2020小学环境教育工作实施方案

20202020 小学环境教育工作实施方案小学环境教育工作实施方案 环境教育是以人类与环境的关系为核心 以解决环境问题 和实现可持续发展为目的 以提高人们的环境意识和有效参与 能力 普及环境保护知识与技能 培养环境保护人才为任务 下面是有 20 xx 小学环境教育工作实施方案 欢迎参阅 20 xx 小学环境教育工作实施方案范文小学环境教育工作实施方案范文 1 今年是我市争创国家环保模范城市的关键年 为全面完成 中小学环境教育普及率要达到 100 的工作目标 并结合实际 特对今年我市中小学环境教育工作做如下安排 一 工作目标 一 总体目标 引导学生欣赏和关爱大自然 关注家庭 社区 国家和全球 的环境问题 正确认识个人 社会与自然之间的相互联系 帮 助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识 方法和能力 培 养学生对环境友善的情感 态度和价值观 引导学生选择有益 于环境的生活方式 二 分目标 小学 1 3 年级 亲近 欣赏和爱护自然 感知周边环境 以 及日常生活与环境的联系 掌握简单的环境保护行为规范 小学 4 6 年级 了解社区的环境和主要环境问题 感受自然 环境变化与人民生活的联系 养成对环境友善的行为习惯 初中 了解区域和全球主要环境问题及其后果 思考环境与 人类社会发展的相互联系 理解人类社会必须走可持续发展的道 路 自觉采取对环境友善的行动 高中 认识环境问题的复杂性 理解环境问题的解决需要社 会各界在经济技术 政策法规 伦理道德等多方面的努力 养成 关心环境的意识和社会责任感 二 教育形式 一 开设环境教育专题讲座 小学 1 3 年级环境教育专题讲座内容标准 1 教学内容 1 感知身边环境的特点及变化 2 表达自己对身边环境的感受 3 知道日常生活需要空间 需要自然资源和能源 4 感知日常生活对自然环境的影响 5 了解并实践小学生在环保方面的行为规范 2 教学活动 1 通过触摸大树 倾听自然的声音等游戏 运用各种感官 感知自然 讲述对自然的感受 2 列举直接或间接 于自然的生活用品 3 根据教师提供的资料 描绘练习本 铅笔或橡皮的 旅程 原料采集 生产与包装 流通与销售 使用 废弃与再处理 引 起的环境变化 等等 4 调查不同家庭的用水情况 统计和比较用水量差异 5 环保知识竞赛或废物再利用比赛 6 对照小学生日常行为规范 检查和评价自己对环境的行 为习惯 提出改进设想 小学 4 6 年级环境教育专题讲座内容标准 1 教学内容 1 调查和了解社区和地方环境的基本特点 2 知道本地区主要环境问题的表现 能初步分析这些问题 产生的原因 3 了解社区自然环境的变化及其与人们生活的联系 4 知道什么样的环境是好的环境 以及建设良好环境的途 径和方法 5 分析自己和他人的行为可能对环境造成的直接或间接的 影响 判断对环境友好的和不友好的行为 2 教学活动 1 观察学校周边的环境 绘制社区平面图 2 通过手工制作 广告设计或编小报等方式 展现本地区 的环境和文化特色 3 围绕社区主要环境问题 以小组形式讨论其原因 后果 解决办法 4 观看照片或与当地居民交流 了解本地区 20 xx 年来环境 及人们生活水平的变化 讨论二者的联系 5 分组设计一份学校环境建设规划或社区环境建设规划 6 收集有关垃圾分类的资料 讨论垃圾分类的好处及具体 做法 7 通过表演 漫画 制作标语等方式向周围人宣传对环境 友好的行为方式 初中环境教育专题讲座内容标准 1 教学内容 1 了解当前主要的区域性全球性环境问题 探究其后果 2 结合地方实际 理解不同生产方式对环境的影响 3 了解可持续发展的基本含义 理解它的必要性 4 了解地方政府和社会组织在解决地方环境问题方面的重 要举措 