2020年小学调研报告4篇

20202020 年小学调研报告年小学调研报告 4 4 篇篇 目录目录 2020 年小学调研报告 小学数学教学工作调研报告 全县中小学校党建工作情况调研报告 度小学社会治安综合治理工作调研报告 摘要 近年来 农村教育远远差于城市教育是众所周知 有目共睹的 同时 我们可以清醒的看到我国教育发展过程中 出现的这样那样的问题 阻碍了教育快速前进的脚步 农村小 学教育所存在的一系列问题已经成为制约我国农村经济发展的 巨大障碍 我们应客观地认识现状 评价现状 不能在困难面 前茫然而不知所措 被困难吓倒 那么 农村小学教育现状究 竟是怎样 以海城市牌楼镇三角村三角小学为例 分析当前农 村小学教育现状 并提出了一些解决问题的建议 仅供有关部 门参考 关键词 教育 现状 薄弱 改善 引言 农村教育问题的成因是多样的 其中最关键的因素 是师资配备不足 留不住人才 最严峻的现状是学生学习不够积 极主动 解决这一系列问题需要一个长期的过程 在这期间可 以尝试加强硬管式的传统教育方法 着重要给学生树立起积极 拼搏的意识 其根本的改善必须举全国之力而为之 且要坚持 下去 三角小学情况 一一 学校基本现状学校基本现状 三角小学于 xx 年由东沟小学 小堡小学合并在一起 学校 总占地面积 8000 多平米 建筑占地面积 800 多平米 xx 年中 心校为学校将木窗换为铝合金窗 办公用品均是由中心校统一 购置 学校共设有 1 个微机室 没有实验室和图书室 学校操 场设有篮球架和乒乓球台 xx 年学校购置了电脑 共 22 台 3 6 年级可以上微机课 课上 2 人使用一台电脑 全校共 6 个 班级 6 个年级 分别为学前班 1 3 4 5 6 年级 由于 xx 年没有招来一年级学生 导致没有二年级 因为现在学生人 少 所以学校每两年招一次生 学生共 105 人 具体见表格 1 以前学生有 200 多人 每个班级至少 30 人 但后来越来越少 到镇里去上学的孩子越来越多 表格 1 学生人数及男女比例 二二 在校教师情况在校教师情况 学校有老师 12 人 2 个领导 6 个班主任 班主任主要教 语文和数学 全校只有一名英语老师 负责 3 4 5 6 年级的 教学 是特意给三角小学派来的 来到三角小学已经有 4 5 年 了 学校无专业音体美 思想品德 自然老师 都是一个老师 教多个科目 在缺少老师时 学校会在村里寻求高中学生作为 代课老师 老师大部分住在牌楼镇中 每天上下班有专门的车 接送 教师年龄在 36 50 多岁之间 最长教龄长达 30 年 最 短教龄为 xx 年 工资 2600 2700 元 月 过节时没有待遇 今 年只有降温补贴 100 元 学校会逐年评选优秀教师 但评出的 优秀教师都会被调走 老师的安排是轮流调换 调走原因有很 多 有的是因为工作需要 有的是根据个人原因 老师在同一 所小学最多呆 6 年 很少有机会参加外出培训 三角小学里有 一位刘老师 是 6 年前调来的 教学认真负责 经常给孩子家 长打电话反映情况 刘老师实行一帮一原则 一好带一坏 见 图表 1 2 3 图表 1 教师学历情况 图表 2 教师级别情况 图表 3 教师年龄人数 三三 学校教育管理方面学校教育管理方面 每学期开一次家长会 但家长来的人数很少 其中老人占 很大比例 因为老师家住在牌楼镇上 来回不方便 平常教师 不常与家长沟通 学校每学期考一次试 试卷由镇上统一印发 每学期评选百分之三十的的三好学生 百分之十五的优秀少先 队员 每学期期末老师都会进行家访 针对对象是学困学生和 贫困学生 每次 5 10 个学生 学校采取硬式教育 考试之后 不排榜 四四 老师分析学生情况老师分析学生情况 1 老师们认为 孩子好坏不能根据考试成绩来评价 因为 孩子成绩起伏不定 有可能同一科目 上次考试成绩与这次考 试成绩相差太远 而且孩子有自己的特长 有可能英语不好 数学却很好 这些都不能用来比较孩子的好坏 2 现在上学书本都不要钱 每年只需要拿些卷纸钱 所以 因为家里贫困而退学的原因极低 孩子不爱学习的主要的原因 就是认为学习累 吃不了苦 越是家庭条件好的越不爱学习 孩子学习氛围差 