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第 1 页 共 3 页 用行动点燃梦想用行动点燃梦想 参加创客教育培训心参加创客教育培训心 得体会得体会 一个人的力量是有限的 一个团队的力量是无穷 的 想要走的更远 就要学会智造 想要飞的更高 就要学会分享 五天的创客之旅 有欣喜 有感动 有付出 有 竞争 第一天 田保华局长的 人人都可以成为创客 令我很震惊 在我内心对创客是这样理解的 创客 一个很高大上的 很前沿的 对思维设计等要求很 高的科技创新型名词 可是 接触了之后才发现 创 客其实就在我们身边 从未走远 例如 老师们的自 制教具 孩子们的纸飞机 一年级家长们设计的班徽 美术课上的剪窗花 数学课开展的小组合作等等都属 于创客 真可谓 时时处处都可以找到创客的影子 反思 这也将是一次新课程改革 也就是所谓的 创课 我们的课堂也将由 生本课堂 走向 学 本课堂 我们的评价方式也将由 单一 走向 多 元 很走心的见解 很智慧的引领 来自北京清华大学创客研究室主任助理的朱永健 老师讲的就更趋于操作性了 听着他的讲解 似乎对 第 2 页 共 3 页 创客又有了一种直观的感受 在他的展示中 我找到 了好玩的东西 从玩中学 让兴趣成为学生学习的内 驱力不得不让人感觉很妙 他提到的一些新颖的游戏 以及新鲜而生动的小创造很实用 完全可以拿来用 反思 物联网的世界 我们要守住对教育的那一 份初心 让孩子们学会 智造 改变生命的高度 享受创造之美 第二天 跟着刘睿老师行动起来 一人一个工具 箱 首先从认识工具开始 在每一件工具上写上自己 的名字 在一张白纸上写下 我心中的创客是什么 然后上交 最后分组 成员间相互交流 很清新 很 愉快 接下来 我们就以小组为单位 根据老师提供的 材料在规定的时间发挥自己的想象 制作出属于自己 的作品 第一次 我们做的是一个 会移动的蛇 做完后还进行了比赛 看哪一组的作品移动的最快 设计的最精致 将近 20 个小组 20 件不同的作品 一下子把人的思维打开了 分享的力量是伟大的 就 像人生 每个人的一生都是不同的 每个人的想法和 理念也是各具特色的 反思 匆匆忙忙的一天 自己还真学会了对一些
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