20XX—20XX学年第一学期高三生物教学工作总结_1

第 1 页 共 5 页 20XX20XX 20XX20XX 学年第一学期高三生物教学工学年第一学期高三生物教学工 作总结作总结 海南农垦加来高级中学郑海荣 本学期本人担任高三 3 班和高三 4 班的生 物教学工作 通过摸底考试和第一次月考的情况了解 到 总体上高三 3 班尖子生极少 大部分学生的 生物成绩属于中下水平 基础一般 高三 4 班学 生的生物基础较差 多数学生的成绩较差 但发现这 两个班的学生对生物的学习热情及积极性还是比较高 针对学生的这种实际情况 首先要做的还是侧重基础 复习 树立学生的自信心 多给学生鼓励和表扬 激 发他们学习生物的兴趣和热情 狠抓课堂效率 给学 生信心 也要让学生对你有信心 下面本人就本学期 的教学工作进行总结和反思 第一 制定科学的复习计划 保持适度的进 度 我计划分为三轮复习 一轮基础复习 20XX 年 8 月 20XX 年 3 月初 二轮专题复习 20XX 年 3 月 20XX 年 4 月 三轮复习回归教材 20XX 年 5 月 20XX 年 6 月 本学期主要是一轮复习 我强 调基础知识的讲析 分章节进行全面细致地讲解高考 第 2 页 共 5 页 考纲要求的知识点 同时把握好教学进度 争取不赶 进度 尽可能细化每个知识点的复习 第二 认真积极备课 在课堂上作功夫 努 力提高复习效率 在具体的复习过程中 本人决定采取以下策略 1 把握好复习的 度 课前认真备课 教学上我力争将最基础的东西讲 清楚 讲深 讲透 减少不必要的课外知识补充 尽 量放慢复习速度 侧重首轮复习 结合学生的接受能 力 自己动手制作教学课件 采取 复习知识要点 基础随堂巩固 课时活页作业 习题选析精讲 章节 知识体系建构 章节检测 的课堂教学模式 教学过 程尽量做到把握好复习中的广度 深度和难度 注重 梳理教材 同时在教学过程中 要注意培养学生的应 试技能 特别指出的是在常规环节中注意培养学生的 四会 即 会读 会看 会说 会画 会读 即会读 题 能迅速找准关键点 会看 即会看图 看表 会 说 即准确严谨的语言表达能力 会画 即基本 规 范的绘图能力 2 侧重训练的效率 通过适量题目的训练 有助于增强学生对所复习 知识的掌握和巩固 本人做法 课堂上选择一些典 第 3 页 共 5 页 型性 针对性 全面性的题目进行精选解析并给予方 法指导 课后安排相关题目练习 如 三维设计 中 的 高考随堂体验 和 课时活页作业 进行练习巩 固后再进行课堂精选解析 且注意一题多变分析解答 能力的培养 确定模拟测试的时间 次数和分层辅 导的安排 本人采取每课时一测和每单元一测结合月 考测试的方式 同时选用正规的资料 如 随堂练习 金太阳单元测试卷 和 历届高考试题 进行 章节组合 针对性培养学生的解题能力 而高三 3 班的学生训练力度适当增加和难度适当加大 同时通过批阅找出学生的失误点 利用晚修和课间时 间给学生分析解答 注意解题思路和技巧的点拨 及 知识点综合应用能力的提高 注重试卷评析 每次 测试后一定要进行认真的统计与分析 了解学生的实 际掌握情况 查漏补缺 有的放矢地去评讲 对于错 误率较高 难度较大的综合性题目的评讲 可将其独 立的知识要点分开来且精确讲解其本质 准确分析错 误原因 正确纠正理解误区 第三 反思及不足 今年的高考备考工作有条不紊地进行 3 班每次 月考学生的整体成绩比较稳 4 班每次月考学生的总 体成绩在普通班中一直名列前茅 但发现备考过程中 第 4 页 共 5 页 还存在很多不足 3 班学生对以前老师的教法比较 依赖 有大部分学生很长时间没有办法适应自己的教 学 造成自己教学上的压力 试卷分析不到位 虽 然我比较注重试卷评析 但有时由于时间有限没有办 法每次做到统计学生的答题情况针对性去讲析 指出 学生出错的原因 泛泛地解析 有点盲目性 学生的 答题效率提高不大 缺少強硬性训练和系统性总结 每讲完一个知识点就进行习题讲析 学生的自觉性不 高 没有自己去整理知识系统化 导致知识点记忆混 淆和不准确 同时依赖老师去讲析练习 很少主动先 做练习 所以学生的应试分析能力较差 改进 发现问题后我积极深入学生当中去谈话和 通过要求他们写自我学习情况的分析来了解学生的需 求去改变自己的教学习惯 比如适当放慢说话速度 适当改变后期的教学策略 知识点分析 即时应用 课后练习讲析巩固 课堂上留给学生更多的思考时间 和侧重了题量的训练 考完试加强变式训练提高学生 考试中薄弱的知识点 周日下班的第一节课要求学生 背书加强基础知识的记忆等 发现通