害怕问老师题 3 还有一种是父母把孩子留给爷爷奶奶 他们根本不管孩 子学习 也管不了 现在的孩子越来越贪玩 也越来越难管 爷爷奶奶很多也会溺爱孩子 随着孩子来 因此 孩子玩起来 更加无所忌惮 很多都因为贪玩而荒废了学业 4 老师们普遍认为 学生家长认识不到孩子学习的重要性 采取 放羊式教育 家长以为把孩子送到学校就是对孩子的教 育了 对孩子的学习也是不管不问 一位老师说 农村家长与 镇里家长重视程度相差太多 镇里家长重视程度占 80 90 而村里重视程度不到 10 老师自己认为数据 不 一定准确 五五 三角村孩子学历情况三角村孩子学历情况 因为由六年级升初中不需要考试 所以村里学生都能念到 初中 但初中升高中需要进行考试选拔 所以高中生就比较少 了 村里每年都会出大学生 3 5 个 村里也曾出现过硕士和博 士 二 当代农村教育现状分析二 当代农村教育现状分析 一 现状 1 父母重视教育程度低 1 家长普遍文化水平差 根据我们的走访 发现农村家长学历基本为小学或者初中 甚至还有很多连小学都没有毕业 其主要原因是 城市的收入 就业机会 生活条件等各个方面都明显优于农村 学历高有能 力的年轻人都不愿意留在农村 选择进城打工 留下的都是那 些在城市混不下去的人 从而导致农村人口呈现两极分化严重 老的老小的小 父母都迫不及待的将孩子送入学校 父母只是 想让学校去管孩子 家长白天都忙工作或忙着干农活 只有晚 上才能有一点的时间顾及孩子 由于家长的学历水平都很低 根本无法辅导孩子学习 也不知道该怎么在学习上帮助孩子 孩子发现自己跟不上的时候 家长不知道该怎么办 也没太放 在心上 2 家长采取 放羊式 教育 农村孩子上学一直以来存在的一个严重问题就是放羊式教 育 家长因为工作或农活而无暇顾及孩子 老师只是完成上课 的任务 课下一般很少管学生是否学习 这就造成了学生在学 习上的散漫 不认真 在 放羊式 教育的模式下 学校对学生 日常生活的管理几乎是一片空白 往往是 学生问题日积月累 最终演变为一个个具体到恶性事件时学校才出面干预 这种教 育模式虽然可以培养孩子的自主性 提高自立能力 但是也存 在着诸多弊端 3 留守儿童现象 父母外出打工 孩子留给爷爷奶奶带 在对待孩子的教育 问题上 孩子的爷爷奶奶的教育观点和方法与教师的教育观念 和方法在很大程度上有着本质的冲突 更多的家长认为自己把 孩子送到学校 一切责任就在学校了 他们不问不管 一旦孩 子有什么事 或者学习成绩不好 他们就会到学校吵闹 久而 久之 矛盾就突显出来了 留守孩子由于长期缺乏父母的关爱 性格孤僻 偏执 难以沟通 目前 留守儿童现象已经成为社 会问题 应该引起广泛的关注 4 家长态度微妙 绝大多数家长还是支持孩子学习的 他们深知务农的艰苦 想让孩子通过学习改变命运 然而愿望是美好的 生活是现实 的 在了解农村父母教育理念时发现一个很大的偏见 农村父 母认为 关心孩子就是在物质上给孩子钱让他们念书 而忽略 了精神方面的关心 他们不会抽时间陪孩子学习 也不会关心 他们学习遇到了什么困难 他们会做的大多只是 想起来的时 候询问下孩子学习情况 跟孩子说几句早已听出老茧的励志名 言 家长对待孩子学习的态度其实十分微妙 一方面 每个家 长都认为读书重要 只要孩子会读书 自己不论砸锅卖铁也会 供孩子读书 而另一方面 读书无用终究还是存在于家长的观 念中 在他们身边 一些普通院校毕业的学生也难找到工作 周围一些没文化的孩子出去打工却能赚很多钱 这种微妙的心 态造成了 如果孩子会读书家长会十分支持 如果孩子读书成 绩不理想 父母会想不会念还不如打工算了 二 现状 2 教育教学资源严重短缺 尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很 大的改善 但是 与城市小学相比差距仍然很大 由于农村教 育经费有限 很多需求无法得到满足 大部分农村小学微机室 缺乏或不完备 有的学校甚至没有图书室 有的学校图书室的 书籍数量少且陈旧 体育器材也很贫乏 很多设备仅仅是摆设 坏了也经常缺乏资金买新的 体育课没有孩子玩的东西 上体 育课就是学生自由活动的时候 许多学校没有多媒体设备 有 