张文静《班主任工作漫谈》读书笔记

班主任工作漫谈班主任工作漫谈 读书笔记读书笔记 永和乡庞湾小学 张文静 翻开了魏书生老师的 班主任工作漫谈 掩卷沉思 想想自己 这几年的班主任工作 又有了新的启迪 新的动力 魏书生在书上谈道 光强调教师要爱学生是不全面的 还应 具体研究怎样去爱 想爱还要会爱 如果不会爱 原来想爱 后来 也变得不爱了 是呀 自己对学生也有爱呀 可从来没有想过如何 去爱 一犯错 就大声斥责 批评 没真正试过如何走进他们的世 界 心平气和地用道理去说服他们 从不冷静下来想想 如何爱才 得法 才能让学生明白道理 想通了 就先从转变自己的教法做起 试着去了解他们 如有学生在上课讲话了 我一改过去那种罚站 批评 讽刺的做法 而是先以目示意 到了 下课之后再找他谈心 先跟说话者了解自己讲课的情况 有哪些地方听得不明白 并检讨 了自己的教法 然后再分析他言行弊病 让他明白这种做法首先对 自己不好 再就是对他人的不尊重 说明一个人处于一个环境里 一定要先学会尊重他人的道理 同时我也常常站在学生的角度去关 心他们 由于父母工作忙 多半没有时间关心或照顾孩子 这种疏 于家庭教育的学生很容易走上消极厌世 甚至走上犯罪道路 为此 我多从关心他们的生活着手 多找他们谈心 了解他们的需求 掌 握他们的困惑 跟他们一起解决难题 走入学生的心灵世界中去 就会发现那是一个广阔而又迷人 的新天地 许多百思不解不得其解的教育难题都会在那里找到答案 对学生细致入微的了解 使教师的工作如同有了源头活水 常做常 新 正因为自己吸取魏书生这种走进学生心灵的精华 才能让学生 受我的情感打动 理解到我讲给他们的道理 教师的心灵对学生如果是一个未知的世界 那么就谈不上教 学民主 教师应该把自己对人生 对事业 对教学等的看法都真诚 地和学生倾谈 这样学生才会真诚地 无保留地谈他们的看法 师 生在充分信任 理解的基础上探讨问题 才能最大限度地发挥学生 的积极性 师生的关系是建立在一种平等 互助的关系之上 所以 你想要学生对你真诚 老师就必须先付出真诚 尊重与发展他们的 人性和个性 只有这样 才会使学生生活在一种相互理解 尊重 关怀 帮助 谅解 信任的和 谐气氛之中 从而真正体验到做人的 幸福感与自豪感 然而 大凡一个很淘气的学生 都是经历了无数次内心良知与 邪恶斗争 才具有了今日之现状的 这样就决定了他们的转变不可 能是一朝一夕的 几朝几夕的事 因为学生反复性很强 常常有 些错误行为今天改了 过了几天又犯 如果老师中途放弃 那就会 让一切教育毁了 学生思想多变 教育者必须有个坚定态度 对这 些学生 尤其对一些思想转化比较慢的差生 要真正走进他们的心 灵 不是一天两天就可以做到的 必须要进行持之以恒的教育 方 能见到成效 只要一天不离开学校 他都是你的学生 你都有责任 把他教育好 只要坚持这个信念 那学生哪有理由不让你走进他的 心灵深处呢 魏书生的 班主任工作漫谈 让我深深体会到 要走进学生心 灵 就应具备进入学生心灵世界的本领 在学生的心灵世界中耕耘 播种 浇灌 让他们的心灵绽放出真诚善良 美好光明 积极向上 的花儿 在这种巨大的精神力量感召下