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文档简介

制定学期教学计划制定学期教学计划 教学计划 课程计划 是课程设置的整体规 划 它规定不同课程类型相互结构的方式 也规定了不同课程 在管理学习方式的要求及其所占比例 同时 对学校的教学 生产劳动 课外活动等作出全面安排 以下是一龙网小编整理 的制定学期教学计划 欢迎阅读参考 制定学期教学计划 1 一 大纲要求和教材简析 音乐是人类最古老的 最具普遍性和感染力的艺术形式之一 它可以实现思想和情感的交流 是人类精神生活的有机组成局 部 是人类文化的一种重要形态和载体 浙教版第九册音乐教材虽然是老教材 但随着 新课程 的 改革 和深入实践 要求老教材也要体现新思路 新理念 新 的教学手段 以适应新课程高歌的总体要求 音乐新课程规范 体现了深化教育改革 全面推进素质教育的基本精神 体现音 乐审美体验为核心 使学习内容生动有趣 丰富多彩 有鲜明 的时代感和民族性 引导同学主动参与音乐实践 尊重个体的 不同音乐体验和学习方式 以提高同学的审美能力 发展同学 的发明性思维 形成良好的人文素养 为同学终身喜爱音乐 学习音乐 享受音乐奠定良好的基础 五年级同学的生活范围和认知领域进一步扩展 体验感受与 探索发明的活动能力增强 应注意引导同学对音乐的整体感受 丰富教学曲目的体裁 形式 增强乐器演奏和音乐发明的分量 以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学 因而音乐教学 应掌握情感态度和价值观的培养 在教学中注重过程和方法 如 对音乐的体验 模仿 探究 在集体扮演形式和实践过程 中 培养同学良好的合作意识和协调能力 并能将其他艺术形 式渗透和运用到音乐中进行综合艺术实践 二 学期的教学总目标和总要求 感受与鉴赏 1 音乐表示要素要求 对自然界的各种音响感到好奇和有趣 能够自身用声音模仿 能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱 或在体 态上作出反应 能听辩不同的男女声音 在感知音乐节奏和旋 律的过程中 能够初步区分节拍的不同 能听辩旋律的高低 快慢 强弱 能够感知音乐的主题 乐句和段落的变化 并能 够运用体态或线条 色彩作出相应的反应 2 音乐与情感的要求 能听辩不同情绪的音乐 能用语言作 出简单的描述 能够体验并简述音乐情绪的变化 3 音乐体裁与形式的要求 聆听歌曲能轻声哼唱和默唱 能 通过律动或打击乐器对音乐作出反应 表示 1 知道正确的演唱姿势和呼吸方法 并能在歌唱实践中逐步 掌握和运用 能够对指挥动作几前奏作出恰当的反应 能用自 然的声音 准确的节奏
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