的学校最多有几台录音机 教师上音乐课就用嗓子干吼而且 由于师资力量的不足 大多数科目没有专门的老师 就是由班 主任代上 硬件设施投入不足是目前农村教育一个最普遍的现 状 三 现状 3 师资力量薄弱 农村教育是中国改革和发展的重点 是中国教育的主要部 分 其普及程度及教育水平 直接影响全国普及教育和基础教 育的实现程度 大力发展农村教育是教育发展的重要目标 作 为农村教育中的主力 教师 身上担负着任重而道远的责任 然而 农村师资力量的薄弱却直接影响着农村教育有效的实施 而导致这一因素的直接原因有以下几点 年龄结构不合理 农村小学教师队伍老化 后继乏人情形日益严峻 据调查 超过 40 岁的老教师多达一半以上 教师学历水平较低 一方面高等学校毕业的教师不愿意来乡村学校任教 另一 方面好多老教师是初中或高中毕业生 一般都是专科 本科毕 业生 很少有研究生及以上学历 没有经过正规师范教育的民 办教师又由于能力有限而对学生的引导及培养造成阻碍 这就 导致教育资源被浪费 而少年儿童接受知识的领域变得越来越 狭窄 专业教师不足 在城市 专业化教学是理所当然之事 或许不值一提 而 在许多农村小学 专业教师却严重不足 像音乐 美术 劳动 自然教学大多是兼职的 教师素质普遍不高 教师素质包括多个方面 如学历 职业道德 思想观念 教学质量 科研能力等 农村小学中专生 初中毕业生在教师 队伍中占了绝大多数 他们自身的知识结构很不完善 又因长 期生活 学习 工作在乡村 教学中缺乏热情和竞争意识 无 法掌握先进的教学技术 信息闭塞 几乎无科研能力可言 教师身体不适应 由于生活条件差 学校环境差 内外压力大 待遇不高 不良习惯等因素影响 农村小学教师身心素质明显下降 教师教育待遇不等 作为农村教师 繁重的教学任务和超负荷工作量也许都不 是问题的根本 待遇上的问题或许才是师资流失的重要原因 据了解 一个农村教师每月的工资就是工资卡上的钱 奖金什 么的基本没有 一年下来 也领不了几个钱 而城区学校每个 月加上课时津贴 班主任费等 每个月多领好几百元钱 农村 学校的教师过教师节最多领 100 元 而城区学校最少就是 500 元 待遇上的差别 让许多教师都把前途放在城区 想尽一切 办法调到城区成为大部分农村教师的奋斗目标 长此下去 农 村师资大量流失 农村的基础教育现状如此 其结果必然导致农村与城市的 差距越来越大 农村孩子与城市孩子的距离越来越远 两极分 化越来越严重 社会矛盾越来越激烈 我不知道政府有没有统 筹考虑 三 改变教育现状的建议三 改变教育现状的建议 俗话说 再穷不能穷教育 针对目前农村教育现状存在 的问题 并结合农村发展的实际情况 我提出一下几点建议 1 经费挪用重点抓 教育资源用到实处 据调查的情况 当地政府拿出的有限资金来办乡村教育 是不能满足广大农村青少年对教育的需求的 改善农村小学的 教育条件 物质条件 必需以政府投入为主 多渠道筹措教育 经费 并且政策尽可能向农村地区倾斜 向薄弱 偏远的农村 中小学地区倾斜 没有相应的教育条件 教学仪器 图书资料 提高质量只能是一名空话 中央及省级财政可依据各乡村学校 的学生数将乡村教育的经费定额 定时 定量地通过银行划拨 给乡村学校 这样可避免教育经费在多个中间环节的截留现象 又可保证乡村教育经费的稳定性 均等性 可靠性 同时 要 注重改造小学的微机室 购置必需的教育仪器设备和图书资料 使村办小学办学条件 管理水平 教育教学质量有明显提高 为改变农村教育现状 我们要首先加大农村教育资源的投入 最大限度地改变农村教育资源不足的状况 首先要把教育经费 的挪用作为重点抓 把有限的教育资源用到实处 2 加大师资力量并进行良好的培训 提高师资水平 提高乡村教师的地位和待遇 保证村小师资队伍稳定和扩 充 各级政府要认真贯彻知识分子的政策 想方设法改善农村 小学教师的工作条件和生活待遇 因为教师只有在具有所需的 知识和技能 个人素质 职业前景和工作动力的情况下 才能 满足人们对他们的期望 在提高农村小学教师的整体素质方面 政府和教育主管部门应注重教师培训的经常性 创造条件和机 会使农村小学教师能够参加 通过学习和培训 掌握现代化教 学手段 