语文人教版六年级下册鲁滨逊漂流记

16 16 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 张 伟 教材简析 鲁滨孙漂流记 是英国作家笛福写的长篇小说 本课是该书 的缩写 主人公鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事 漂流到荒岛 一个人 在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难 生活了二十多年 最后回到 英国 小说情节生动 细节逼真 描写细致 语言流畅 富于深刻 的哲学和社会意义 本课是一篇略读课文 重点写鲁滨孙在岛上艰 难 惊险的经历 课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙 写了鲁滨孙 遇险上岛 建房定居 养牧种植 救 星期五 回到英国 这些故事情节 处处紧扣 险 塑造了一位不畏艰险 机智坚强 聪明能干的主人公 学习本课最关键的是要体现学生的学习自主性 让学生与文本进行充分接触 突出学生与文本之间的平等对话 尊 重学生的阅读体验 要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态 度 并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道 理 教学目标 1 利用工具书自学生字 新词 2 正确 流利地朗读课文 并复述故事 3 读懂课文内容 了解鲁滨孙在荒岛上战胜困难 谋求生存的非凡 经历 体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度 4 培养学生自主阅读 自主感悟 合作交流的学习能力 5 运用掌握的读书方法对课文进行深入理解 教学重 难点 1 了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历 2 感悟鲁滨孙面对困难的积极的人生态度 并从中悟出学会生存的 道理 3 在学习过程中培养学生自主探究 合作学习的能力 教学准备 1 阅读 鲁滨孙漂流记 原著 2 观看 鲁滨孙漂流记 电影 教学时间 一课时 教学过程 一 启发谈话 情景导入 1 1919 年 9 月 1 日 酷爱航海和冒险的鲁滨孙 乘座这艘轮 船 踏上了远航非洲的途中 大海上夜色正浓 薄雾弥漫 船长在 舰桥上小心翼翼的驾驶着 雾越来越浓 周围一片漆黑 突然 一 声闷雷 紧接着 风雨交加 铺天盖地的大浪不断地打到船上 刹 那间 男人 女人 小孩 所有的人都奔到甲板上 人们半裸着身 子 奔跑着 尖叫着 哭泣着 惊恐万分 一片混乱 海水迅速吞 没了所有的人 第二天 海面上平静下来 死里逃生的鲁滨孙艰难 地爬起来 发现同伴无一生还 绝望的看着对面的荒岛 同学们 鲁滨孙的命运将会如何 今天 我们就来学习 鲁滨 孙漂流记 相信学完课文后 你们会明白的 2 简介作者 二 初读课文 了解大意 默读课文 理清课文叙事线索 简介鲁滨孙 遇险上岛 建房安居 养牧种植 救星期五 回到英国 三 默读课文 讨论问题 鲁滨孙在荒无人烟的海岛上不但能够生存下来 而且日子越过 越舒服 一住就是二十七年两个月零十九天 为什么他能有这样超 强的生存能力 他具有哪些非同寻常的素质 1 这里要让学生明确 鲁滨孙有 坚韧不拔的意志 丰富的 知识技能 2 讨论一 哪些事例体现出鲁滨孙具有坚韧不拔的意志 课文内的 面对现实 勇于行动 自己动手创造生存条件 靠十几粒麦种反复收种 经过四年才吃到自己种的粮食 发现野人后 克服恐惧 勇敢地与之周旋并救出星期五 这些说明 鲁滨孙 不等不靠 自己动手走出困境 3 再请同学讲原著中的有关故事 1 鲁滨孙造船的故事 二十二天砍倒大树 十四天砍去枝桠 一个月削出船的外形 三个月将船的内部镂空 然后又为掘出一个向下的斜坡而吃尽苦头 最后发现挖一条运河让船下水工程浩大而不得不放弃 2 鲁滨孙刚到海岛时的沮丧绝望以及他是如何战胜沮丧的故事 要使自己绝处逢生 当然需要个人的知识能力和足智多谋 但 更为重要的是要有渴望生存的意志 男人和女人都曾证明他们能在 极其恶劣的环境下生存 他们之所以能活下来首先是因为他们有活 下去的勇气 4 此为 坚韧不拔的意志乃成功生存的第一要着 之小结 一人造船 工程浩大 非意志坚强者不能为 讨论二 哪些事例可以看出鲁滨孙有丰富的生存知识和技能 1 赶在大风将大船打得粉碎之前把一切有用的东西抢运上岛 知道工具的重要性 选址建房 选择了一块有水源 有树阴 又可以防野兽的地 方 用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷 那儿可以看到海面 自 我保护意识 建筑的知识和能力 打猎 种养畜牧 狩猎的技能 时令节气的知识 动植物养 殖的知识和技能 烤面包 烤肉 晒葡萄干 食品加工的知识和技能 造船 制子弹 鞣制皮革 缝衣帽裤袜 造船工程师 兵器 专家 皮匠 裁缝 打退野人的进攻 平定大船上的叛乱 军事家 政治家 外 交家一人而兼多任 5 提示 鲁滨孙在岛上如何处理吃 住 穿 医病等难题的 讨论三 鲁滨孙虽然被抛上荒岛 但不幸中有万幸 他从大船上运下了 枪 火药 刀 斧 罗盘 指南针 帆布 面包 酒等许多有用的 东西 而且他所在的岛物产富饶水源充足 假如他没有枪 火药 罗盘 岛上又没有水源 他将碰到哪些困难 你能帮他出主意解决 这些困难吗 先让学生自由讨论 然后聚焦到三个问题 如何打猎获取食物 如何辨别方向 如何获得水 如何获得水 收集雨水融化冰雪 收集植物茎干中的水用透明塑料袋收集植物蒸发的水 掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸发的水 如何打猎获取食物 钓鱼采野果爬树掏鸟窝 挖陷阱逮野生动物海滩上拾贝类 捉螃蟹 海龟 5 拓展思维 深化主题 设想有一天你身处这样的困境 黄沙漫漫 无边无垠 你一个人被困沙漠之中 头上是炎炎烈 日 脚下是如焚热沙 你和骆驼茫然地前行着 而你的水 只够用 两天了 你该怎么办 抛出中心议题 是什么让鲁滨孙活了下来 学生自主阅读课文思考讨论 小结 阅读教学重要的不是让学生获得一个阅读的结果 而是经历一 次阅读的过程 通过课外故事的引入 在两则故事结果的悬殊对比 中抛出这样一个问题 是什么让鲁滨孙在孤岛上活了下来 这 个问题问域宽 答距长 为学生提供了广阔的思维空间 很有思维 训练的价值 学生开始认真解读文本 自己思考得出结论 在这样 的教学中 学生对鲁滨孙的认识是自己发现的 是通过自己的阅读 思考得出的结果 六 作业设计