教师党员两学一做总结报告VIP

教师党员两学一做总结报告教师党员两学一做总结报告 教师是学校工作的主力军 是实现教育目标 完成教学任务 提高教学质量的关键 执教能力培训是做好教育教学工作的重 点 下面是的小学教师执教能力培训工作总结资料 欢迎阅读 小学教师执教能力培训工作总结小学教师执教能力培训工作总结 1 根据 市教育局关于开展全市中小学教师执教能力全员 专 题 培训工作的通知 精神 进一步贯彻落实教育部关于 新理 念 新课程 新技术和师德教育 培训要求 切实提高中小学教 师执教能力 积极促进干部教师素质提升 市根据我市中小学 教师队伍现状和教师的特点 从 20 xx 年开始开展对全市中小学 教师执教能力培训 至今已进行 3 年 市通过创新机制 突出 重点 强化措施 统筹规划 有效开展中小学教师执政能力培 训 经过共同努力 提高了教师整体水平 取得了一定成效 现将主要工作总结如下 一 指导思想明确 工作思路清晰 新课程对教师的要求越来越高 需要教师创设丰富的教学 情境 注重学生的亲身体验 需要教师引导学生将知识转化为 能力 所以现代教师所面临的挑战 不但具有高度的不可预测 性 而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变办法 因此 教师必须随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估 树立 终身学习的意识 不断对自己的教育教学进行研究 反思 对 自己的知识经验进行重组 才能不断适应新的变革 围绕市教师教育 xx 计划 以新课程改革理念为核心 坚 持以人为本的理念 更新教师的教育思想 以提高教师专业技 能和素养成为向 通过此次教师执政能力培训掌握本学科教书 育人的新理论 新技术和新知识 切实提高我市中小学教师执 教能力水平 培养有新的思路 有新的突破 打造一支学习型 研究型 创新型的教师队伍 二 取得成果 通过此次教师执教能力专题培训 使市广大中小学教师进 一步巩固 素质提升 培训的成果 自觉更新教学观念 调整教 学思路 改革教学模式与方法 使新课程理念转化为教师的课 堂教学自觉行为 首先通过执教能力专题培训 使教师了解 掌握教师执教能力建构的一般过程 方法和策略 逐步提升自 己在新课程教育理念指导下 依据学生的实际情况合理开发课 程资源 整合重组教学内容 有效实施课堂教学的能力和素养 其次通过执教能力专题培训 使教师逐步形成大胆构想 敢于 创新 注重实际 乐于探究的科学态度和认真负责 乐于合作 交流的教育品质 逐步提升为人师表能力 组织教学能力 知 识更新能力 运用现代教学手段的能力 总结反思能力等 形 成适应新课程教育理念的崭新的教学风格 1 县打造教研训一体化特色 不断提升教师执教能力 县教育局领导高瞻远瞩 于 20 xx 年度将教师进修学校与教 研室合并 在县级层面搭建了教研训一体化的基本框架 并提出 了 实施有效教育 的基本理念 在这一过程中 县师训部门与 全县中小学一道 不断探索 不断实践 逐步形成以团体课题 为引领 校本研训为载体 深化课堂教学常规为抓手 努力探索 教研训一体化路子 倾力打造教研训一体的特色品牌 经过三 年时间的实践 取得了一些效果 主要从以下三个方面 提升 教师执政能力 1 加强校本研训 夯实 教师执教能力提升 的基石提升教 师执教能力 关键在教师 三年来他们把研训工作的 立足点 放在解决课堂教学的实际问题上 放在解决基层教师实际需求 上 把研训工作的 切入点 放在不断改进研训模式 研训方法 研训手段上 2 深化教学常规 抓住 教师执教能力提升 的关键 以课 堂教学为中心 提高教学质量是 提升教师执教能力 的最终落 脚点 县广大教研员带领学科教师 以课堂教学中所面对的各 种问题为对象 立足常规教学 深化有效课堂教学研究 3 团体课题引领 努力创建 教研训一体 的特色品牌 提 高课堂教学实效 是广大教师孜孜以求的目标 在团体课题引 领下 各校教研训一体化模式初步形成 课堂呈现出前所未有 的生机和活力 三 区以教师执教能力为重点 扎实开展教师培训工作 区教师进修学校在区教育局及上级相关部门的正确领导和 关心重视下 做了大量的准备工作 通过座谈 会议等形式进 行学习 细化任务 合理分工 落实责任 稳步推进并全面实 施了中小学教师以执教能力为重点的三年教师培训工作 构建 了以校为本的教师培训 教学研究制度 