在知识的广度和深度上不断有所完善 从而提高教师 的整体素质 另方面 教师要不断提高自身的教学技能和教育 责任感 根据学生的不同特点和素质教育的要求 不断改进教 学方法 启发式教学 发展农村小学孩子良好的思维品质和创 造能力 以适应现代社会对人才的需要 由于所处生活环境和 学习条件的限制 农村小学的孩子更需要教师的关心 激励和 帮助 尽可能对每个学生 尤其是打工子女的基本情况进行了 解 多关注其学习完成和变化情况 多与他们谈话和交流 及 时了解他们在学习中存在的问题与困难 对他们的教育应以鼓 励为主 使老师的鼓励变为孩子学习的监督和动力 3 更新教育观念 开展形式多样的素质教育活动 素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育 可以使 学生认识到具有真才实学 一技之长的重要意义 要求课堂教 学更多地联系生活实际和生产实践 并自发地抵触以考试为中 心和片面追求升学率的教学方式 保证音乐美术体育等课程的 课时 重视课外活动的开展 拓宽学生的视野 培养学生的动 手实践能力和创新思维 同时 也要注重提高农村教育管理者 的素质教育管理水平 父母从精神上关心孩子 帮助孩子 俗话说 父母是孩子最好的老师 家长的一言一行严重影 响孩子的成长 平时家长应多注重自己的言行 给孩子树立一 个榜样 虽然父母把孩子送到学校里 但是也不能撒手不管 及时与老师交流 常常与老师联系了解孩子情况 对孩子的身 心健康都是有帮助的 孩子教育从小抓起 从小培养积极的人 生观 价值观 树立远大的理想 不断鼓励孩子向远大理想而 努力 孩子出现问题时 不能用打骂的方式来解决 细心的开 导他 及时发现错误并改正错误 培养孩子的特长 多陪陪孩 子做自己喜欢的事情 丰富课余生活 更要加强体育锻炼 保 证身体健康 与此同时 家长与孩子之间的沟通多了 能够更 加深入的了解孩子的成长与性格 能够更好的引领孩子走向正 确的道路上 四 结束语四 结束语 以上几点建议所能解决问题的范围和程度毕竟有限 这个 长期形成的差距必然要用长效的机制才得以彻底解决 在这当 中 唱主角的正是国家的相关政策倾向和重点帮扶 农村问题 说到底是一个穷 但核心并不是穷经济 而在于穷知识 穷技 术 穷观念 归根到底是穷人才 只有想办法让无数的知识人 才前赴后继不断地投身到中国的农村建设队伍当中 这个问题 才有可能从根本上得以解决 但目前就全国范围的大学生就业 去向来看 基本上没有主动积极考虑去到农村就业的 其中责 任并不在于大学生 而是在于国家的政策性导引不够 并没有 足够的鼓励来弥补其物质条件的匮乏所留下的空白 大学毕业 生不愿意投身农村的建设也是在情理之中的 好在近年来我国 对于这方面的重视程度和投入力度正在不断地加强 相信随着 城市就业的饱和和相关政策措施的到位 将会不断有大学生到 农村去就业 生活 而城乡教育的差距届时将会逐渐缩小 小学数学教学工作调研报告小学数学教学工作调研报告 2020 年小学调研报告 2 本学期来 我校数学学科的教学重点围绕三个方面内容开 展的活动 一是进一步深化课改理念 强化课程目标的落实 二 是加强课堂教学实效性的研究 促进教学方法改革和教学技艺 的提升 三是追寻减负增效提质的途径 切实提高学生的数学能 力 现对数学学科教学的调研情况汇报如下 一 主要成绩 一 主要成绩 1 注重对教材的研究 在备课过程中 教师对教材都能进 行认真的研读 有不少老师不仅对所任教年级的教材进行认真 的钻研 而且能对其他年级教材进行学习 熟悉 从整体上把 握数学知识教学的内在联系 从平时听课 教研课中可以看出 教师对教学的目标都把握得比较准 对教材中的例题 习题的 要求比较明确 对教材的处理也是比较得当的 2 课堂教学注重学法指导 从已上的教研课中可以看到有 不少课都体现了以学生自主学习为主的教学模式 教学活动不 再是为教而教 而是更多的关注为学而导的教学 学生的学习 兴趣 学习的积极性得到了较好的激发 课堂教学中学生动手 实践的活动增多了 师生合作 生生合作 相互交流的活动也 增多了 课堂上教与学的氛围也变得浓厚了 学生不再仅仅是 为了学会而学 而是在为会学做努力 