语文人教版六年级下册14卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩 教材分析 卖火柴的小女孩 是第四组的一篇精读课文 这篇 课文是安徒生的一篇著名童话 课文先叙述大年夜 天下 着雪 又黑又冷 小女孩还在街上卖火柴 接着讲小女孩为 暖和一下自己 一次又一次地燃烧火柴 从火柴的亮光中 看到了种种幻想 最后讲小女孩被冻死街头 安徒生通过这 个故事 表达了对穷人悲惨遭遇的深切同情 教学目标 1 通过学习本课内容 领悟故事的深刻思想内涵 初 步感受资本主义社会劳动人民的悲惨生活 激发爱社会主 义祖国的思想感情 2 引领学生逐层深入品读并理解了文内容 关注人物 的悲惨命运 体会作者现实与虚幻相结合的表达方法 结 合具体语句 段落深刻感悟作者表达的思想感情 3 有感情地朗读课文 让学生深入到字里行间已获得 情感的体验 教学重 难点 能读懂第一段中含义深刻的句子 体会其所表达的思 想感 教学时间 两课时 教学过程 第二课时 一 复习引入 1 通过上节课的学习 卖火柴小女孩冻死街头的画面 深深地定格在我的脑海里 让我们再次怀着同情和悲伤的 情感一起朗读课文的最后两个自然段 2 学生齐读 二 以 幸福 为线索 解读小女孩的命运 1 课文中写道 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一起 走向新年的幸福中去 那么 小女孩拥有真正的幸福吗 2 为什么说她没有幸福 用自己的话说说 1 大年夜在街上卖火柴 A 指名读这一自然段 B 展开想象 如果卖火柴的小女孩是你的妹妹 她的 大年夜应该是怎样度过的 C 可是 在这团圆的幸福时刻 她有没有压岁钱 有 没有新衣服 有没有享用不尽的食物 没有 通通都没有 连一双鞋子也没有 还得光着脚在大街上苦苦哀求人家买 她的火柴 她有的只是什么 是寒冷 是饥饿 是欺凌 D 找出这部分你最想读的句子读一读 2 不敢回家 为什么说小女孩没有幸福 爸爸会打她 家里跟街上 一样冷 3 疼爱她的奶奶已经死了 为什么说小女孩没有幸福 没有亲人的疼爱 得不到 关怀 4 她死了人们只说 她想给自己暖和一下 3 理解火柴给小女孩带来的 幸福 1 既然别人不能给她幸福 爸爸不能给她幸福 疼爱 她的奶奶死了也不能给她幸福 连死了人们只说她想给自 己暖和一下 那么文中为什么还说她曾经多么幸福呢 是谁 给了她这种幸福 火柴 2 请同学们打开课文 谁来读读小女孩第一次擦燃火柴 的段落 大家边听边看 有没有几个标点很明显地跳到你 的眼前 感叹号 读一读有感叹号的句子 3 你从这几个感叹号中体会到了什么 是啊 与其 说小小的火焰是奇异的火光 不如说是小女孩太冷了 她 多想拥有温暖啊 4 老师发现 你朗读的时候情感变化很大 能说说 原因吗 燃 高兴 灭 失望 是啊 火柴终究是要灭的 然而 灭的只是火柴吗 灭的还有小女孩的希望 火柴一 灭 她面对的就不是火炉 而是 寒冷 面对的不是火炉 而是 黑暗 面对的不是火炉 而是 纷飞的大雪 带 上你的理解和感情读一读这个自然段 5 自由朗读小女孩擦燃火柴的其它几个段落 A 同学们 卖火柴的小女孩生活的时代离我们很遥远 她的生活对我们来说是陌生的 但是这并不重要 重要的 是我们用自己的真情和想象 走进小女孩生活的那个环境 就一定能感受到她的痛苦 现在请同学们自己阅读小女孩 其它四次擦燃火柴的段落 读出自己的理解 读出自己的 