语文人教版六年级下册13一夜的工作

课堂教学设计课堂教学设计 第三第三 单元单元 第第 6 6 课时课时 总总 1111 课时课时 授课日期授课日期 课题课题 1313 一夜的工作 一夜的工作课型课型略读略读 三三 维维 目目 标标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解总理一夜工作的情景 从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作 风中感受周总理的伟大人格 3 领悟本文用朴实无华的文字 生活小事表现人物高尚人格的方法 4 学习对比阅读的阅读方法 重重 难难 点点 重点 从总理一夜的工作情景中 体会总理的劳苦和简朴 感受周总理的 伟大人格 难点 领悟本文用朴实无华的文字 生活小事表现人物高尚人格的方法 教学资源教学资源 开发利用开发利用 1 搜集关于周总理的资料 2 课件 教学内容 时间安排 教法选择 学法指导教学内容 时间安排 教法选择 学法指导 教学后教学后 记记 课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 一 谈话导课 1 提起周总理 大家都不陌生 我们曾学习过 难忘的泼水节 总理与傣族人民一起过泼水节的情景依然留在我们的记忆中 2 同学们知道吗 周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚 为人 民服务 的纪念章 并用自己的行动 完全 彻底地实践着 为人民服务 的思想 赢得了全国人民的爱戴 今天我们将 跟随作家何其芳同志去亲眼目睹周总理一夜的工作 板书课 题 二 自主学习 理解大意 1 自由朗读 阅读提示 明确学习目标 2 自由读文 读准字音词语 读通句子 出示词语检查认读 3 联系上下文理解 备咨询 再理解词语 审阅 浏览 蒙 胧 4 齐读课文 三 自主学习 了解文意 出示自学思考题 生全班自学讨论 1 默读课文后 周总理给你留下了怎样的印象 请从文中 找一句话来概括 他是多么劳苦 多么简朴 2 文中哪些地方写出了周总理的劳苦和简朴 分别勾画出 来 读一读 四 汇报交流 朗读体会 学生展示自学成果 师及时点拨 评价 1 出示周总理生活简朴的两个句子 生朗读体会 那是一间高大的宫殿式的房子 室内陈设极其简单 一 张不大的写字台 两把小转椅 一盏台灯 如此而已 花生米并不多 可以数得清颗数 好像并没有因为多了 一个人而增加了分量 2 出示周总理工作劳苦的语句 朗读体会 课件 他一句一句地审阅 看完一句就用笔在那一句后面画上 一个小圆圈 他不是浏览一遍就算了 而是一边看一边思索 有时停笔想一想 有时问我一两句 一尺来高的一叠文件 夜很静 相当长的时间 一会儿 就听见公鸡喔喔喔喔地叫明了 师小结 读课文结尾语句 这就是我们的总理 我看 见了他一夜的工作 他是多么劳苦 多么简朴 指导学生 反复朗读 加深体会 五 探究阅读 感悟 每夜 1 周总理这样简朴的生活 劳苦的工作只是何其芳看到的 这一个晚上吗 从文中找相关语句 读一读 2 阅读课后 资料袋 了解周总理 1974 年 3 月 26 日至 27 日作息情况 学生交流课前搜集的关于周总理的资料 3 此时此刻 你最想说什么 六 体会写法 总结全文 1 文章题目是 一夜的工作 可作者却写了那么多反映 总理生活简朴的内容 这是否与题目不符 课件 文章运用朴实无华的文字 生活中的小事表现人 物高尚人格 1 学生谈收获 作业安排作业安排 板板 书书 设设 计计 13 一夜的工作 生活简朴 一张 两把 一盏 不