PEP小学英语五年级下册Unit1 My Day教学设计

PEPPEP 小学英语五年级下册小学英语五年级下册 UnitUnit 1 1 MyMy DayDay 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学内容教学内容 Let s learn Ask and write Let s sing 学情分析学情分析 当前小学生的特点是独立自主 勇于创新 乐于接受新 事物 勇于尝试新事物 勇于表达自己的观点 我们的新课程目标 也要求学生的英语要学以致用 所以教师应该重视让学生积极参与 课堂 通过互相合作 创设情景 让学生成为课堂的主人 充分发 挥学生的主观能动性 在课堂上用英语积极表达自己 教学目标教学目标 1 能够掌握使用 A 部分的单词 do morning exercise have class play sports eat breakfast eat dinner 2 能掌握并使用 A 部分的句型 When do you At 3 引导学生养成良好的作息习惯 能够理解 尊重从事不同职业的人 4 会唱歌曲 Weekend 教学重难点教学重难点 教学重点教学重点 掌握 A 部分 Let s learn 中的五个动词短语 并能用这五 个短语回答询问作息时间的问题 教学难点教学难点 do morning exercises 的发音 have English class do morning exercises play sports eat breakfast 和 eat dinner 的书写 根据 实际情况运用句型 When do you At 教具准备教具准备 1 教师使用的单词卡片 2 教师使用的课文挂图 教学过程教学过程 一 Warm up 1 Greeting 2 Sing a song 播放多媒体课件 师生同唱 二 Revision 1 复习时间的表达 让学生看课件 然后请几组学生回答 2 出示动词卡片 play football watch TV 等 复习动词词组 三 Presentation 1 教学 Let s learn 1 教师通过课件展示图片和相关的五个短语 2 教师先播放五个短语的录音 学生静听 3 教师点击课件中的短语 do morning exercises have class play sports eat breakfast eat dinner 的录音 学生一边重复跟读 一边模仿 画面中人物 表演出短语的意思 4 教师播放 Let s learn 部分对话录音 学生跟读并说出句子的意思 两人一组朗读句子 5 学生两人一组用单词卡片练习本课时的动词短语 说得多且说得 正确的一方为 6 引导学生以比赛的形式拼读所学的动词短语 表扬读的快且说得 正确的学生 2 句子练习 教师课件出示一个 Timetable 师生之间进行回答训练 3 教学 Ask and write 教师口头提问 学生口头作答 四 Consolidation 1 组织学生两人一组用所学动词词组 根据实际情况分别介绍自己的 作息时间 2 Let s play 学生三人一组 第一人表演动作 第二人表演时间 第三人说出所要表达的句子 如 I eat breakfast at 7 00 表演完毕后全 班评选最佳小组并奖励成员一个小贴画 3 Do a survey 教师给每组学生发一份调查报告 组织进行小组调 查 并且每个小组选出一人根据调查结果做汇报 评选出 最佳记 者 团队 学生每四人为一组 一名记者 一名被采访者 一名记