礼服创意设计教案

教案首页 课程名称课程名称服装设计 项项 目目礼服设计课题课题创意设计课型课型一体化一体化 授课班级授课班级服装设计与工艺班 授课授课 时间时间 11 月月 6 日日 课课 时时 1 授课授课 教师教师 学习目标学习目标 1 能小组合作通过大脑风暴法确定礼服的整体创意 2 能根据创意的要求完成礼服款式设计并绘制线描稿 3 能至少运用 2 种以上的造型手法制作一款礼服 教学对象教学对象 分分 析析 全班分组学习 有 4 个设计小组 学习氛围较好 学生处于高技第三学期 刚刚学习过礼服的基础理论知识 对于礼服的款式 做了网上调研 对于礼服的制作有浓郁的兴趣 本课程设计将服装设计课程与立体裁剪等结合 提高学生设计制作的综合能 力 为后续成衣设计与制作打下基础 教学方法教学方法 一体化 大脑风暴 教学回顾教学回顾 教研室主任审签 年 月 日 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动备注备注 组织教学组织教学考勤 检查校卡 卫生 课堂纪律 各设计组长清点人数 考勤 员记录 准备 多媒体课 件 学习任务书 等资料 导入导入 播放课件 引导学生复习前面的学习 内容 观察教师展示课件 回顾相 关内容 知识重现 为新 课做准备 分发任务书 告知学告知学 习任务 引习任务 引 出学习目标出学习目标 学习任务 礼服的创意设计与制作 学习目标 1 能小组合作通过大脑风暴法确定 礼服的整体创意 2 能根据创意的要求完成礼服款式 设计并绘制线描稿 3 能至少运用 2 种以上的造型手法 制作一款礼服 聆听老师解读明确本次课程 的学习任务和学习目标 知识准备知识准备 通过视频的播放 引导温习立体 裁剪课程的知识 并构思礼服款式 七种手法 编织 缠绕 分割 抽褶 堆积 绣缀 折叠 观察记录温习礼服立体造型 有哪 7 种手法 构思礼服款式 观察能力 总结 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动备注备注 任务下达任务下达 任务布置 1 创意设计 确定礼服的款式 2 分工 安排小组成员工作 3 创意制作 在规定的时间内 运用至少 2 种造型手法完成礼服 立体制作 并填写学习任务书 4 展示解说 评委评价评分 聆听老师解读明确设计制作的 任务 1 指导各组成员及时完成自己的工作 2 察看学生款式设计 适当给学生提 示 创意构思 1 确定礼服的款式 绘制草图 2 确定礼服款式造型所运用 的手法 填写学习任务书 注意 运用至少两种或以上 的造型手法 大脑风暴 想象力 思考能力 表达能力 1 巡回指导各组分工情况 并给予 必要的指导 2 收取各组分工情况 分工协作 1 讨论小组成员分工 并填写 分工任务书 上交 2 上交 分工任务书 挑选面 料 团队协作 组织能力 任务操作任务操作 任务操作任务操作 1 指导各组成员及时完成自己的工 作 2 指导各组及时完成立体制作 3 及时鼓励和表扬科学的方法和正 确的行为 纠正不当的方法和不正确 的行为 礼服制作 1 手法 运用至少两种或以上的 造型手法 2 分工 完成款式设计线描稿 绘制和立体制作 3 时间的把握 大脑风暴 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动备注备注 展示讲评展示讲评 教师讲解展示要求 1 每组展示时间 3 分钟内 2 展示汇报的同学要充分展示作品 并阐述设计制作思路 3 展示的礼仪 4 评委组对作品进行评价 1 确定汇报人及汇报内容 抽 签决定展示顺序 2 设计组展示作品 并讲解 3 评委组对作品进行评价 组织能力 观察力 想象力 思考能力 表达能力 课堂小结课堂小结 1 结合学生设计对下列内容进行总结 总结礼服创意设计立体造型手法 编 织 缠绕 分割 抽褶 堆积 绣缀 折叠 2 评价各组在完成任务的过程中的表 现 表扬各个小组在活动过程中表现 出来的团队合作 与人沟通 创新能 力和精神等 对不合作 不积极等现 象进行教育 3 收取评价结果 1 对所学知识进行归纳 2 进一步理解礼服创意设计的 立体造型手法 3 反思本次学习中个人任务完 成以及团队合作情况 4 评委长上交并宣布评价结果 观察力 想象力 总结能力 课业布置课业布置 1 各个小组根据评委和教师的建议修