德育论文资料

1 我的大学 你是怎么解决代沟问题的 我一向认为代沟的存在是必然的 但是 如果因此影响了父母与子女之间的感 情 那么就该及时解决 对于这个问题 你有什么好的解决方法吗 层出不穷的新的文化观念和传统理念之间不时地发生着冲突 于是一个在 社会上普遍存在的问题日渐显化 那就是家长与子女之间的 代沟 问题 代沟 简单地说就是不同年龄层次的人因思想观念上的差距造成的心理距 离 简单地说 就是由于年龄和阅历的差异而产生的思想和行为方式的差异 代沟 的确象一道道沟壑 阻碍了家长与子女之间的交流 影响了两代人 之间的理解和沟通 而且 时至今日 代沟已经不仅存在于上一代与下一代之 间 其年龄差正在逐渐缩小 甚至年龄相隔 10 年 8 年的人之间 都会有令人 惊叹的明显差异 可以说 代沟已经了造成不容忽视的负面影响 从小的方面说父母与子女 之间经常互相指责 势必影响家庭团结 甚至影响工作情绪 从大的方面说 这对国家和社会的发展也是一种不利的因素 如果从其形成的原因可以看出代沟有以下几个特点 首先 代沟是由于两代人学习和成长的年代不同 以至形成了不同的人生 观和价值观 同时 也是由于两代人由于年龄的差异造成的心理成熟程度不同 而造成的 所以可以说代沟的产生是必然的 从某种意义上说 它的消除是不 可能的 所以 也没有必要把代沟视为洪水猛兽 其次 父母与子女虽然生活在同一个时代 但是由于他们出生在不同的历 史时期 而且由于生活方式和生活经历不同 所以对待问题的方式就会产生分 歧 就会有不同的见解 时间久了 代沟 也就出现了 具体说来主要表现 在思想感情和生活方式上 第三 当人有了自我意识 代沟自然就会出现 因为每个人都是独立的个 体 谁也无法主宰别人的思想 因此 代沟的范围其实是十分广泛的 不单单 存在于一代人和另一代人之间 甚至是每个人都会觉得自己与别人存有代沟 只是有的人沟通能力好 这代沟对于他们来说不过是条小水沟或者压根不存在 而在沟通能力欠缺的人眼里 这代沟就不啻于鸿沟了 那么 怎么消除这种现象呢 这就需要两代人共同的努力了 无论是老年 人还是年轻人 彼此都要互相体谅 互相尊重和互相信任 我们需要做的是其 实是为站在沟两岸的家长和子女之间搭建一座沟通和交流的桥梁或平台 把原 则性的 长此以往将影响两代人感情的问题有技巧的沟通 交流和解决 把非 原则性的生活方式 审美爱好等方面的分歧不妨留在两岸 互相尊重 甚至互 2 相欣赏 而且 有些代沟其实是很容易被填平的 比如因年龄和阅历差异而产生的 代沟 养儿方知父母苦 年轻人结婚生子 自然会比从前能够更好地理解 父母 可见 代沟问题的解决说难也难 说容易也容易 用一个专业术语来说 就是应该多 换位思考 老年人和年轻人共同代表着昨天 今天和明天 昨天和今天必然会有连接 的冲撞 而这种冲撞只有靠两代人共同来解决 这样才能让通往明天的路更加 的开阔和平坦 代沟是两个不同年纪的人 在心灵和思想上存在的一道无法逾越的线 有人是这样说的 代沟是当你在聊天室里和不知其容的网友聊得正 起劲时 父母过来 看看因过于兴奋而满脸通红的你和电脑屏幕 然后 担忧地摇了头 嘀咕一句 什么东西 代沟是当你对着电 视机里的明星表演 武打片 搞笑剧如痴如醉时 他们在旁边大训 你没品位 代沟是当你吵着要去看演唱会或是去参加见面会时 他 们就是板着脸不答应 代沟就是当你在看完新一期 萌芽 大叫好 时 他们拿起书翻几页后就评价说 唉 现在的青年写的文章就是 看不懂了 代沟是当你对他们讲你班中的异性好朋友时 他们一脸 紧张 严肃地问你和 她 是不是有了早恋的倾向 等你解释清楚 以后 他们又会告诫一句 有什么事不能瞒着大人哦 代沟是当你 