授之有渔 的教学思想 在课堂中得到了体现 3 个人备课和集体备课的实效性明显 本学期我们对集体 备课进行了改进 按以下程序 备课 说课 上课 听课 评 课以及专题研讨 讲座进行 集体备课一方面引领教师深入地 钻研教材 精心设计教学活动 另一方面通过课堂教学的观摩评 析发现本校教师数学课堂教学中的存在的问题 并通过研讨获 得改进的方法 教师们都感到集体备课中得到的实惠多了 不 仅仅提升了对教材的理解分析的能力 对课堂教学设计的改进 能力 同时在数学教学思想方面也得到了进一步的更新 对教 学的评价水平也有所提升 且从集体备课活动中获得不少的教 学技艺 教师参与活动的积极性有了明显的提升 很珍惜每次 活动 4 教研活动有序有效地进行 本学期教研方面重点围绕 课 堂教学有效性的问题 进行研究 并根据我校数学教学的实际 制定了数学学科的教研活动计划 每一次活动都有明确的专题 围绕专题开展相关的理论学习 并结合自身教学进行案例分析 和经验总结 让每位老师都能从活动中受益 促进自身教学的 提升 二 存在问题 二 存在问题 1 处理教材缺乏灵活性 教材是 课标 理念的载体 是课堂教学的依托 是重要的 课程资源 但决不是唯一资源 教师可以而且应该根据本班学生 的实际情况和学校所处的地理位置以及环境 灵活处理教材 有些内容是可以而且是应该重新组织教学资源的 所以课前教 师要钻研教材 理解教材的真正意图 课堂上要用教材教 而 不是教教材 2 合作学习有形无实 数学课程标准 要求教学方式要多样化 合作交流是学 生学习数学的重要方式 这里所说的是重要方式 而不是唯一 方式 目前有一种怪现象 只要有人听课或是公开课 教者就 不管三七二十一都要用上合作学习的方法 不管教学内容是否 合适 也不管学生的实际情况如何 而且合作学习大都是浅层 次 低水平的操作 有些问题本可以马上由学生回答的 也要 进行较长时间的讨论 似乎没有讨论就缺少一个程序 3 课堂教学评价过于关注认知领域 评价语言贫乏枯燥 课程标准明确提出 对数学学习的评价要关注学生学习数 学的结果 更要关注他们学习的过程 要关注学生数学学习的水 平 更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度 这 一理念老师们似乎都知道 但是 一到课堂上情况就不一样了 教学评价时 老师们往往只关注学生对数学知识掌握得怎么样 了 会做几道题目 而学生们的思维过程 解决问题的方法 以及学生在学习数学的过程中所表现出来的其它方面的能力 还 有情感态度与价值观等 老师们则往往不太在意 此外 评价 方法单一 评价语言贫乏 4 只管结果 不问过程 这是一种普遍现象 大多教师在教学中过多地满足于学生 能得出某一个结论或会做几道题目这个层面上 而对于学生解 决这一问题的过程中的思维方法则漠不关心 有些学生虽然结 果是错的 可他的思维过程则与众不同 很有创意 对此教师 则视而不见 似乎也不在意 5 课堂提问缺乏深度 数学课程标准 要求我们课堂提问有开放性 所提之问 题要具有思考性 有思考的价值 不是随口可答的 要经过一 定的思考才能作答的 那些不用思考 随口可答的问题尽量少提 最好不提 这样 对老师的要求就高了 备课时不作认真思考 是做不到这一点的 有些是需要在课堂上随机应变 教师需一 定的临场应变能力 事实上 在被调查的对象中没有几人做到 这点 三 措施和建议 三 措施和建议 1 立足课堂 提高四十分钟课堂教学的效率 首先提高教师对教材正确把握的能力 提高教师对教材的 研读能力 包括例题 练习 提高教师对教学内容生长点 重点 难点 延伸点的把握能力 充分利用好配套的小学数学教师用 书 现在有些学校为了减轻教师的负担实行电子备课 建议在 备课检查中加强对两次备课的检查 2 加强对学生了解 提高教学的针对性 在教学中 我们 经常会发现 由于学生获取知识渠道的增多 学生的 现实的 知识基础往往与 逻辑的 知识基础存在较大的差别 如果教师 在教学设计时对学生不作了解 而总是按学生 逻辑的 知识基 础去进行教学设计 就会出现 不该讲的讲 该讲的不讲 课 堂教学效益低下的现象 只有我们真正了解学生的知识基础 