感悟 读出自己的思考 B 谁来谈谈 生 她渴望得到食物 因为她太饿了 生 她渴望得到快乐 因为她太孤独了 生 她渴望得到疼爱 因为她没有人关心 引导有感 情朗读 奶奶 啊 请把我 读出恳求 读出迫切 生 她想让奶奶带她飞走 因为她受不了这些痛苦了 很想摆脱 引导朗读 她赶紧擦着了一大把火柴 也没 有痛苦的地方去了 读出同情 读出悲伤 师 小女孩真的没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦了 吗 那么 这样的地方在哪儿呢 是的 只有死才能摆脱寒 冷 摆脱饥饿 摆脱痛苦 有感情地朗读这一自然段 师 虽然她一次次地擦燃火柴 可是火柴却一次次地 熄灭 她的眼前没有火炉 只有 寒冷 没有烤鹅 只有 饥饿 没有圣诞树 只有 孤独 没有奶奶 只有 寂寞 没有得到摆脱 只有 面临死亡 4 谁来读读课文的最后两个自然段 师 你从她的朗读中听出了什么 生 听出了小女孩命运的悲惨 生 听出了人们的漠不关心 生 也听出了安徒生对小女孩的同情 师 一个会读书的人 就是能透过语言文字和作者同 悲同喜 和文中的主人公同忧同乐 师 小女孩真的得到幸福了吗 生 没有 她的幸福就是死 只有死她才能摆脱痛苦 饥饿 寒冷 不用忍受痛苦 饥饿和寒冷对她来说是一种 幸福 生 她得到的是幻想中的幸福 她在幻想中看到了暖 和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 慈爱的奶奶 5 虽然火柴一次又一次地熄灭 但是小女孩一次又一 次地把它点燃 她点燃的只是火柴吗 她点燃起对幸福的 渴望 一次次地点燃火柴 火柴却一次次地熄灭 熄灭的只 是火柴吗 是她的希望 然而不灭的又是什么呢 不灭的是 她追求幸福的信念 直到她离开这个世界 不能再点燃火柴 了 她也要 捏着烧过了的火柴梗 她捏着的只是火 柴梗吗 你从这里看出了什么 6 小女孩的命运如此悲惨 然而至始至终 她有没有 哀怨过 有没有流下一滴眼泪 找出文中描写小女孩表情的 一个词 微笑 你从 微笑 中体会到了什么 她微笑什么 谁给了小女孩这样的幸福 火柴 可是火柴的光芒是如此 的微小 小女孩却从火柴中得到了这样的幸福 你从这里 体会到了什么 是谁给了小女孩这样的幸福 与其说是火柴 给了小女孩幸福 不如说是她自己 因为她用微笑去面对 生活 因为哪怕是幻想的微小的幸福她也没有放弃追求 哪怕到了死她的手里还捏着一把烧过了的火柴梗 三 从 卖火柴的小女孩 一文想开去 你想到了什么 1 不能失去对美好生活的追求 童话中卖火柴的小女孩和我们生活在不同的年代 通 过对课文的学习 你能理解她的处境吗 你能透过语言文字 的描述 体会她面对寒冷 面对饥饿 面对痛苦时 心里 是怎么想的 这给你怎样的启发 最好的读者要提炼出属于 自己的东西 读书在于读自己 发现的时候发现自己 因 此 要读出自己的思考 2 要重视和同情社会中的贫困者与弱势群体 3 领悟安徒生作品人文精神的力量 你能不能通过词句体会作者的思想感情 安徒生的作 品在我国广为传播 卖火柴的小女孩 皇帝的新装 丑小鸭 等名篇 成为几代人成长的精神食粮 安徒生 已经成为中国人耳熟能详的名字 我们发现了 卖火柴的 小女孩 更高的文学价值 因为它教会了我们对待困窘和 艰难的一种人生态度 优秀的童话足以影响人的一生 它 对儿童来说不仅是生动的故事 美丽的形象 而且是精神 家园 终极关怀 这就是伟大作家和