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文档简介
21 太阳 第二课时 一 教学目标 1 复习四种说明方法 并尝试简单应用 2 了解太阳与人类的密切关系 概括课文自然段的意思 理清课文 结构 背诵课文最后一段 3 能用书上提供的信息和生活实际理解 没有太阳就没有我们这个 美丽可爱的世界 这句话 二 教学过程设计 板块 一 说明方法的复习与应用 同学们 上节课我们一起学习了四种说明方法 还记得是哪四 种吗 谁能从课文中找出实例 课件出示 四种说明方法 这些 说明方法准确 生动地写出了太阳的特点 今天我们也来应用一下 出示图片 豹子 请问它有什么特点 谁能用打比方的方法把的快写生动 我能 用列数字的方法来说 猎豹每小时跑 110 多公里 课件出示 现 在你能用作比较的方法来写出它的快吗 谁能把三种方法连起来说 一段话 课件依次出示 列数字 打比方 作比较 我们能不能换 一种说法 先说作比较或打比方 谁来试一下 出示图片 鲸 你们知道鲸有多重吗 最大的鲸约有 160000 克 课件出示 16 万千克到底有多重呢 当别人不明白时 我们还可以用其它的说明 方法来帮助说明 我们用作比较的方法来帮助它 同学们 头大肥 猪约 200 千克 那么要多少头这样的猪才能抵得上最大的一头鲸呢 你看 这样一比较 我们都明白了 现在请小朋友们把这两种方法 连起来说 板块 二 了解关系 概括段意 明了结构 我们再回到课文中来 太阳虽然离我们很远 但它与我们的关 系却是相当密切的 请大家默读课文 4 8 段 并用一句话概括每一 个自然段落的意思 我们先一起来试一段 请大家读第 6 段 谁能 概括 教师小结 学生概括并写在段落后面 教师巡回 师生交流 投影整理交流结果 没有太阳就没有生物 没有太阳就没有雨 雪 露 没有太阳就没有风 太阳能预防疾病 没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界 如果把 4 8 段读成一句话 你会选择哪一句话 对 最后一 个句话就像班长一样管着上 4 个组长 前面的 4 段 我们可以说成 是分写 最后一句是总写 我们一起去读一下有 班长 的这一段 记住了这一段 就把太阳与人类的关系掌握在手中 投影出示最后一段 这一段很好记 我们边读边找句与句的关 系 学生读 教师引导学生找联系 学生练读 学生试背 板块 三 应用信息 解释最后一句话 那天 我对一个二年级的小朋友们说 没有太阳就没有我们 这个美丽可爱的世界 可他们不信 真气死我了 为此 我设计了 这样一道题 请同学们思考一下 课件出示 请写出为什么说没有太阳就没有我
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