才能体现 教学要建立在学生的知识和经验的基础上 的要求 3 知识习得与思维发展并举 数学学习的本身就是数学思 维活动的过程以及对这个过程的分析 数学不同于其它学科 会做会算不等于思维发展 教师在重视学生获得知识的同时更 应关注学生的思维过程 4 重视练习 提高练习的有效性 练习是使学生掌握知 识 形成技能 发展智力的重要手段 练习不是单纯地做题目 做试卷 教师重视例题讲解的同时要重视练习的设计 要注意 在紧扣教学目的和要求的前提下做到以教材为主 以基本练习 为主 练习要有层次 有坡度 有密度 有系统 难易适度 数量适当 要适当补充一些综合题和思考题 适应不同学生的 学习需要 同时要合理安排机动课时 将机动课时纳入学期教 学计划中 5 充分发挥多媒体在数学教学中的作用 使用多媒体辅助 教学 能较好解决 化静为动 变抽象为具体 和提高学生学习 兴趣等问题 是提高数学教学效率的重要手段 调查表明 教 师并不经常使用多媒体辅助教学 总之 从学生的需要出发去组织教学 是有效教学的基础 只要我们教师不气馁 抓好机遇 迎接挑战 开拓创新 我们 的数学课堂教学一定会呈现出生机盎然的景象 全县中小学校党建工作情况调研报告全县中小学校党建工作情况调研报告 2020 年小学调研报告 3 为深入了解我县中小学校党建工作现状 切实加强对学校 党建工作的指导 有效推进学校党的基层组织建设 笔者带领 部分局机关干部对全县中小学校 包括民办学校 幼儿园和职业 中专 的党建工作进行了专题调研 调研发现 目前我县教育系 统坚持把党建工作作为促进教育教学工作的重要内容来抓 通 过深入开展 xxx 等主题活动 取得了党建工作与教育事业的共 同进步 教育局党委于 xxxx 年 xxxx 年两次被评为 xx 市先进 层党组织 一 我县中小学校党建工作的基本情况一 我县中小学校党建工作的基本情况 教育局党委下辖党组织 xx 个 含县职业中专党委 其中县 直学校 含民办学校 支部 x 个 此外 各乡镇中心小学以上学校 设立党支部 xx 个 按属地管理原则接受乡镇党委管理 全县教 师党员 xxxx 人 占教职工总数的 xxx 教师入党积极分子 xxx 人 占非党员教师总数的 xx 此外 全县现有学生入党积极 分子 xx 人 占高中学生总数的 xx 二 教育系统抓党建促教学的一些做法二 教育系统抓党建促教学的一些做法 1 优化班子结构 突出组织建设 各校党支部在班子建设 中 注重提拔政治思想好 业务水平高的年轻党员进入班子 县一中的支部班子结构合理 政治过硬 起到坚强的战斗堡垒 作用 该校的党支部书记由在多年担任学校支部书记 政治业 务素质过硬的 xxx 同志担任 支委均由思想作风好 工作踏实 肯干 改革意识强 教研头脑灵 人文素质较高的党员组成 老中青结合 使该校党支部的班子结构得到优化 使学校的发 展充满朝气和活力 县二中 江维中学等支部也非常重视班子 的建设 他们的带头人 xxx xxx 等同志都是非常优秀的党务工 作者 2 大兴学习之风 突出思想建设 基层学校党支部非常注 重抓好党员及入党积极分子的学习教育 县一中抓好党支部每 月一次的常规政治学习 每年刊出 x 期政治理论学习宣传专栏 坚持 三会一课 制度 同时把党员的政治思想教育和管理纳入 全体教师大会 级组教师会议 科组教师会议等活动中 使党 员教师的常规教育管理做到点面结合 局部与整体结合 强化 了教育学习的经常性 针对性和时效性 xx 镇中学 xx 镇 xx 学 校近年来结合学习实践科学发展观和创先争优活动 在 xx 镇党 委的组织下 非常重视政治理论的学习 采用集中学和分散学 结合 主题发言和集体讨论结合 自学与辅导结合的形式 并 选择具有代表性的专题 请党员干部以专题讲座 演讲等形式 理论联系实际地向全体教师汇报学习体会 以此营造浓厚的学 习氛围 积极构建 学习型 学校 努力提高广大教师特别是党 员教师的政治理论素养和政策水平 3 规范党员言行 突出制度建设 在新的历史时期 要树 立党组织的良好形象 必须在制度建设上狠下功夫 用党的纪 律规范党员特别是党员领导干部言行 县一中健全了 三会一课 制度 民主生活会制度 