把抽屉上了锁后 他们有意无意地问你 有什么秘密啊 还要锁抽 屉 代沟是他们想方设法地要看你的日记 虽然他们知道这样是不 对的 代沟是当你接完了异性的电话后 他们装着若无其事地说 刚才是个男生 女生 吧 现在好像和他们 她们 关系不错嘛 3 如果你想要解释 他们又会说 我又不是很封建的 随便说说呀 你 紧张什么呢 代沟是当你说要和同学一起出去玩时 他们一定要你 把同学的名字报上 并要弄清他 她 的性别 学习情况 性格特 点等等 家长与孩子之间总不太和 孩子认为父母不理解自己 父 母却想布控孩子 这样形成了代沟 代沟这种东西很奇怪 它会使家庭不和 而它又恰恰是因家庭不 和产生的 孩子年轻气盛 自我感觉良好 比如一个孩子认为地球是方 的 来考自己的家长 家长反对他 说地球是圆的 孩子问一遍 不懂 再问一遍 还不懂 再问如果遇到象我爸爸一样的人 冲他 喊一句 我说是圆的就是圆的 代沟就产生了 孩子在求知的时 候 对一些事物并不了解 如果孩子一出生就通天晓地 那还要你 们大人干什么 现在我们生活在多元化的世界里 或者对外来事物十分敏感 常常与大人顶嘴 以借此发表自己的言论 可家长们坚信 自己吃 的盐比你们吃的饭还多 自己与孩子意见不同时 总是 经验大于 一切 来压倒孩子 只此产生的代沟且不说 因此埋没的人才已不 计其数 百善孝为先 这句话没错 可有人仗着自己辈分大 年长 歪理也成了真理 孩子欲加反驳既被打骂 代沟不出现都怪 家长说 孩子有礼貌 学习好听话 孩子的意见可以听 但 试问如果孩子太有礼貌 有规矩 那哪还有意见可提 一纸空文吗 4 说一千 道一万 只希望父母子女互相理解 相互信任 没有 代沟 作快十年了 我一直关注着一个问题 如何有效的开好家长会 以 求改变以 告状会 单纯的学习动员会和 考试成绩发布会 为主 的单一陈旧的内容和班主任讲 家长听的呆板形式 力求在处于孩 子身心发育关键的中学时期 搞好学校 老师和家长之间的密切配 合工作 协调家长和孩子之间的关系 我个人认为 作为学校管理 的一个重要环节 家长会起着沟通学校与家长 老师与家长以及学 生和家长的桥梁作用 家长会更是学生和家长的关系的晴雨表 因 此 通过改革家长会的内容和形式 以期促进学生和家长的相互沟 通与理解 竭力消除家长与孩子之间的隔阂 弥合家长和孩子之间 的 代沟 让学生明白父母的良苦用心 让家长树立对孩子的信心 看到孩子的长处与优点 就显得尤为重要 2 背景 北京市黑庄户中学位于京沈高速公路的南侧 是一所典型的农村中 学 学生的整体水平参差不齐 近几年来 由于一些城里学校通过 各种方式抢夺生源 本地区各小学小升初每年约有三分之一甚至是 一半的学生通过选拔性考试考入黑庄户地区以外的学校上学 剩下 的留守黑庄户中学的生源中 家长大多数是初中毕业 没有固定工 作 家庭收入不稳定 家长各方面压力都很大 工作更是十分忙碌 对孩子的教育也存在一定的问题 缺乏耐心和方法 方式粗暴 方 5 法简单 使得孩子与家长间总有些隔阂 许多家长也为与孩子间出 现的 代沟 犯愁 坐在自己孩子上课的座位上 听孩子的班主任讲孩子的事情 每 一个做父母的 都有给孩子开家长会的经历 而时下的父母们 却 都对家长会持有一种特殊的情怀 盼着开家长会 好了解孩子在学 校的表现和学校的教育内容 害怕开家长会 惟恐自己的孩子哪些 地方不行落后于人 而那些平素有 问题 的学生的家长就更加把 家长会当成心理负担了 而现实的家长会却经常表现为 孩子在学 校遇到的一次次不顺利 成了家长会上老师 告状 的谈资 家长 在家长会上受了 教育 丢了面子 攒了一肚子火肯定要冲孩子发 可以说 家长会上不少家长 胆颤心惊 家长会后孩子在家中 遭受 