个人学习提升计划_第1页
个人学习提升计划_第2页
个人学习提升计划_第3页
免费预览已结束,剩余7页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

个人学习提升计划个人学习提升计划 勤奋学习 是我们大家共同的目标 那么大学生如何勤奋 的学习呢 先来制定一个学习计划吧 下面是小编收集整理的个 人学习提升计划 欢迎阅读 个人学习提升计划篇一个人学习提升计划篇一 当度过了 4 年的高中生活后 我带着我的梦想来到了现在 的学校 不是出于对现在的知识渴望 也不是想在这方面有所 发展 而是出于无奈 在经历了一次高考后我对学习除了恐惧 已经没有什么了 不想让自己送走一批又一批的同学 我还是 坚持来了 既然来了我就要过的让自己满意 所以我制定了一个学习 计划 以致不让我被以往的同学落下 纵使我没进入理想的学 校但也不应该放弃 1 大学四年一定不能谈恋爱 只有全身心的投入学习才不 会有遗憾 大学就是一个小社会 在这里有不同的人 他们的生活方 式以及兴趣爱好都千差万别 从他们身上能让我知道要适应自 己很容易但要做到自己活的开心同时别人也快乐是一件非常困 难的事 如果我们想在社会这个大舞台上游刃有余那么就必须 要处理好人际关系 所以我要在大学第一件事就是处理好人际 关系 留的自由身 2 学习好专业知识 学习好专业知识是每个大学生必须要做的 只有具备熟练 的专业知识才能让我在以后的激烈竞争中获得一席之地 当今 社会是人才的社会 假如在大学混上四年 那么我可能也得到 一个毕业证 但是那样的话 到了工作是仍然是个落后分子 不想做一辈子的落后分子就要好好的规划自己的将来 最起码 的要求是不能让自己饿死 3 熟练掌握实验技能 对于我们这个专业的学生来说最重要的就是实验 现在学 的虽然都是一些比较简单的 但是没有基础有怎么会有以后的 发展呢 4 抓住时间 充分利用 常言说 时间就是生命 利用好每一分钟就是对生命的 延续 不能马不停蹄的学习也不能时时刻刻都做没有用的事 要休息的时候就要休息 这样才能有精神去做好其他的事情 个人学习提升计划篇二个人学习提升计划篇二 我国的基础教育课程改革已有好几个年头了 几年来 经 过教师们的刻苦努力 大胆实践 新课程的改革硕果累累 为 将课程改革深入进行 对我们教师不断提出了更新更高的要求 要求教师有高尚的道德修养 有深厚的教育理论知识 有丰厚 的文化底蕴 有扎实的教学基本功 能熟练地驾驭教材 深刻 地理解教材 全面地了解学生 这就是说 过去提倡的 要给学 生一杯水 教师就要有一桶水 的理念是远远不能适应新时代教 师的要求了 我们现在的教师要必须具有源源不断地鲜活的长 流水 要有不断学习 不断充实自己 不断提高自己的理念 要有敢于不断改革创新的意识 否则就不能胜任新时代的教学 工作 满足学生的要求 适应教学的发展 新学期伊始 为了 继续提高自己 进行课程改革 搞好本职工作 努力做一名合 格的 胜任新时代教育教学工作的教师 特拟订以下本人提高 计划 一 严格要求自己 提高师德修养 师德是作为一名教师的根本 要想成为一名适应新时代要 求的优秀的人民教师 首先要努力提高自身的道德修养 教师 又尊称为是人类灵魂的工程师 因此 教师的一言一行 一举 一动 都潜移默化地影响着学生 所以 我要以 中小学教师 职业道德规范 严格要求自己 向优秀教师学习 学习他们那 种把热爱学生当作教师天职的优秀品质 要处处以身作则 为 人师表 关心学生 爱护学生 帮助学生 尊重学生 理解学 生 能真正做到 以生为子 要把关心学生的学习 关爱学生 的生命健康 关注学生的持续发展的这些理念贯穿到我的教学 工作的始终 渗透到我的课堂教学的每一个环节中 二 不断 充电 学习 提高理论水平 古人云 活到老 学到老 本学期除了认真研读完几门剩 余的大学课程 顺利通过毕业考试外 重点要利用课余时间阅 读学习有关教育教学理论方面的书籍 丰富自身教育理论知识 因为 要想提高教育教学实践水平 就要有丰厚的教育理论知 识作支撑 理论与实践相结合 是前辈伟人的至理名言 是优 秀教学经验的总结 因此 我要利用课余时间学习苏霍姆林斯 基的 给教师的建议 魏书生的 教学工作漫谈 小学 教学设计 小学数学教师 等刊物 学习时要认真阅读 结合自己的教学实践静思默想 反复理解 将一些理念 教学 理论 抄记在积累本上 便于在今后的教学中运用 反复理解 三 苦练教学内功 提高专业能力 我们有了高尚的道德修养 广博的文学阅读 扎实的理论 基础 深厚的鉴赏功底 还要有熟练的驾御课堂的能力 为此 我要从以下几方面努力提高自己的教学专业水平 1 要认真全面的研究学生 深入刻苦的钻研教材 