往返跑教学设计2013.12

1 体育公开课教学设计 往返跑 体育公开课教学设计 往返跑 黄 银 一一 设计理念设计理念 根据 体育与健康 课程标准 突出 健康第一 的指导思想 通过 跑与游戏的教学 使学生掌握跑的正确方法 培养学生身体的正确姿势 形成 良好的身体形态 发展身体素质和跑的基本活动能力 并在跑的游戏中体验参 加体育活动的乐趣 促使孩子身心全面发展 二二 学情分析学情分析 小学水平二学生正处在生长发育的关键时期 他们的年龄特征是 活泼好 动 模仿能力强 好胜心强 敢于表现自我 走和跑常以游戏的形式给孩子带 来许多乐趣 能为孩子提供展示自我的条件和机会 不仅使孩子身体得到发展 而且在心理的需求上也得到了满足 三三 教材分析教材分析 小学水平二跑与游戏教学内容 是在水平一自由跑的基础上 通过多种方 式跑与游戏 使学生掌握一些基本的 简易的技术和技能 发展位移速度 灵 敏 反应 协调素质和一般耐力 培养跑的正确姿势 发展和提高跑的能力 四四 教学目标教学目标 1 学习 触物往返跑 的技术动作 使 85 的学生学会快速跑行进中快速触 物回跑的方法 2 培养学生快速奔跑的能力和触物折返转身时的动作速度及反应速度能力 3 培养学生克服困难 坚持到底及团结协作的品质 小学体育小学体育 往返跑往返跑 教案教案 四年级 45 人 授教人 黄银 教学教学 内容内容 1 往返跑练习 2 趣味游戏 打电话触物游 戏 课的课的 类型类型 新授课 水平二 教教 学学 目目 标标 1 学习 触物往返跑 的技术动作 使 85 的学生学会快速跑行进中 快速触物回跑的方法 2 培养学生快速奔跑的能力和触物折返转身时的动作速度及反应速度 能力 3 培养学生克服困难 坚持到底及团结协作的品质 2 教学教学 重难重难 点点 重点 快速奔跑 侧身触物 难点 触物与快速跑的结合 组织 教法 学法和要求组织 教法 学法和要求 教学教学 过程过程教学内容教学内容 教师活动教师活动学生活动学生活动场地场地 时间时间 分配分配 开始开始 部分部分 课堂常规课堂常规 1 体育委员集合整 队 清点人数 要求 快静齐 2 师生问好 3 检查着装 安排 见习生 4 宣布课的内容 1 教师语 言要清晰 2 教师讲 解课堂要求 和任务 1 学生站 成六列横队 2 学生认 真听队列的 要求 3 动作一 致 精神饱 满 4 见习生 观摩学习 组织 约 2 分 钟 准备准备 部分部分 1 1 慢跑慢跑 2 2 热身操热身操 1 头部运动 2 肩绕环 3 扩胸运动 4 腰部运动 5 腹背运动 6 膝关节运动 7 弓步压腿 仆步压 腿 8 手腕踝关节运动 3 3 跑的专门性练习跑的专门性练习 1 原地弓步摆臂练 习 2 高抬腿练习 1 教师提 出慢跑时队 形要求 2 教师语 言要清晰 3 师生一同 做准备活动 教师下口令 要求学生边 做边喊口令 教师示范 学生模仿练 习 要求要求 1 学生六列横 队变三路纵 队 齐步走 注意前后两 排的间距 自然走成三 路纵队 2 学生认 真听队列的 要求 3 师生共 同活动 4 动作一 致 精神饱 满 学生边做边 喊口令 动 作规范 整 齐 组织 约 8 分 钟 3 组织 教法 学法和要求组织 教法 学法和要求 教学教学 过程过程 教学内容教学内容 教师活动教师活动学生活动学生活动场地场地 时间时间 分配分配 基本基本 部分部分 一 往返跑练习 1 练习方法 分组练 习 2 重点 快速奔跑 侧身触线 难点 触线与快速跑的 结合 二 趣味游戏 打电话 触物游戏 1 游戏方法 站六列 横队 分六组进行游戏 中间隔三米距离写数 字 0 1 2 然后进 行打电话触物游戏 游戏 2 游戏规则 每组的 同学听老师的口令 比 1 先是六列 横队 教师站 两排中间讲解 并示范往返跑 动作要领 2 然后组织 队伍 六人一 组往返跑练习 3 教师巡回 指导 并纠正 错误 1 讲解游戏 规则并且做出 示范 2 组织队伍 进行游戏 3 注意学生 1 认真听教 师讲解示范动 作 2 分组开始 练习 1 认真听教 师讲解游戏规 则 2 2 2 1 1 1 0 0 0 约 10 分 钟 约 15 分 钟 4 如说 110 120 找到三 个数 并且手触到上面 按照指定的路线往返跑 回来 在最短的时间最 先跑完的为胜利者 输 的做俯卧撑五个 以示 惩罚 游戏时安全问 题 2 听指挥排 好队伍进行游 戏 整理整理 放松放松 部分部分 1 整理放松活动 拉 伸 2 课堂小结 3 下课 4 师生再见 1 整理活动 2 教师指出 本次课的优缺 点 3 师生再