语文人教版六年级下册凡卡教学设计

凡卡教学设计凡卡教学设计 第二课时第二课时 李亮兰李亮兰 一 教学目标 1 感情地朗读课文 整体把握主要内容 了解凡卡悲惨的学徒生活 体会他极度痛苦 的心情 2 揣摩课文的表达方法 体会作者叙述 信的内容和回忆结合来写的表达效果 体会 课文结尾中 梦 的含义 二 教学重点难点 1 了解凡卡的悲惨命运 体会人物的思想感情 体会结尾句子的含义 2 体会文中回忆的内容和写信的内容对比 衬托的写法 教学过程 一 品读信的内容 体会文章情感 一 初读信的内容 整体感知 1 通过学习 你知道凡卡是一个怎样的孩子 可怜 孤苦伶仃 饱受虐待 命运是 那样地悲惨 板书 悲惨 2 可是文中却有这样的语言深深地打动了我 吸引了我 课件出示 亲爱的爷爷 老爷在圣诞树上挂上糖果的时候 请您摘一颗金胡桃 藏在我的绿匣子里头 这句话中有一个字用得特别传神 是哪一个字呢 藏 它可以换成哪个字呢 放 装 你仿佛听到凡卡怎样对爷爷说呢 指名读 从这里你可以看到凡卡一颗怎样的心 板书 童心 3 这里还有一句话 谁会念 像凡卡那样说 课件出示 等我长大了 我会 照顾您 谁也不敢来欺负您 指名读 在村里 爷爷是被欺负的 凡卡最大的心愿 就是保护爷爷 你能读出凡卡当时的语气 吗 这一句中我们读出了凡卡有一颗爱爷爷的孝心 板书 孝心 4 再读句子 我问候阿辽娜 问候独眼的艾果尔 问候马车夫 你又读出了凡 卡一颗怎样的心 板书 爱心 凡卡才九岁 他却特别懂得关心别人 惦记别人 所以他还有一颗爱别人的爱心 可就 是这样一个孩子 他的命运却是如此地悲惨 文中哪一自然段最直接 最具体地写出了凡 卡命运的悲惨 第八自然段 二 细读信的内容 感受凡卡的痛苦生活 1 这段很长 把它分成三个部分 想想为什么这样分 出示第八自然段 学生汇报 第一部分写的是凡卡挨打 第二个部分写的是凡卡挨饿 第三部分写的是凡卡挨困 板书 挨打 挨饿 挨困 这么长的一段 作者很有顺序 很有条理地先写挨打 接着写挨饿 然后写挨困 再看 看每个层次 有没有很有顺序地先写什么 然后写什么 学生汇报 挨打部分 先写挨老板的打 接着写挨老板娘的打 最后写挨伙计们的打 挨饿部分 先写早晨 接着写午饭 最后写晚上 师 我们说话和写作都要像作者这样条理清楚 顺序清楚 说话明明白白 这段中不仅 是条理清楚 而且有详有略 哪一个部分写得最详细 挨打的部分 指名读一读 看看 凡卡是怎样被挨打的 哪些字刺痛了你的心 指句读 课件出示 揪 拖 揍 捞 戳 2 九岁的凡卡 当他被揪着头发的时候 会是怎样的疼痛呢 出示 当老板揪着我的 头发 出示 当老板揪着我的头发 出示 把我拖到了院子里 出示 拿皮带揍了我一顿 出示 拿鱼嘴直戳我的脸 同学们 我们真的不忍心想象 可我们又会不由自主地想象 这一幕幕是那样地触目惊 心 谁能有感情地读一读这一段 读出让你心痛的感情来 指名读 看屏幕 读一读屏幕 上的句子 师 这一幕幕 是那样地令人心痛 那一个个画面是那样地触目惊心 这一段就是写凡 卡挨打挨饿挨困 作者用一个个动词直接地描写出来 板书 直接描写 让我们感受到凡 卡命运的悲惨 其实在这一段中还藏着这样的一条线 课件出示 摇摇篮 收拾青鱼 打 发买酒 这能看出他命运的悲惨吗 学生汇报 A 他是去当学徒的 可老板却打发他去干其它的事情 可他做了还是要挨打 B 这些事应该是佣人做的 可是这些事却让当学徒的凡卡做 C 凡卡才九岁 就要做那么多事 师 是啊 大事小事全被他一人独揽了 你有没有发现 凡卡的生活和老板一家的生活 形成了鲜明的对比 我们从被打的原因也看出了凡卡命运的悲惨 是啊 这样的日子怎能 呆下去 这样的日子怎能忍受 凡卡此时此刻最大的心愿就是要离开这里 回到自己的家 乡 他会怎么样地哭诉 怎么样地向爷爷哀求 课件出示 亲爱的爷爷 发发慈悲 吧 要不 我就要死了 谁来读 配音读 师 那一个个省略号我们仿佛看到了凡卡在哭泣 在流泪 在喊着 谁再来读 师 