暴风骤雨 令孩子们对 家长会 痛恨在心 苦不堪言 难 怪常常有学生把老师发的家长会开会通知 丢了 或者 忘了 交 给家长 要么就是编出 爸爸出差 妈妈请不下假来 之类的谎言 或者请自己的 亲近 的朋友冒充家长来开家长会 3 问题的出现与解决 期中考试结束了 我们初二年级一班照例又要开家长会 在期中考 试结束的那一周的周记和随笔中 就有不少同学提到即将召开的家 长会 一些同学也愁眉苦脸的向我私下探询 请我 高抬贵口 口下留情 一位同学随笔中的一段话道出了大部分同学的心声 每次听到要开家长会的消息 我感觉好像世界的末日就要来了 心里一个劲儿念叨 玩儿完了 死定了 6 例行的家长会还是不可回避的 如期而至的家长会是不是又一如既 往的例行公事 照样再给同学们留下同样的遗憾和 心声 呢 一天 我正在紧锣密鼓地忙碌着整理本期开学以来的学生材料 无 意中发现学生们正在楼道拐角私下议论着什么 没过多久 几个学 生干部找到我说 老师 您是不是正在准备家长会的材料呀 你们怎么知道 例行公事 这谁还不知道 王老师 这次 家长会让我们自己开行吗 对这突如其来的请求 我很惊讶 为什么要自己开家长会 你们是怎么想的 我的意思是你们能 行吗 宣传委员王晨曦说 您瞧 每次都准备这么多材料 每次 都是您自己讲 口干舌燥 您多累呀 其他同学也异口同声地说 老师 就是 多累呀 就让我们试试吧 面对他们期待的目光 恳切的要求 想起学生随笔中吐露的 心声 同时也为了保护他 们的积极性 我同意了他们的意见 于是大家你一言 我一语议论 开来 很快就统一了思想 把这次家长会的方案确定下来 过了两 天 当班长将这方案一公布 全班同学立刻轰动了 有的同学举双 手赞成 当然也有少数同学抱怀疑态度说 这能行吗 在一阵 七嘴八舌的议论之后 几个班干部越发坚定了信心 当场表示一定 要把这次家长会开好 他们说干就干 分工负责 立即行动起来 迅速确定了这次家长会的基本程序 1 主持人致辞 欢迎爸爸妈 妈 2 班长总结班级本学期以来各方面的情况 总结成绩 向家 长汇报 3 请品学兼优和进步较快的学生家长介绍他们成功的家 教经验 4 请班级中品学兼优的同学介绍学习方法和成功的学习 7 经验 5 学生向家长赠送礼物 一封信 并当众向家长说一句 心里话 6 家长向孩子回赠礼物 一封信 并在家长会上当众 说出自己最想对孩子说的一句话 7 全班集体诗朗诵 爸爸妈 妈 请相信我 8 大合唱 烛光里的爸爸妈妈 影响一个人成长的因素是很多 其中家教对孩子的影响尤为重要 父母是孩子的第一任教师 孩子同家长朝夕相处 家长的言行天天在 反复强化 起着潜移默化的作用 史典 愿体集 上有两句名言是 至乐无如读书 至要无如教子 德国教育家福禄培尔说 家庭 生活在儿童生活生长的每一个时期 不 在人类的整个一生中是无可 比拟的重要 福禄培尔还说 国民的命运 与其说是操在掌权人 手中 倒不如说是掌握在母亲手中 因此我们必须努力启发母亲 人类的教育者 一 目前家庭教育的形式却是不容乐观的 主要存在以一 目前家庭教育的形式却是不容乐观的 主要存在以 下几个误区 下几个误区 1 1 重养轻教 重物质轻精神 重养轻教 重物质轻精神 不少父母关注的焦点仅限于孩子 的衣食住行 他们很少关注孩子内心 忽视孩子的精神需求 太多的 溺爱造成孩子个性缺陷 剥夺了孩子对人生的正常体验 孩子失去了 生存能力 过重的精神压力 过重的精神负担 全部理想和希望都寄 托在他一个人身上 希望孩子能有所作为 孩子的压力比以往任何时 候都沉重 只许成功 不许失败 孩子的成绩稍有波动家长就紧张万 分 仿佛天要塌下来似的 这种要求本身就是不合理 缺乏科学性 2 2 把孩子当作私有财产 