5.参与公共文化服务

1 传统文化研究传统文化研究 一 一 研究性学习成果研究性学习成果 案例案例 目目 录录 一 问题的提出 3 二 分组分工 4 三 研究过程 4 1 确定研究主题和研究方法 4 2 查找资料 4 3 问卷调查 5 4 资料整理 5 5 活动总结 6 四 结论与分析 6 1 黄岩蜜橘的传说 6 1 传说 6 2 传说的传承 7 3 我们的建议 7 2 黄岩蜜橘的历史与诗赋 8 1 历史资料 8 2 历史的传承 8 3 我们的建议 9 五 研究日志 9 1 组员为黄岩蜜橘自编的三句半 9 2 组员研究心得 9 3 组员间的相互评价 10 六 附件 12 一手资料 调查问卷 12 网络资料 13 2 3 三 小组活动三 小组活动 一 选题 一 选题 1 课题名称 2 负责人 3 成员 4 主导学科 5 相关学科 二 分组分工 二 分组分工 具体分工具体分工负责人或成员负责人或成员研究内容研究内容 1 2 3 4 5 三 研究计划 三 研究计划 1 确定研究主题 简述选题原因 包括研究背景 目的 意义和目标 2 研究方法 如问卷调查 访谈 实地考察和文献法等 3 研究过程和内容 4 预期成果 论文或调研报告等 5 展示方法 展板或PPT等 4 附件 附件 案例案例 研究报告的研究报告的 框架框架 对黄岩蜜橘文化的研究对黄岩蜜橘文化的研究 负责人 曹程煜 成员 吴伊人 蒋伟鑫 陈隆 王晨阳 罗政 指导老师 张雯菁 陶腾江 中文摘要 中文摘要 英文摘要 英文摘要 关键词 黄岩蜜橘 文化 传承 建议关键词 黄岩蜜橘 文化 传承 建议 一 问题的提出一 问题的提出 我的故乡 中国蜜橘之乡 黄岩 是世界宽皮柑橘的始祖地 黄岩蜜橘始于三国 盛于唐宋 至今已有 2300 多年栽培历史 也有记载为 1700 多年的栽培历史 品种品系 多达 180 余个 其中本地早 早熟温州蜜橘 早橘被评定为 中华名果 二 分组分工 二 分组分工 1 问卷调查 负责人 吴伊人 调查问卷的设计 调查结果的统计 全组同学参与调查问卷的分发与回收 2 访谈 负责人 曹程煜 采访稿的书写 实施采访 3 文献资料收集 分三小组进行 A 王晨阳 罗政 B 蒋伟鑫 陈隆 C 曹程煜 吴伊人 4 整理研究资料 负责人 曹程煜 列资料清单 分析结果 书写调查报告 三 研究过程三 研究过程 1 确定研究主题和研究方法 我们课题小组 6 人中有 3 人来自黄岩 在研究性学习活动的选题课中 我们通过激烈的 讨论 最后确定以家乡黄岩蜜橘文化为话题开展研究 而黄岩橘的文化内涵非常丰富 有栽 培历史 有传说 有诗赋等 最后我们根据组员的特长 选择了对黄岩蜜橘的历史记载 相 关传说以及橘文化的发展与传承等方向展开深入研究 并拟定在研究后商议黄岩橘文化传承 的策略 为黄岩蜜橘再度名扬海内外出谋划策 为台州本土特色农产品走向世界 并以此为 载体让世界了解台州作一点绵薄的贡献 在充分考虑研究内容的特点后 我们决定采用问卷调查 访谈 实地考察 资料查阅 相结合的方法 多角度 全方面剖析问题 2 查找资料 我们采用了网络检索的方法展开调查 3 问卷调查 4 资料整理 5 活动总结 四 结论与分析四 结论与分析 通过对调查结果与资料的整理汇总 我们得出了如下结论 1 黄岩蜜橘的传说 1 传说 2 传说的传承 3 我们的建议 2 黄岩蜜橘的历史与诗赋 1 历史