民主评议党员制度 定期研究发展入 党对象制度 民主监督制度 节日活动制度 党风廉政建设制 度 学校行政定期向党支部报告工作制度 党员与青年结对子 制度 党员干部与教师谈心制度 共青团推优制度等 xx 多项党 建管理制度 县三中 凯文中学等党支部也非常重视制度的建 设 通过健全各项规章制度 促进党建工作的规范化 制度化 和科学化 使全体党员 领导干部工作有章可循 有制度可依 4 加强党员队伍建设 积极稳妥发展新党员 县一中 二 中 职业中专等学校党支部重视学生党员的发展工作 学校党 支部发挥思想政治教育的优势 抓好青少年思想教育工作 通 过党课 入党知识培训班 晨会 校班会 团队活动 实践锻 炼等载体 对学生进行党的知识教育 爱国主义教育 革命传 统教育和纪律法制教育 并通过成立邓小平理论学习小组 党 章学习小组 建立党员联系人制度等形式 激发学生政治上的 进取心和对马克思主义理论的兴趣 党支部与学校的行政 工 会 学生会 团委等机构密切配合 校领导 年级级主任 班 主任及科任教师相互配合 层层反馈情况 级级推优 把积极 向党组织靠拢的优秀学生作为入党培养对象 定期举办党校培 训班 加强对入党对象的教育和考察 使他们在思想上和行动 上积极向党组织靠拢 两年来全县高中 职业中专共发展了 x 名优秀学生及优秀学生干部入党 同时 各中小学校支部重视 培养进取心强 爱岗敬业 教书育人 无私奉献的优秀教师入 党 两年来 县直学校已培养了 xx 名教师党员 为党组织补充 了新鲜的血液 使党的队伍不断发展壮大 5 抓好师德师风建设 发挥党员教师的先锋模范作用 一是发挥精神文明建设阵地作用 加大师德建设力度 江 维学校支部以加强教师职业道德建设为重点 对教师进行 以德 治教 以德治校 的教育 引导教师自觉加强师德修养 以良好 师德推动 教风 学风 校风 建设 同时 在教师中深入开展 今天怎样做教师 的学习讨论 使敬业爱生的良好师德风范逐步 成为每位教师的自觉行动 在党员教师的影响下 该校师生讲 礼仪 比文明 好人好事 xx 然成风 精神文明建设得到进一步 的加强 二是充分发挥党员教师在教学及管理第一线的先锋模 范作用 县一中专任教师中党员比例占 xx 左右 党员教师在 教学中勇挑重担 勤勉工作 近年来 在 党员示范岗 的带动 下 该校教师严谨治学 教育教学质量逐年攀升 高考上线人 数在全县保持领先 同时稳居市内前茅 6 学校支部定期开展活动 加强党组织的战斗力和凝聚力 县职业中专 二中组织党员教师和入党积极分子到 xx 开展爱党 爱国教育活动 缅怀我党的艰苦历程 同时举办隆重的新党员 宣誓仪式 使支部成员和入党积极分子受到深刻的教育 卢峰 镇警予学校 仲夏乡学校等党支部以服务师生 服务群众为出 发点和落脚点 建立多种形式的党员服务组织 全方位 多岗 位开展文明创建和为师生为群众服务活动 桐木溪乡学校 水 东镇中学等党支部建立 一帮一党员责任区 对上学有困难的 学生进行结对资助 近年来 为一大批贫困学子解决了学习和 生活上的困难 县幼儿园支部扎实举行民主生活会 在会上支 部成员坦诚以待 通过认真开展相互批评和自我批评的方式 不断完善党员教师的形象 有效推动了学校各项工作的进步 度小学社会治安综合治理工作调研报告度小学社会治安综合治理工作调研报告 2020 年小学调研报告 4 安全 我们永恒的旋律 学生是祖国的未来和希望 他 们能否安全 健康的成长关系到广大群众的切身利益 关系到 民族的兴旺和国家的前途 为切实保障学校全体师生安全 我校一贯重视综合治理工 作 始终把安全工作放在学校工作的突出位置 在教育局武保 科和校党支部的正确领导下 依据教育局武保科有关文件精神 以确保校园安全为目的 本着维护未成年人的合法权益 保护 未成年人身心健康发展的原则 努力提高师生依法 遵法 守 法意识和自我保护能力 从增强师生安全意识 强化学校安全 管理入手 通过明确责任 落实措施 努力营造一个安全 文 明 健康的育人环境 保证了学校综合治理工作持续稳定的良 好局面 下面就我校开展治安综合治理工作汇报如下 一 领导重视 落实有力 我们从学校的实际出发 建立健全了各类安全工作组织以 