把孩子当作私有财产 家长不是把孩子作为独自的人来尊重 而是把孩子作为自己的私有财产 我生的孩子 要打要骂别人管不 着 把孩子当作自己的资本 考上大学 光耀门楣 考不上大学 丢自己的面子 8 3 3 缺乏学习 缺乏家庭教育的氛围 缺乏学习 缺乏家庭教育的氛围 家长不注意学习教育知识和 教育方法 不注意借签他人经验 用打骂的方式对待孩子 孩子要么 自我 要么充满暴力倾向 家庭教育气氛紧张 少有温情 缺乏正确 的教育方式 家长与孩子缺乏正常的交流 结果是 欲速而不达 家 长望子成龙 急功近利 越是对孩子拔苗助长 孩子越是 不行 二 针对家庭教育的现状 教师在工作中应怎样指导家二 针对家庭教育的现状 教师在工作中应怎样指导家 庭教育呢 庭教育呢 告诉家长 家庭教育从尊重开始 告诉家长 家庭教育从尊重开始 有许多家长 可能是出于对老师的绝对信任 经常对老师说的一 句话就是 我把孩子交给您了 要罚要打您做主 这话暴露了家长 基本观念上的问题 这就是没有把孩子视为独立的人 不懂得孩子有 依法受保护 得到尊重的权利 不仅是口头上不尊重孩子 许多家长 更是在行动上无视孩子的相对独立的家庭地位和人格 事事替孩子做 主 要求孩子绝对服从成年人的意志 只强调孩子听话 而很少倾听 孩子的心声 只约束孩子却很少约束自己 要告诉家长孩子是独立的 人 成长中的人 终将走向社会的人 尊重孩子对于孩子健康成长有 着重要意义和作用 据调查显示 受尊重的孩子与未受到尊重的孩子 相比较 前者易于沟通 责任心强 做事主动积极 敢于提出自己的 见解和主张 未来社会发展要求人才要有责任心 主动性 创造性 家长都希望自己的孩子成功 成人 成才 那就从尊重孩子开始吧 激发家长的学习动机激发家长的学习动机 我校是一所农村小学 学生大多来自附近的农民家庭 家长们的 文化水平偏低 虽然有些家长表现出强烈的参教意识 但也只凭自己 的生活经验管教孩子 不大懂得家教规律 比如 有一位家长反映孩 子固执 任性 听不进去家长为他 好 的话 不明白自己的 道理 管教 不了自己的孩子 家长束手无策 为此 家长特意来校请 教班主任 实际上这就是所谓的 代沟 现象 小学生正处于生理和 9 心理发育的发展时期 在这个阶段 孩子往往表现出 双架情感 也就是说 孩子既有独立自主 摆脱依赖父母的一面 又有未成熟而 离不开父母的一面 他们对某些问题的看法往往开始有自己的见解 与父母的意见产生分歧也是正常的 家长与子女的代沟现象并不可怕 既不要如临大敌而恼怒 也不要漠不经心而回避 只要面对现实 诚 心处理 代沟可以得到弥合 于是 我向家长说明 其实最根本的是 家长对孩子的心理 尤其是行为的发展缺乏了解 因此 不知道要有 效地使孩子接受并执行家长的 好意 该怎么做 利用这个机会 我 给家长推荐一篇 现代人应有怎样的家教观 家教文章 主要内容是 家长要让孩子说出自己的想法 让家长真正了解孩子 废除 家长制 的管教法 以民主态度对待 几天后 家长打来电话说 文章对他很 有启发 表示今后一定要尽力按照家教规律教育孩子 因此 我认为 有些家长并不是不想管好自己的孩子 知识缺乏一定的方法 教师把 握机会 刺激家长的 学习动机 调动家长学习教育理论的积极性 使他们产生学习的需要 是帮助家庭教育步入正轨的基础 帮助家长树立正确的家教思想帮助家长树立正确的家教思想 新的时代对教育提出了新的要求 新课程改革 倡导学生主动 参与 乐于探究 勤于动手 培养学生收集和处理信息的能力 获取 新知识的能力 分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力 但在 新课改实施过程中 