备好每 一节课 上好每一堂课 要在课前 课中 课后进行深刻的反 思 总结课堂教学的得与失 让学生在每一节课上都学的轻松 学的愉快 课课都有新收获 堂堂都能有进步 2 积极要求参加上级组织的有关新课程改革的各类师资培 训 深刻领会新课改的理念 吸取精华 改进教学中的不足 夯实自身的教学业务水平 彻底更新教育观念 改变教学方法 提高课堂教学效率 3 认真参加本校组织的观摩课 公开课 示范课等活动 互相学习 互相帮助 吸取同行们的好的教学方法 共同提高 努力提高自己的课堂教学水平 4 积极参加校本培训 认真听讲 详细记录 结合自身教 学实践及时进行培训总结 深刻反思 5 主动积极参加校本教研活动 在活动时能就平时教学中 存在的问题大胆与同事交流研讨 敢于发表个人见解 同时也 能认真倾听同行们的意见 不断提高自己的教育教学研究能力 6 利用课余时间积极收看远程教育资源 认真研究有关数 学教育专家们的课堂教学 吸收专家们的先进教学经验 结合 自身教学实践 努力提高课堂教学效率 计划每天至少收看一 节课的远程教育资源 并认真记录 写出心得体会 看后反思 7 努力提高运用现代教育技术进行教学的水平 利用课余 时间学习学习掌握制作课件的方法 能根据数学教学内容适当 的运用电教煤体进行辅助教学 提高课堂教学效率 从而提高 自己运用电教煤体进行教学的能力 8 结合教学中存在的问题积极大胆地进行小课题的研究 探讨解决教学中的问题 提高教学效率 提高自身的教学科研 能力 总结教学经验 改进教学方法 四 学习先进经验 提高管理水平 有人说 班主任是学校校长的得力助手 是学校里管人最 多的 官 确实也是 班主任在学校的整个工作中占有重要的 地位 也有人说 一名优秀的教师首先应该是一名称职的班主 任 事实也如此 因一名称职的班主任要具备多种素质 能力 如要有强烈的事业心 责任感 要加倍的热爱学生 要有管理 学生的艺术 要有独特的教育思维方式 要有妥善处理问题的 能力 要有敢于吃苦耐劳 克服困难的勇气等 因此本学期我 计划阅读一些有关班级管理方面的书籍 如魏书生的 班主任 工作漫谈 学习别人的管理学生的先进育人经验 提高自己 的班务工作能力 同时要积极配合学校政教 少队开展丰富多 彩的校园文化活动 丰富学生的文化生活 努力以新理念 新 方式组织好每一次的主题班队会 家长会 在工作中要养成善 于思考勤于总结 敢于探索新的教育教学方法和新的教育管理 模式 做言传身教 创造创新的榜样 真正做到一切为了学生 为一切学生 为学生的一切 把我班的学生努力培养成新时代 的四有新人 使我班的学生个个都能为班级献计献策 人人都 能为学校增光添彩 个人学习提升计划篇三个人学习提升计划篇三 为了更好地做好自己的本职工作 更好地为师生服务 进 一步提升自己的整体素质 拓宽视野 增长才干 提高专业发 展水平 根据 马仲小学 xx 学校干部学习提高规划 和 20 xx 年度 马仲小学 xx 学校干部学习提高计划 的要求 依照 xx 学校干部个人学习提高规划 特制定本年度个人学习提高计划 一 指导思想 以邓小平理论和科学发展观为指导 以国家 省 xx 中长 期教育改革和发展规划纲要 为依据 深入学习国家 省 市 县教育工作会议和文件精神 以提高干部理论水平和工作能力 为目标 通过自学和参加集中培训学习等形式 不断提高自己 的政治理论水平 科学文化素质和业务工作能力 以适应现代 化学校建设和发展的需要 二 学习提高目标 1 基础目标 按时按要求完成上级主管部门及学校规划 计划要求的学习内容及应交的作业 尽可能的大量阅读有关教 育科研的书籍 刊物 摘记读书卡片 撰写读书心得 2 初等目标 通过培训学习和工作实践 大幅提高思想政 治素质 科学文化素质和业务素质 提高政策理论水平和法制 意识 3 丰富自己的现代化教育理论和现代学校管理经验 提高 科学管理能力 开拓创新能力 科研能力 4 高等目标 协助校长培养一支德才兼备 素质优良的教 师团队 三 学习内容 1 积极参加教师学校和本校组织的集中培训内容的学习 2 积极自学党和老一辈革命家的理论和科学发展观思想体 系 3 研读教育专家名著 求其理论实质 用以指导工作实践 4 学习国家 省 xx 中长期教育发展规划纲要 5 学习 课程标准 6 学习各种教育刊物 四 学习方法 1 做到 四多 即 多听 多读 多看 多记笔记 但要有 有效价值 2 上网查阅收集 借助图书馆 3 有效利用周三政治 业务学习时间 4 做好五年规划和年度计划 强化自己在业余时间学习 5 交流互助 取长补短 共同提高

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论