5 反思日常消费活动对环境的影响 倡导对环境友善的生 活方式 2 教学活动 1 看录像 图片或文字资料 了解全球及我国的主要环境 问题 以及这些问题对自然和社会发展的影响 2 调查和比较清洁生产与非清洁生产的异同 3 根据有关资料或能源消耗的统计数据 预测 50 年后的资 源或能源发展状况 讨论环境承载力问题 4 与地方环保部门或环保组织成员座谈 或请他们做讲座 介绍各自在环境保护与建设方面的工作任务和成效 5 分组收集一些商品的外包装 分析这些包装的作用及其 对环境的影响 6 开展辩论活动 辩论 是不是只有高消费才能保证生活 质量 高中环境教育内容标准 1 教学内容 1 运用各学科相关知识 综合分析环境问题的社会根源 2 知道人们对环境的不同认识和价值取向对其环境态度和 行为有所影响 3 思考解决环境问题所需要的正确伦理观和价值观 4 知道环境法律的出现原因和过程 结合实例 思考政策 法律在解决环境问题中的作用 5 知道个人有责任通过一些公众参与活动为保护和改善环 境做出贡献 如向有关部门提出关于地方环境规划和建设的合 理化建议 参加环保公益活动等 2 教学活动 1 选择一种全球环境问题 通过联想和概念图的方法分析 与之相关的各种自然和社会因素 2 角色扮演 社会各界 包括一次性用品的研究者 生产者 消费者 经营者 回收者 环卫工人 环保部门和民间环保组 织的代表 普通居民等 对限制一次性用品的生产和使用的讨论 3 根据报刊或电视中有关环境问题的新闻报道 分析作者 的立场 并提出自己的观点 如谁该为环境恶化承担责任 如 何才能解决环境问题等 4 收集各学科中描述人与自然相互关系的古语和评论 并 相互交流 5 根据实际发生的由环境问题引起的法律纠纷 如环境保护 税 住房的阳光权等 组织 模拟法庭 活动 6 根据学校的实际情况讨论和制订一份环境保护行为规范 向全校师生宣传 并与其他学校交流 二 学科教学渗透环境教育 课堂教学是学生接受知识的主要形式 也是实施环境教育 的主渠道 在课堂教学中渗透环境教育 可以使学生尽可能多 地获得环境保护知识 目前 中 小学各科教材中都包含了一 些环保内容 学校和老师要充分重视 对各门学科 如自然常 识 社会 语文 化学 音乐等的课本内容进行分析 归类 选出有关环境保护的篇目 适当地进行补充和扩展 使这些课 文的教学与环境教育有机地结合在一起 让学生在学习文化知 识的过程中 树立环境意识 达到渗透目的 三 开展环境教育课外活动 1 组织学生对学校和家庭的周边环境进行调查研究 制定 环保计划 提出环保建议 采取环保措施 2 经常召开各种形式的以环境教育为主题的班队会 3 充分利用我市的环境科普教育基地 组织学生参观 学 习 4 在学校广播站设立以环境教育为主题的栏目 利用学校 宣传栏和学生报宣传环保知识 5 利用环境纪念日开展活动或进行宣传 如 植树节 爱鸟周 世界环境日 期间 可开展 绿化植树 爱鸟护鸟 活动或走上街头宣传环保知识 6 开展 环保知识竞赛 举办以环境保护为主题的演讲 摄影 绘画比赛 7 组织学生 春游 秋游 或以环境教育为主题的夏令营 等 8 开展 绿色学校 创建和评选活动 三 实施办法 一 环境教育专题讲座按国家教育部有关规定在小学一年级 至高中二年级学生中开展 小学和初中各年级每学年按 4 课时 安排讲座内容 环境教育作为综合实践课教学内容之一 由综 合实践课授课教师兼任 高中一 二年级可将环境教育列为高 中研究性学习内容 每学期安排 4 课时 由研究性学习指导教 师授课 二 环境教育要贴近生活实践 强调学生的亲身体验 学校 和教师要依据 方案 规定的教学内容 参照教学活动建议 选用环保部门推荐的教材和教辅资料 引导学生从身边开始认 识环境 关心环境 保护环境和改善环境 建议课堂教学和实 践活动的课时比例为 