并不是所有家长能理解 甚至还会遭到家长的反 对 因此 教师在指导家庭教育中 应该与时俱进 体现现代的教育 理念 例如 我根据数学课的内容 设计了学生调查家庭年收入 支 出情况 并进行统计分析的活动 要求学生回家与家长配合 共同完 成 有许多家长就不理解 甚至打电话质问我 为什么教学生 不务 正业 面对这种情况 我总不能干巴巴地向家长说此项活动的意 义 这样家长也不会理解的 于是 我聘请几位家长做一回 老师 让家长参与到数学课堂中来 倾听学生谈这项活动开展以来的感受 让家长认识到通过数学的实践活动 学生不大学到了数学知识 还了 10 解到了家庭的规划 知道家长挣钱不容易 花钱要节制 这次活动 使家长们开始对新的课程改革有了正确的认识 一位家长说 过去 我一直认为孩子只要学习成绩好就行了 其实让孩子掌握适合自己的 学习方式 能够通过探索 独立的进行有效学习 才是重要的 因为 孩子终究要走向社会 如果没有得到锻炼 又怎么能成长为独立的人 呢 现在家庭教育中最大的问题是家长对孩子期望值太高 望子成 龙 盼女成凤过于心切 不能以平常心对待孩子 很多家长注重孩子 学业成绩提高 而忽视身心健康和生存能力的培养和锻炼 在对待孩 子的生活问题和成才问题上 有些家长推行的几乎是完全对立的做法 在生活上 他们尽可能满足子女提出的物质要求 让孩子生活在一个 受到百般呵护 溺爱乃至惯纵的环境中 但在子女成才问题上 家长 们提出的则是苛刻的要求 要子女在学习上达到完美无缺的地步 考 试成绩要在班上排在前几之内 而且下次只能前进不能后退 远没有 真正体现精神关怀 由此看来 如果没有正确的家教思想 教育方法 就是再好 效果也是很差的 甚至会产生很坏的后果 班主任更要对 这样的家长进行指导和帮助 通过各种方式和途径 不间断地与家长 交流和沟通思想 努力改变家长的教育观念 针对班级学生的实际情 况 我向家长提出创建学习性家庭的几点倡议 一是确立终身学习的 理念 家长带头读书 为孩子做出学习的表率 二是合理安排每天一定 的休闲时间 使它成为全家共同讨论 交流 分享学习成果的时间 三是建立家庭成员之间民主平等 相互尊重 共同进步的亲子关系 家 长应成为孩子的良师益友 四是从自己孩子的实际出发 在家庭生活 中创造出适合的教育方法 五是尊重孩子的天性 并为孩子创造适合 发展的环境 让孩子有自己的发展空间 思考空间 顺应孩子的个性 进行引导教育 善于与不同层次和类型的家长沟通善于与不同层次和类型的家长沟通 班主任在接手一个新的班级时都应当对学生的家庭及家长进行调 查分析 做到心中有数 以便于指导家教 调查包括 文化水平 职 11 业状况 家长年龄 家教思想 家庭关系等内容 然后按照不同层次 进行分组辅导 如 对有一定文化知识 有较强家教意识的家长 班 主任向他们推荐或提供一些家教文章书籍 让他们自学 学习后向其 他家长交流介绍 在与接触交往中 进一步了解了学生家庭状况和家长的性格特点 进行再分类 掌握好与各种类型家长的交往艺术 以诚相待 使家教 指导工作收到事半功倍的效果 如 配合型 的家长中 有一部分是懂得教育规律的 班主任应 和他们一起切磋虚心听取他们的意见和建议 以改进自己的工作 还 有一部分愿意与班主任配合 但因个人文化知识水平有限 不知如何 去做的家长 班主任应热情帮助他们 向他们介绍科学的家庭教育知 识和方法 与 放任型 家长的沟通 首先应认真分析家长放任的原因 以 采取相应的方法对待 对由于工作忙顾不上孩子的家长 班主任要主 动抽空家访 用自己的行为感化他们 向他们强调家庭教育的意义和 责任 并利用家长会的机会 有意请家庭教育做得好的家长谈认识和 做法 使他们受到启示 