安徽继续教育初中地理“备好课”参考试题_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 安徽继续教育初中地理安徽继续教育初中地理 备好课备好课 参考试参考试 题题 一 基础理论简答题 三题选二题 分值 30 1 试从认知心理学的角度分析备好学生的重要 性 2 运用你所了解的某一学习理论谈谈如何备好 学生 3 制定教学策略的依据有哪些 二 教学设计案例分析 分值 30 下面是某教师 自然环境 一节教学目标设计方 案 教学目标 1 要求学生了解亚洲的位置 范围 政区划分 以及地形河流概况 2 通过对亚洲的学习 使学生掌握认识大洲 的基本方法 如学会读图描述大洲的地理位置特点 学会运用地形图和地形剖面图 描述某一区域地势变 化及地形分布特点 运用地图及有关资料归纳出大洲 的地形 气候 河流特点 并分析其相互关系 通过地图和资料 尝试从不同方面说明亚洲是 世界第一大洲 发展发散思维 第 2 页 共 3 页 通过小组合作学习的方式 培养探究意识和与 人合作解决问题的能力 3 通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化 氛围 培养学生对大自然的热爱 对于我们生活的大 洲的自豪感 请结合 备好课 有关理论知识分析该案例 1 成功之处 2 不足之处 三 请你为八年级 人教版 第二章第二节 气 候多样季风显著 制作以下部分教学设计 分值 40 1 设计教学策略 要求 能根据教学目标 内 容和学生实际选择教学组织形式 课型结构 教学媒 体 教学方法 确定教学重难点 2 设计一个导入新课方案 要求 要有趣味性 实用性和目的性 要做到启发与投入相结合 要精炼 3 设计一个结课方案 要求 要有针对性 符 合学生认知特点 4 设计一个板书方案 要求 语言要精炼 恰 当 科学 准确 要有灵活多样性
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