了更高 更新的要求 对传统的