对于那些对孩子失去信心而放任孩子的家长 班主任要及时将学生的点滴进步反映给家长 激发他们对孩子的信心 对特殊家庭的家长 班主任更应注意方式方法 比如 学生父母已离 异的 要劝他们不要将仇视对方情感传染给孩子 影响孩子的正常心 理 帮助他们在孩子的教育上尽到自己的责任 与 护短型 家长交换意见时 要注意选择不会使他们难堪的环 境 斟酌他们容易接受的语言 忌用刺激性语言 在谈学生缺点之前 先肯定学生的优点和进步 给家长留有面子 然后再指出存在的问题 研究解决的办法 这样效果就会好一些 总之 班主任在指导家庭教育的过程中 应该调动各个层次和不 同类型家长的积极性 激发家长学习家教理论的兴趣和热情 端正家 教指导思想 改进家教方法 体现现代的教育理念 使学校教育和家 12 庭教育取长补短 拾遗补缺 协调统一 促进每一个孩子全面和可持 续发展 班主任是家庭教育的指导者班主任是家庭教育的指导者 班主任是家庭教育的指导者班主任是家庭教育的指导者 家庭教育对于一个人的成长有着很大的影响 为了孩子的健康成长 在教育改革日 益深入的今天 班主任在学校对学生的日常管理教育的同时 还必须与家长联系沟通 以新的教育理念去指导家庭教育 提高家长的家教水平 促使其配合学校的教育工作 使学校教育与家庭教育有机地结合起来 形成教育合力 取得良好的教育效果 如何做 好家长的工作 提高他们的家教水平呢 一 激发家长的学习动机 由于我们普通班的家长们文化水平偏低 虽然有些家长表现出强烈的参教意识 但 也只凭自己的生活经验管教孩子 不大懂得家教规律 比如 有一位家长反映孩子固执 任性 听不进去家长为他 好 的话 不明白自己的 道理 为什么教育不了孩子 使家 长束手无策 面对孩子的问题 家长特意来校于我交流 实际上这就是所谓的 代沟 现 象 初中学生正处于生理和心理发育的发展时期 在这个阶段 孩子往往表现出 双重 情感 也就是说 孩子既有独立自主 摆脱依赖父母的一面 又有未成熟而离不开父 母的一面 他们对某些问题的看法往往有自己的见解 与父母的意见产生分歧也是正常 的 家长与子女的代沟现象并不可怕 既不要如临大敌而恼怒 也不要漠不经心而回避 只要面对现实 诚心处理 代沟是可以得到弥合的 于是 我向家长说明 其实最根本 的是家长对孩子的心理 尤其是行为的发展缺乏了解 因此 不知道要有效地使孩子接 受并执行家长的 好意 该怎么做 利用这个机会 我给这位家长介绍他的孩子在校的情 况 并向他说明现代家庭应有的家庭教育 推荐一篇 现代人应有怎样的家教观 家教 文章给他 主要内容是家长要让孩子说出自己的想法 让家长真正了解孩子 废除 家 长制 的管教法 以民主态度对待 几天后 家长打来电话说 文章对他很有启发 表 示今后一定要尽力按照家教规律教育孩子 在平时 我也经常根据班级工作需要 选择 一些家教文章 请同学带回给家长阅读 还特别推荐 家庭教育 中华家教 家教 指导 等报刊杂志请家长订阅 调动家长学习教育理论的积极性 丰富他们的教育方法 二 帮助家长树立正确的家教思想 现在家长对子女重视程度提高了 但是正确的教育观念和科学的教养方法不够 以 致教育效果适得其反 因此 家庭教育的当务之急 应当是提高家长的素质 要想真正 提高家教水平 必须端正家长的指导思想 否则 就是治标不治本 班主任在指导家庭 13 教育中 应该与时俱进 体现现代的教育理念 现在家庭教育中最大的问题是家长对孩子期望值太高 望子成龙 盼女成凤过于心 切 不能以平常心对待孩子 很多家长注重孩子学业成绩提高 而忽视身心健康和生存 能力的培养和锻炼 在对待孩子的生活问题和成才问题上 有些家长推行的几乎是完 全对立的做法 在生活上 他们尽可能满足子女提出的物质要求 