说得有气无力地 说得那样令人同情 是啊 凡卡真想回到他亲爱的家乡 回到爷 爷的身边 我们去看看他的家乡是怎样的 课件出示 天气真好 晴朗 一丝风也没有 干冷干冷的 三 学习回忆的部分 3 凡卡的家乡到底是怎样地呢 课件出示 那是个没有月亮的夜晚 可是整个村子 白房顶啦 烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦 披着浓霜一身银白的树木啦 雪堆啦 全 看得见 师 谁来读一读 这句中的哪个字用得特别好 师生对比读 如此美的景色还有 课件出示 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星 天河显得很清楚 仿佛为了过节 有人拿雪把它擦亮了似的 师 是啊 这星星仿佛有人把它擦亮 是拿什么把它擦亮的 雪 多么富有想象 啊 凡卡的心思好像飞到了空中与星星对话 多么美丽的景色 对于凡卡来说 乡村的景 色真是太美了 板书 景色美丽 乡村美丽的景色就像一首诗 就像一首歌 再来读一读 这段话 课件出示角色朗读的句子 师 这么美的景色在莫斯科看得见吗 在莫斯科能感受得到吗 4 这么美的景色在莫斯科是看不到的 他只能在心中回味着 那乡村里有他快乐的 生活吗 他什么时候最开心 最快乐 最幸福 和爷爷一起去砍圣诞树时最开心 课文 哪一自然段写了这个内容 13 段 请大家大声地自由地读一读这个部分 想一想 什么 地方最开心 请你用笔轻轻地画出来 和爷爷一起砍圣诞树 是在什么样的背景下 汇报 你会听到什么声音呢 爷爷咳嗽的声音 是长咳的声音 课件出示 喳喳 吭吭 一斗烟 一阵子 一会儿 师 小凡卡已经冻僵了 他会和爷爷怎样逗笑呢 再读一读这三个词 谁会像爷爷 那样读出这句话来 课件出示 忽然 不知从什么地方跳出一只野兔来 箭一样地窜过雪 堆 爷爷不由得叫起来 逮住它 逮住它 逮住它 嘿 短尾巴鬼 该怎样读 这一句也留在了凡卡的心中 乡村生活的情形是那样地美好 那乡村的生活是那样地 快乐 板书 生活快乐 5 难道乡村的生活是那样地无忧无虑吗 他的生活是那样地开心 快乐 美好 就像 在天堂一样吗 学生汇报 师 文中很多地方提到了他在乡村的生活是那样地苦 可作者为什么要花那么多笔墨 写乡村景色的美和乡村生活的快乐 这样与他在莫斯科的生活形成对比 板书 对比 作者就是用这样鲜明的对比 反衬了凡卡莫斯科生活的悲惨 板书 反衬 师 这样的对比就像以美衬丑 丑更丑 以喜衬悲 悲更悲 以乐衬苦 苦更苦 是 啊 这样的日子他怎能过下去 就在圣诞节前夜 大家开开心心的时候 可凡卡却一个人 没有亲人 没有朋友 没有爱 没有温暖 他在哀求 他在苦苦地哀求 他在不断地哀求 课件出示 快来吧 亲爱的爷爷 我求您看在基督的面上 带我离开这儿 可怜可怜 我这个不幸的孤儿吧 谁来念 他还会怎样地哀求 出示 亲爱的爷爷 我再也受 不住了 只有死路一条了 亲爱的爷爷 来吧 6 同学们 凡卡为什么要这样一次又一次地反复地哭诉 反复地向爷爷诉求 他希望结束这苦难的生活 7 凡卡最后回家了吗 信封上的地址是无效的 作者为什么没有直接地告诉我们凡 卡有没有回家 但我们却看到了凡卡最后的结局 他并没有回家 我们从他的信封上的地 址可以看出来其实作者已经巧妙地将这个结果告诉给我们了 板书 暗示 多么巧妙地容 在了文章之中了 他和爷爷团聚了吗 8 如果写清楚了地址 凡卡的生活就会改变吗 不管哪一种可能 在沙皇俄国的黑暗年代 凡卡的悲惨命运都不可能改变 文章的每 一个情节都让我们深深地感受到凡卡命运的悲惨 4 齐读最后一个自然段 故事的结尾给你什么感受 5 小结 师 是啊 这是一个没法实现的梦 凡卡终究还得在莫斯科生活下去 这就是俄国著名作家契诃夫笔下的 凡卡 这个感人的故事 牵动着每一位读者的心 凡卡后来的命运到底会是怎样呢 文中最后的省略号给我们留下了想象的空间 四 课外延伸 布置作业 1 课文在凡卡熟睡并做着甜蜜的梦的时候结束了 这正是