3 1 三 根据教学目标 内容 学校和教师的实际情况 以及各 学段学生的身心发展特点 灵活选择多种教学途径与方法 并 指导学生根据自身特点选择适宜的学习方式 四 从学生熟悉和感兴趣的事物出发 引导学生对周围的环 境现象以及各种层次的环境问题展开调研 思考各种 习以为常 的生活方式和生产方式对环境的影响 通过自主探究学习 培 养学生对人与环境关系的反思意识和能力 五 从可解决的问题入手 以教室 学校 家庭和当地社区 的现实环境问题作为学生了解环境问题的起点 鼓励学生运用 已有的知识技能分析和解决这些问题 通过学生的实际行动增 强他们的自信 使他们愿意进一步参与改善环境的行动 六 教学过程中注意对学生的环境态度 技能和行为以及参 与环境教育学习活动的表现进行评价 并根据评价结果随时调 整教学设计和教学策略 提高教学的成效 四 有关要求 一 各县市区教育局和中小学校要高度重视环境教育工作 切实担负起领导 组织 协调的责任 并主动争取环保部门的 支持和配合 不断推进我市中小学环境教育的开展 二 市县环保 教育部门要积极配合 抓好中小学环境教育 1 为中小学提供必要的活动经费和教学仪器 设备 2 在环境教育基地建设上 环保局建立并命名一批中小学 环境教育科普基地 由县市区教育局组织学生到基地参观学习 接受教育 3 在师资队伍培训上 市和各县市区教育局组织小学和初 中综合实践课教师 高中研究性学习教师在集体备课时增加环 境教育内容 环保部门在寒暑假期间开设环境教育教师培训班 聘请专家 学者或优秀环境教育工作者讲学 对环保教师进行 培训 中小学校可以聘请市 区环保局的领导及环境教育专家 作为学校环境教育辅导员 指导全校师生开展形式多样的环境 教育活动 4 在教材选用和编写上 由环保部门提供相关环保教育读 本及环保资料 市教育局和环保局要充分发掘地方环境教育资 源 共同整理编写地方环境教育补充教材 形成国家统编教材 和地方教材相配套的教材体系 三 各县市区教研机构要将环境教育列入重要日程 切实开 展好教师的备课和教研活动 同时 结合本区实际 加强对学 校环境教育的指导 20 xx 小学环境教育工作实施方案范文小学环境教育工作实施方案范文 2 一 指导思想 环境保护对于科学发展 协调发展 构建和谐社会具有十 分重要的意义 环境保护 教育为本 环境教育是环境保护的 一项重要工作 是学校教育的重要组成部分 也是市场经济条 件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一 逐步树立热爱环境 保护环境 与自然和谐共处的绿色文明意 识 既是现代小学生应具备的基本素质 也是历史和社会赋予 我们的义务和责任 20xx 学年 学校将继续紧紧围绕 建设生态校园 的总目标 之一和创建 全国绿色学校 的要求 组织开展全校性的环保教 育活动 普及环保知识 不断提高环保知识水平 增强全校师 生的环保意识 努力营造良好的教育环境 以此推进学校的素 质教育 二 环境教育目标 从小培养学生热爱祖国 关心家乡的环保事业 帮助学生 进一步增长环保知识 掌握环保基本方法 从小树立环保意识 引导学生参与环保实践 从小培养学生良好的环保习惯 以创建国家绿色学校为抓手 努力建设生态校园 为最终 构建和谐社会作出贡献 三 中心工作 一 努力争创国家绿色学校 继续绿化校园 整体优化校园环境 利用宣传阵地 橱窗 黑板报等 宣传环保知识 教师以身作则 率先垂范 创文明办 公室 师生共创 全国绿色学校 二 加强组织领导 强化师资队伍 1 为了使学校的环境教育落到实处 要调整和充实环境教 育领导小组 要构成我校环境教育的组织机构 全方位 立体 式地推进环境教育 2 强化师资队伍 要想使孩子具有强烈的环保意识 具有 较高环境教育素质的老师是关键 我们决定采取以下措施 