让孩子生活在一个受 到百般呵护 溺爱乃至惯纵的环境中 但在子女成才问题上 家长们提出的则是苛刻的 要求 要子女在学习上达到完美无缺的地步 考试成绩要在班上排前 10 名之内 而且 下次只能前进不能后退 远没有真正体现精神关怀 由此看来 如果没有正确的家教思 想 教育方法就是再好 效果也是很差的 甚至会产生很坏的后果 班主任更要对这样 的家长进行指导和帮助 通过各种方式和途径 不间断地与家长交流和沟通思想 努力 改变家长的教育观念 针对班级学生的实际情况 我向家长提出创建学习性家庭的几点 倡议 一是确立终身学习的理念 家长带头读书 为孩子做出学习的表率 二是合理安 排每天一定的休闲时间 使它成为全家共同讨论 交流 分享学习成果的时间 三是建 立家庭成员之间民主平等 相互尊重 共同进步的亲子关系 家长应成为孩子的良师益 友 四是从自己孩子的实际出发 在家庭生活中创造出适合的教育方法 五是尊重孩子 的天性 并为孩子创造适合发展的环境 让孩子有自己的发展空间 思考空间 顺应孩 子的个性进行引导教育 三 善于与不同层次和类型的家长沟通 班主任在接手一个新的班级时都应当对学生的家庭及家长进行调查分析 做到心中 有数 以便于指导家教 调查包括 文化水平 职业状况 家长年龄 家教思想 家庭 关系等内容 然后按照不同层次 进行分组辅导 如 对有一定文化知识 有较强家教 意识的家长 班主任向他们推荐或提供一些家教文章书籍 让他们自学 学习后向其他 家长交流介绍 在与接触交往中 进一步了解了学生家庭状况和家长的性格特点 进行再分类 掌 握好与各种类型家长的交往艺术 以诚相待 使家教指导工作收到事半功倍的效果 如 配合型 的家长中 有一部分是懂得教育规律的 班主任应和他们一起切磋虚心 听取他们的意见和建议 以改进自己的工作 还有一部分愿意与班主任配合 但因个人 文化知识水平有限 不知如何去做的家长 班主任应热情帮助他们 向他们介绍科学的 家庭教育知识和方法 与 放任型 家长的沟通 首先应认真分析家长放任的原因 以采取相应的方法对待 对由于工作忙顾不上孩子的家长 班主任要主动抽空家访 用自己的行为感化他们 向 他们强调家庭教育的意义和责任 并利用家长会的机会 有意请家庭教育做得好的家长 谈认识和做法 使他们受到启示 对于那些对孩子失去信心而放任孩子的家长 班主任 14 要及时将学生的点滴进步反映给家长 激发他们对孩子的信心 对特殊家庭的家长 班 主任更应注意方式方法 比如 学生父母已离异的 要劝他们不要将仇视对方情感传染 给孩子 影响孩子的正常心理 帮助他们在孩子的教育上尽到自己的责任 与 护短型 家长交换意见时 要注意选择不会使他们难堪的环境 斟酌他们容易接 受的语言 忌用刺激性语言 在谈学生缺点之前 先肯定学生的优点和进步 给家长留 有面子 然后再指出存在的问题 研究解决的办法 这样效果就会好一些 总之 班主任在指导家庭教育的过程中 应该调动各个层次和不同类型家长的积极 性 激发家长学习家教理论的兴趣和热情 端正家教指导思想 改进家教方法 体现现 代的教育理念 使学校教育和家庭教育取长补短 拾遗补缺 协调统一 促进每一个孩 子全面和可持续发展 如何解决与父母之间的如何解决与父母之间的 代沟代沟 代沟 一词在我国很流行 意指年轻的子女与父母 辈在思想观念及价值观念上存在的距离 并由此导致两代人的 相互不理解 产生隔阂 中学生与父母产生代沟的具体原因 从子女的角度来说 有以下几个方面 1 产生强烈的独立意识 认为自己已经长大 反对父母 的关心和照顾 身体的迅速成长使中学生获得了力量和勇气 但并不能正确地评估自己的力量 父母认为你是 孩子 还 处于被保