语文人教版六年级下册18跨越百年的美丽

18 18 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 教材分析 教材分析 课文 跨越百年的美丽 是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下 册第五组第一篇课文 本组教材是以 科学精神 为专题编排的 这是一篇赞美 居里夫人的文章 文章以 美丽 为主线 表明了居里夫人的美丽不在于容貌 而在于心灵和人格 她为人类作出了伟大的贡献 实现了自己的人生价值 本 课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学献 身的精神 二是读懂居里夫人的事迹 从具体的事例中领悟 跨越百年的美丽 就是居里夫人所体现的科学精神 学情分析 学情分析 学生经过六年的学习已经掌握一定的学习方法 虽然课文中难理解的句子 比较多 但是相信学生在充分读书的基础上 结合收集的有关居里夫人的事迹 是能够理解的 但是 对于即将毕业的学生来说 在学习这篇课文时 由于临 近毕业 他们会略微显得心浮气躁 因此 此文的学习不仅仅是小学综合学习 方法的运用 更重要的是对他们人生的启迪 因此 作为教师要充分理解编者 的意图 要让学生充分感受科学精神的含义 学习目标 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 抄写喜欢的句子 背诵喜欢的部分 2 能联系上下文理解课文 体会居里夫人为科学献身的精神 3 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解 跨越百年的美丽 的深刻内涵 教学重点 教学重点 能联系上下文理解课文 体会居里夫人执着追求 勇于献身 淡泊名利的 精神 教学难点 教学难点 读懂居里夫人的事迹 从具体的事例中领悟 跨越百年的美丽 就是居里夫 人所体现的科学精神 懂得什么是真正的美丽 课前准备 课前准备 1 教师认真阅读梁衡的原作 跨越百年的美丽 悼念玛丽 居里 等相 关书籍 准备有关居里夫人的文字 图片或资料 生字 新词 重点语句的课 件 2 鼓励学生通过各种途径查阅相关资料 教学安排 教学安排 两课时 教学过程 教学过程 第一课时 一 图片导入 1 展示三幅 美丽 的图片 请同学们谈谈对美丽的理解 你在生活中见过 什么很美丽 2 板书 跨越百年的美丽 展示 美 的两种含义 新课文 跨越百年的 美丽 看到这个题目你有什么问题要问吗 问题预设 这篇课文写了谁的什么事 课题的美丽表现在哪里 什么样的美丽 能跨越百年 这里的 美丽 有什么特殊的含义吗 跨越百年 指的是什么 时间 课文为什么要以 跨越百年的美丽 为题 同学们 让我们走进课文中去寻求答案 二 交流资料 认识作者和居里夫人 1 学生交流搜集的作者和居里夫人的资料 2 教师对作者和居里夫人进行简单介绍和补充 三 自主预习 初读感知 1 自由练习读课文 把课文读通顺 划分课文的层次 2 默读课文 想一想作者写了有关居里夫人的哪些内容 3 学生交流 引导学生概括课文的主要内容 理清课文的思路 问题预设 课文可以分为三部分 第一部分 1 2自然段 描写居里夫人 在法国科学院作学术报告的场面 突出了居里夫人美丽的形象和伟大的成就 第二部分 3 4自然段 居里夫人为了探索 其他物质有没有放射性 而 进行了艰苦卓绝的研究 直到发现了镭 第三部分 5 6自然段 写了居里夫人在名利面前的态度和做法 表现了 居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投入科学的忘我精神 本文主要描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面 详尽描述了她 为寻找镭而进行艰苦卓绝的研究 直到发现镭的过程 四 感悟形象美 引入 首先我们随着作者一起走进 1898 年 12 月 26 日的法国科学院 一起 去领略一下居里夫人美丽的风采 请同学们自由读课文第二自然段 找找居里 夫人的美丽首先表现在哪里 找到描写外貌的语句 体会形象美 玛丽居里穿着一袭黑色的长裙 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的 神情 那双微微内陷的大眼睛 让你觉得能看透一切 看透未来 引导学生边读边引导学生感受作者是如何描写居里夫人的外貌的 教师小结 美丽 贤淑 端庄 五 拓展延伸 送大家一句话 在科学上