大力推进校本培训 校本教研活动和教师自主研训 促进了全区中小学校的发展和 教师的专业成长 为了使校本培训工作扎实 有序 有效地开 展 努力做好管理与服务工作 教师进修学校在健全培训网络 搭建培训平台上做了一定的尝试与努力 并取得了较理想的效 果 一 制订规划 加强领导 保证实施实效 二 强化服务 加强宣传 保证人人参与 三 构建 四模块 的校本培训管理体系 四 搭建校本培训平台 五 根据实际 放眼全区 避免 培训差异 六 依托载体 创新方法 落实培训对象 七 关注质量 服务课堂 提升教师执教能力 八 完善制度 科学考核 激励教师主动参与 通过努力 全区中小学教师的校本培训逐步走上了规范化的道路 四 县狠抓落实 全力推进教师执教能力培训工作 为使县中小学教师执教能力培训顺利实施 按照市教育局 具体要求 县根据实际情况 依托市培训中心建立了市 县 校三级培训体系 落实培训任务 积极准备 周密部署 扎实 做好培训基础性工作 狠抓组织机构 培训方案 工作职责 三 个落实 确保宣传发动 师资培训 两个到位 从而为圆满完 成培训任务奠定了坚实的基础 一 积极准备 周密部署 二 是抓县级培训的全程管理 协作体 共同体 教研组长 培训 三是抓校本培训的指导和管理 四是抓培训的考核评价工作 五是抓档案管理 教研组做到 12 个字方针 搭建平台 专业引领 强化管理 三年来 在 县教育局的统一领导下 县教师进修学校主动发挥培训机构的 职能作用 认真做好专题研修 培训引领工作 参加培训学习 的中小学教师放弃休息 认真听课 积极参与 各校也精心组 织校本培训 形式多样 灵活开放 到 20 xx 年 3 月 通过考核 全县近千名中小学教师参加了培训 人均培训 120 学时 达到 了培训计划中提出的要求 通过这轮培训 全县中小学教师师 德师风进一步改善 教学理念进一步更新 教学水平进一步提 高 综合素质能力进一步提升 省 市 县优质课获奖 国家 级 省 市 县级论文及课题获奖等年年递增 五 区建立培训 六项 制度 确保执教能力培训有效实施 区学校领导把如何通过校本培训提高教师的执教能力这一 工作列入每学期的学校工作计划中 学校行政在校务会议上专 题讨论相关培训工作 校长多次在教师会议上提出要求 召开 了全体教师参加的培训工作会议 落实培训事宜 全区小学 初中都成立了执教能力校本培训领导小组 由校长任组长 为 学校校本培训第一责任人 各处室分工负责具体工作 层层落 实 分工明晰 职责到位 一 强化组织管理 组建 四层 管理网络 强势推进执教 能力研训 二 强化激励机制 建立培训 六项 制度 确保执教能力 研训有效实施 三 创新培训模式 搭建 双网 网格与网络 研训新平台 增强执教能力研训的针对性与实效性 四 成立专家团队 送教服务校本研训 剖解学校缺乏名 师示范引领难题 五 开展特色研训 共享教育教学智慧 促进全体教师专 业成长 六 部分学校培训工作特色 亮点采撷 区执教能力全员 培训的开展 提高了学校的办学水平 促进了教师专业水平的 提高 区学校执教能力全员培训的开展提高了学校的办学水平 教师们的执教能力大幅提高 教学风格呈现出万紫千红的可喜 局面 促进了教师专业水平的提高 教师执教能力全员培训是一项长期的任务 它应该是教师 继续教育的一个重要内容 也是开展培训必须关注的一项重要 工作 开展执教能力培训不是我们的目的 我们的目的是通过 培训促进教师的专业发展 促进新课程的实施 促进各学科的教学 改革 促进学校教学工作的全面提高 教师执教能力培训之路必 将漫远 我们要在现有的基础上 认真总结 深刻反思 再接 再厉 争取推进教师研训工作向纵深发展 小学教师执教能力培训工作总结小学教师执教能力培训工作总结 2 有幸能加入这次上岗培训 学习中我得到了很多优良老师的 指导与领导 他们大方地向我们先容本人从业多年的胜利教训 与心得 使我们在少走弯路的同时也清楚作为一名及格的老师 应具备的素质跟思维境界 首先 培训使我对教师这一职业有了更加明白的意识 在培训中 谈到 教师专业与职业道德涵养 时让我对教 师这一职业有了更深的思考和认识 第一教师是文明的传递者 师者 所以传道 授业 解惑也 这是从知识传递的角度来 反应教师的主要性 第二教师是模范 学生都有向师性 教师的 人格力气是无形的 不可估计的 教师要真正成为学生的引路 人 第三教师是管理者 教师要有较强的组织引导 管理和谐才 能 才干使教学更有效力 