及高效畅通的学校安全体系 学校成立以 xx 校长为组长 分管 副校长 xx xx 为副组长的学校综合治理工作领导小组 认真制 定好学校综合治理工作计划 并通过安全网络贯彻实施 使工 作层层落实到位 求得实效 确保校园平安 为了使学校安全工作渗透到学校工作的各个方面 各个区 域 各个层面 我校不但制定了专项安全工作计划 而且在学 校总体工作计划中突出学校安全工作 同时还在总务后勤工作 计划 德育 少先队工作计划 班级中队工作计划中突出安全 工作 形成全体教师高度的安全管理意识 人人参与管理 为 创建平安校园献计出力 每学年初 学校分别与各职能部门和各班级签订安全责任 状 组织构建了 横向到边 纵向到底 的责任网络 班级与班 级 年级与年级 部门与部门之间比安全 定人定岗抓安全 大会小会讲安全 人人心中有安全 为创建平安校园营造了浓 厚的氛围 二 健全制度 措施到位 1 建立安全综合治理工作领导责任制和责任追究制度 由 学校校长负责 将综合治理工作列入各有关部门 处室的目标 考核内容 并进行严格考核 严格执行责任追究制度 对造成 重大安全事故的 要严肃追究有关领导及直接责任人的责任 2 为促进学校安全工作的深入开展 我校通过召开行政讨 论会 班主任专项例会 学生家长会 全校教师会等各种形式 的会议 认真务实地总结近几年来学校安全工作的经验与教训 反复讨论 研究探索创建平安校园的新思路 新方法 新措施 在此基础上制定完善了 来访人员登记制度 学校门卫管 理制度 机动车进出校管理办法 及 学校财产管理制度 领导小组分别与教导室 总务室 门卫 班主任签定了安全 责任状 将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容 实 行一票否决制度 贯彻 谁主管 谁负责 的原则 做到职责明 确 责任到人 3 学校成立了校安全事故应急处理领导组 建立了学校安 全意外事故应急处理预案制度 三 统一思想 完善管理 1 学校结合当前的安全形势 积极响应市 区教育局关于 校园门卫实行准入制度的号召 在武保科的牵头下与专业保安 公司签订了合同 聘请专业保安人员来学校配合学校做好学校 的门卫保安工作 保安人员每天在学生上下学时段严格按照要 求进行安全保卫任务 为学生进出学校提供了最直接的安全保 障 同时更省去了家长们的后顾之忧 每天静校后保安人员进 行校内巡视 并利用校园视频对全校各个角落进行监控 有效 地降低了安全隐患的发生 同时在保安人员的配合下 严格做 好来访人员登记制度 并设立专门的来访人员接待室 由被访 人在接待室接洽 2 我 xx 小学于 xx 年 6 月 13 日搬迁到 xx 村 18 区的新校 区 是 xx 区和 xx 区的交界处 社会人员流动大 而且有一处 停车场 每天校门口的路队地点都会被此处的停车场占据 学 生无法站路队 并且经常磕碰我校学生 对学生们的安全是一 个很大的隐患 为了更好的维护全体师生的安全 学校安排人 员进行疏导 学校还在暑假期间完善了技防网 物防网 人防 网的 三张网 建设 全校视频监控探头共有 21 部 针对各关键 部位 财会室 信息技术教师 电子备课室 及安全隐患部位 校门口 运动场 楼道 停车场 实施全天 24 小时监控 做 到了有问题及早发现 发现隐患及早处理 全校共有红外线探 头 4 部 设置在重点部门 财会室 信息技术教室 阶梯教室 电子备课室 每天静校后开启该设备 以保障静校后进行有 效监控 全校各主要部门安装有防盗门 财会室 信息技术教 室 阶梯教室 电子备课室 会议室 有效的保障了各重点 部门的安全 学校由保卫干部带领部分后勤人员 在静校以后 对各教学楼和重点部门进行拉网式的检查工作 确保没有各种 安全隐患的发生 3 每学年开学初 都会进行安全工作层层签约的相关事宜 由各班班主任老师和组长签约 各年级组组长和教导主任签约 传达室及后勤人员和总务主任签约 各中层主任和校长签约 本着 谁主管谁负责 的原则 尽心尽责做好学校各层安全教育 与管理工作 4 加强行政护导工作 在校门口监督老师将学生安全护送 到路队地点 并在本学年针对上下学时段学校门口的拥堵情况 进行了科学的分析 调研