a 加强对教师的环保培训 在教学业务培训的同时结合环 保培训 b 请进来 请环保局领导来校辅导 c 创造机会 组织校领导和教师参加环保专题培训班 d 订阅环境报 杂志和书籍供教师学习 e 定期交流环保信息 三 抓好四个结合 加强环境教育 a 与学科教学相结合 环境教育具有综合性 边缘性的特 点 诸多学科都涉及到环境教育内容 所以要求相关科目教师 积极渗透环境教育 具体要落实到教学计划 教案中 将环境 教育与学科教育有机地结合 渗透 拓宽 深化 使环境教育 成为课堂教学的重要内容 从而增强学生对环保的感性和理性 的认识 b 与环保纪念日相结合 积极利用环保纪念日及时对学生 环保教育 c 与行为习惯相结合 要求学生爱绿护绿 不乱扔乱抛杂 物 不在墙上桌上乱涂乱画乱刻 学校和教师要经常检查学生的 学习活动环境 如教室 班级环保区 自行车车棚等 以整齐 干净为标准 评比打分 作为班级常规管理 使每一个学生在 爱环境的每个具体行为上检查自己 做好事 不做坏事 d 与综合实践活动相结合 教育是一种做的哲学 学校环 境教育只有与课程相结合 才能具有持久的生命力 学校将以 绿色环保作为学校综合实践活动的主题 以凸现学校文化特色 四 以 生态校园 建设校园 学校要始终围绕建设 生态校园 的办学目标 创造 人化 自 然 经济地制订 让每一块墙壁说话 每一棵树木寓意 每一个 景点启智 的环保教育总原则 发动师生挂植物铭牌 筑人工鸟 巢 树环保警句 建生态校园 在自然与人的和谐相处中 规 范道德与自然交往行为 四 每周工作安排 六月份 第一周 1 制定环境教育教育实施方案 2 各学科制定渗透环境教育知识教学计划 3 组建环保 科技 社团 4 环保类温馨标语上墙 第二周 1 建立 绿色银行 开展垃圾回收工作 2 组队参加 保护家乡河在行动 社会实践行动 第三周 1 三 六年级以班为单位组织开展绿色环保征文活动 2 环保专题讲座 第四周 1 评比环保小卫士 2 做好环保教育总结工作 20 xx 小学环境教育工作实施方案范文小学环境教育工作实施方案范文 3 一 指导思想 以教育部 中小学环境教育大纲 和 黑龙江省人民政府 关于进一步加强全民环境教育工作的决定 为指导 树立可持 续发展的理念 全面落实环境教育课程计划 通过创建 绿色学 校 广泛开展环境教育活动 切实培养学生环境意识 养成良 好的环境行为习惯 促进中小学生素质全面提高 二 工作原则 1 坚持环境教育理论联系实际的原则 2 坚持环境教育 养成教育 素质教育相结合的原则 3 坚持环境教育实践活动的开展与校本课程的开发相结合 的原则 4 坚持环境教育 班团队活动 科技活动相结合的原则 三 工作目标 1 全面落实课程计划 根据 教育部三项专题教育大纲 中对环境教育开课情况的要求 从小学一年级到高中二年级 使用省编的环境教育教材 开展课堂教学 保证每学年 4 课时 2 广泛开展环境教育系列活动 以环境纪念日的宣传主题 为内容 每学期开展 1 2 次有规模 重实效的环境教育主题实 践活动 3 开展绿色学校创建和评选活动 本着整体提高 分类推 进的原则 指导 3 5 所学校争取 20xx 年迈入市级绿色学校行 列 指导 2 4 所学校申报 20xx 年省级绿色学校 指导 1 2 所省 级 绿色学校 达到国家级标准 4 全市中小学环境教育普及率 20xx 达到 87 到 20xx 年 各级绿色学校达到 30 四 工作措施 一 提高认识 强化组织领导 环境教育是全面提升学生环 境保护意识 增强可持续发展理念的重要途径 各县 市 区要从 落实科学发展观 促进可持续发展的高度 充分认识开展中小 学环境教育的重要性 要指定专人负责 按照工作目标 突出 重点 精心组织 全面落实 二 确立运行机制 组织有效实施 各地要按照环境教育方 案中