更能增进学生的发展 对于 小学 生心理健康教育 的讲座 让我明确了第四点 教师是学生的 心理辅导者 教师必需要懂教育学 心理学 健康心理学等 应懂得不同窗生的心理特色 心理迷惑 心理压力等 以给予 及时的辅助和排遣 培养学生健康的心理品德 其次 培训为我行将面临的实际工作供给了许多方式和策 略 在培训中 多少位从事教育多年 教学经验丰盛的老先生 依据自己的实际经验给我们介绍了方法 给我留下了深入的印 象 优秀的班主任给我们介绍了班级治理的办法及班干部的造 就 景行小学的麦慧老师给我们介绍了如何做好班主任工作 要以 德 为主 培育学生的道德素质 要以 人 为本 发展学生 的个性 要搭建 家校接洽之桥 还展现了她的成功案例 让我 很信服 而数学组的观摩运动和教研员吴晓丽老师的讲座中 更是让我走出了教养上的误区 老师的教导老是有限的 我们总是在一直的实际中逐渐成 长 将来的路还很长 我们学习的货色还良多 而短短十天的 培训 给我的却是毕生受用的常识 最后 感激为咱们辛苦付 出的老师们 小学教师执教能力培训工作总结小学教师执教能力培训工作总结 3 一年对于整个历史长河来说 只不过是沧海一粟 对于人 的整个生命来说也只不过是几十分之一 但是 我们每个人却 可以把它赋予不同的含义 题记 20xx 年 9 月 我作为一名新教师进入了 xx 小学任教 如 今 我已在这所学校工作了一年 回首这一年来的点点滴滴 我实在感慨颇多 从刚进入学校的时候 我就深刻体会到了一句老话 万事 开头难 在工作的初期 我确实感到了很大的困难 面对新接 手的语文教学工作 面对一个班的班主任管理工作 使得刚站 在教师岗位的我 感到压力很大 在这些困难面前 我明白只 有选择坚强 选择努力 选择勇敢面对这一切 于是 我快速 适应新的环境 并不断给自己打气 重新审视自己的能力 不 断提高自己的知识量 作为新老师 我面临的最大问题就是不熟悉教材 不了解 的重点和难点 也不知道应该怎样去上课 对此 我的心里十 分着急 生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及 对这门课的兴趣 特别是我的第一节课 我不但觉得自己上得 吃力 发现学生也听得困难 所以 我每次都很认真的备课 查找相关资料 课下还及时反思 积极请教办公室的老师 尽 量调整自己的教学方式 听课是提高自身教学能力的一个好方法 新老师只有多听 课才能够逐渐积累经验 所以对每一次听课的机会我都十分珍 惜 并认真吸取经验 化为自己内在的东西 我自己也上了学 校的公开课 校长 教务处主任以及语文组的成员也都听了我 的课 他们都为我提供了宝贵的指导意见 我很感谢他们 也 因为他们的帮助 我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧 同时 我也不得不承认 新人就是新人 由于经验的缺乏 我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的 这一点在 考试中就显现出来了 在上学期一学期的考试中 我班的成绩 与老教师教的班级相比还是有差距 为此 我感觉很失落 所 以 我自身感到压力也很大 从上期的考试中 我认真总结了 经验和教训 在下学期中 我更加努力 严格要求学生 并及 时调整教学方法和策略 终于使我班的成绩提高了一些 通过一年的工作 我认识到 作为一个没有经验的新老师 只有不断努力 严格要求自己 努力完善自我 才有可能上好 课 教好学生 经过一年的努力 可以说紧张忙碌而又收获多 多 以下就是我与大家分享的经验和教训 一 抓好学生的学习习惯 作为刚刚进入一年级的小学生来说 如何能让他们在 40 分 钟的课堂上认真地听讲 是非常重要的 因此 培养学生良好 的学习习惯是我教学工作开始的重点 我采用编儿歌 口令等 形式 将学生学习习惯的培养融入情趣之中 让学生在情趣之 中慢慢地养成良好的习惯 从坐直到站立 从写字到读书拿书 从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品 都需要老师不厌其烦 地讲讲讲 说说说 通过一年的培养 我班学生都能养成良好 的学习习惯 二 认真备好课 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容 