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文档简介

卖火柴的小女孩 第二课时教学设计 1 教材分析 卖火柴的小女孩 是人教版义务教育课程标准实验教科书 六年级下册第四组的一篇精讲课文 这篇课文是安徒生的一篇 著名童话 它主要讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街 头的故事 这个故事表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同 情 本科以火柴为线索 重点写了小女孩五次划着火柴 使小 女孩儿产生美好的幻想 但现实和幻想终究是有区别的 小女 孩最终还是要面对冰冷残酷的现实 于大年夜冻死在街头 2 学情分析 第一课时已经介绍过故事发生的历史背景 时间背景 环境 渲染 小女孩儿的外貌描写等方面 为第二课时深入学习做好 了铺垫 本课时的重点在小女孩划燃火柴看到幻象的部分 3 设计理念 卖火柴的小女孩 是小学六年级下册的精读课文 是安徒 生童话经典之作 对于这样语言凄美 情感强烈且富于变化的 文章来说 读 是最好的学习方法 所以 在设计这篇课文的 教学时 我紧扣一个 读 字 使学生在读中理解 在读中感 悟 在读中生情 在读中引领学生体会作者表达的思想感情 通过对作家和作品的解读 培养学生一种悲悯情怀和积极向上 的人生态度 4 教学目标 1 知识目标 A 正确 流利 有感情地朗读课文 B 理解课文内容 感受卖火柴小女孩命运的悲惨 2 能力目标 培养学生独立阅读的能力和朗读能力 3 情感目标 激发同学们对卖火柴小女孩悲惨命运的同情 5 教学重点 从小女孩一次次擦然火柴所看到的幻象中体会其命运的悲惨 6 教学难点 感悟含义深刻语句的思想感情 7 教具 多媒体课件 8 教学过程 1 导入新课 A 欣赏音乐 卖火柴的小女孩 说说歌曲唱了什么内容 B 请学生讲讲 卖火柴的小女孩 的故事 C 请同学们快速浏览课文 然后用一句话说说故事内容 D 文章中除了小女孩儿以外 还有一个重要线索 是什么 引导学生明白火柴的作用 并由此引到幻象 2 学习课文 5 10 自然段 A 自由读课文 画出表示幻想的句子 B 有感情地朗读描写幻象的句子 课件展示五次幻象句子 指导学生有感情的朗读课文 C 小女孩产生了幻想 那幻想成真了吗 引导学生将现 实和幻象进行对比 从而体会小女孩命运的悲惨 D 火柴灭了 小女孩就不得不面对现实 请同学们找出有 关现实的句子 读一读 体会其中的感情 3 深入理解和掌握幻象和现实的对比 出现幻象的原因 结果 体会小女孩的悲惨命运 课件展示表格 学生根据 课文内容完成表格
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