20XX学年度小学学校课程计划

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 学年度小学学校课程计划学年度小学学校课程计划 xx 镇小学创建于 1906 年 初名为宝界公立小学 设班级四个 xx 解放后 学校改名为 xx 区中心小学 1958 年又改名为 xx 县 xx 镇中心小学 1960 年 9 月 xx 市政府撤销 xx 县 xx 镇并入川沙县 1993 年起 校名改为现名 学校 1962 年秋被市 县定为重点小 学 1991 年跨入 xx 市名校的行列 学校地处 xx 新区 xx 镇 6 平方公里中心城区东北 部 属新区直管学校 学校于 20XX 年 12 月开始重建 重建后的学校占地约 15214 平方米 总建筑面积约 为 8500 平方米 与 xx 镇荷兰式小城镇建设相配套 学校建成了荷兰式风貌的现代化文化气息的校园环境 配置了能进行现代信息技术教育课程的各类软硬件 包括 280 端子的校园网终端 中央信息控制室 大型 合班视听室和学生电子阅览室等 还有风格各异的体 育馆 形体房 健身房 塑胶操场 电梯等现代化设 施 学校现有 51 个教学班 2037 名学生 在编教职 工 112 人 其中在编教师 109 人 35 岁以下的青年 教师占 53 2 男教师占 14 7 女教师占 85 3 硕士研究生 6 人 本科学历 94 人 专科学 第 2 页 共 4 页 历 9 人 高级职称 2 人 中级职称 39 人 初级职称 59 人 9 人为新教师 现有 xx 市名师后备 2 人 新 区学科带头人 1 人 新区骨干教师 11 人 署级骨干 教师 2 人 一 学校背景分析 一 发展优势 综观学校百年的发展历史 面对近年来学校发展 的实际状况 在分析学校发展的内部环境与社会环境 的基础上 我们认为学校目前的办学优势主要体现在 以下五个方面 第一 学校在百年办学历程中形成的 勤业 的 办学传统 是学校发展的坚实基础和宝贵财富 并逐 步形成了趋向 勤业 创新 发展 的人文环境 学 校的教育教学质量几十年来 始终受到社会的肯定和 家长的赞誉 第 二 学校资源不断扩大 生源一直十分充足 20XX 年起 又接受了兰嵩路新校区 并正式开始运 行 每年以 4 个班的规模不断递增班级数 为学校的 进一步发展打下了基础 成为 xx 地区一所著名的学 校 在 xx 地区也有一定的影响 第三 学校有一支团结协作的管理团队 他们勤 第 3 页 共 4 页 奋刻苦 乐于 奉献 勇于接受新事物 年龄与学历 搭配合理 专业分布均衡 前期进行的学校管理体制 的改革 如 部门负责制 年级主任负责制 项目推 进制等举措较好地激发了每位管理人员的工作积极性 促进了管理能力的提高 第 四 各类骨干教师比例已经达到全校教师的 27 中高级职称教师达到 37 6 他们在各个学科 带领教师积极进行各类教育教学研究活动 在新进人 员不断增加的情况下 他们充分发挥引领和带教的作 用 使新进教师尽快适应新的环境 得到专业的指导 和发展 第五 近几年学校信息化工作实现了跨越式发展 学校被评为 xx 市信息化工作先进集体 20XX 年 学 校在 xx 市 400 所农村中小学教育信息化应用推进 项目工作会议 上代表 xx 新区进行了经验交流 在 xx 市首届网络教研评比中荣获优秀集体一等奖 并 多次在区级层面进行课题和项目的展示交流 为推进 学校内涵发展打下了扎实的基础 二 存在问题 第一 新教育思想 新教育观念和终身教育及素 质教育的理念 还没有完全成为老师 家长和社区的 第 4 页 共 4 页 广泛共识 第二 随着班级规模的不断扩大 新进人员的随 之增多 如何有效地让他们尽快适应新的环境 提高 业务素质 跟上学校发展的步伐 适合家长对优质教 育资源的期望 是摆在我们面前的新问题 第 三 学校初步形成了具有特色的健身 信息等校 本教材 但有待于进一步完善 特别