及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教 学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课后及时对该课 作出总结 写好教学后记 并认真按搜集每课书的知识要点 归纳成集 三 抓好学生的基础知识教学 一年级作为学生走进学校的第一步 正如修筑高楼大厦一 样 必须要为学生的成长打下坚实的基础 本学期 我主要在 注重学生的写字 读书 课外阅读等方面作了努力 1 抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点 能让每一个学生 写一手好字 是我最大的心愿 所以 在平时的教学工作中 我特别注意对学生写字的要求 首先 要让学生写好字 作为 他们的语文老师 我更注重自己在课堂板书 给学生的留言等 方面给学生做一个很好的示范 其次 我引导学生学会读帖 描红 既从技能方面要求学生 又从习惯方面的要求学生 特 别是习惯方面的要求 如怎样握笔 保持怎样的写字姿势 这 些往往容易忽略 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育 因此 在抓好学生写好字的 同时 我更注重学生有良好的写字习惯 2 抓好读书训练 如何让学生能从 阅读 变为 悦读 是一个关键 首先 调动 学生读书的积极性是最为重要的 在课堂上 我经常设立各种 各样的读书比赛 小组读 男女读 抽生范读 教读等形式在 一定程度上激发了学生读书的兴趣 其次 我注重在阅读教学的 过程中 尽量引发学生能打开想象的翅膀 读出自己的感受出 来 第三 注重自己的示范性 由于一年级的学生模仿性较强 所以在教学生读课文之前 我都要特别注意这篇课文的字音 语速 语调 语感等方面 尽可能地为学生作出很好的示范 四 做好课后辅导工作 在课后 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同 层次的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生 的辅导力度 对后进生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更重要的是学习思想的辅导 要提高后进生的成绩 首先要解 决他们心结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学 习萌发兴趣 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 让 他们意识到学习并不是一项任务 也不是一件痛苦的事情 而 是充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学习中去 这样 后 进生的转化 就由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求 知上来 使学习成为他们自我意识力度一部分 在此基础上 再教给他们学习的方法 提高他们的技能 并认真细致地做好 查漏补缺工作 后进生通常存在很多知识断层 这些都是后进 生转化过程中的拌脚石 在做好后进生的转化工作时 要特别 注意给他们补课 把他们以前学习的知识断层补充完整 这样 他们就会学得轻松 进步也快 兴趣和求知欲也会随之增加 五 博采众长 提高教学水平 欲给学生一滴水 老师先要有一桶水 尤其是在当今知识 更新非常迅速的年代 为更好地适应教学工作 我明白 今天 的学习就是为了明天的工作 教师自身素质的提高就是为了更 好地干好教育工作 教到老 学到老 才会永远站在教育领域 的前端 在教学中 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 学习他们的 方法 同时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自己的不足 并常常邀请其他老师来听课 征求他们的意 见 改进工作 六 存在的不足 1 虽然注重了学生的主体性 但是学生因为年龄问题 在 教学中还没有完全发挥出他们的主体性 在今后的教育教学工 作中应该多给予指导 交给学生学习方法 2 同学们的作业 个别书写质量太差 作业本保护的不够 好 个别同学对字的笔顺 笔画掌握的不好 错别字比较多 还没有养