五年级下册《龙的传人》公开课教案和课后反思优秀_第1页
五年级下册《龙的传人》公开课教案和课后反思优秀_第2页
五年级下册《龙的传人》公开课教案和课后反思优秀_第3页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 五年级下册五年级下册 龙的传人龙的传人 公开课教案和课公开课教案和课 后反思优秀后反思优秀 龙的传人 公开课教案 1 教学目标 1 学会本课的五个生字和有关龙的成语 2 了解关于龙的传说故事和形象 理解龙的象征 意义以和中国人自称 龙的传人 的原因 增强民族 自豪感 3 体会文章开头和结尾的特点和作用 教学重点 难点 理解龙的象征意义以和中国人自称 龙的传人 的原因 教学用具 电脑课件 课前准备 查找关于龙的故事 搜集龙的成语 装饰品或等 教学时间 1 课时 教学思路设计 一 激趣引入 课件播放张明敏的歌曲 龙的传人 同学猜歌 名 引出课题 板书课题 突出 龙 字 有人认为龙是一种真实存在的动物 也有人认为 第 2 页 共 3 页 龙只是传说中的东西 结合你查找的资料说说龙到底 是什么呢 同学交流各自资料 二 了解关于龙的传说故事和形象 同学在班级交流资料后 引导他们看看书中是如 何介绍龙的 找出第二自然段读读 课件展示不同时 期龙的形象 从而得出结论 龙只存在于中国人的想 象和传说中 三 探究中国人自称 龙的传人 的原因 十二生肖中的龙深受人们的喜爱 更备受中国人 敬重 自称 龙的传人 这是为什么 请同学们自读四至七自然段 找出答案小组交流 后全班交流 为什么中国人自称 龙的传人 因为在中国人的心目中 龙是威力无比 变幻万 千 无所不能的 它集各种动物特点于一身 又象征 着自由欢腾和完美 象征着中国人对自由完美的向往 和追求 所以中国人自称 龙的传人 指导同学进行朗读 读出中国人对龙的敬重和喜 爱 四 学习 金钥匙 中的学习方法 积累带 龙 的成语 阅读 金钥匙 同位互相出题进行知识的巩固 第 3 页 共 3 页 积累带 龙 的成语 飞龙在天 真龙天子 金 龙献瑞 龙凤呈祥 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙的传人 五 体会文章开头和结尾的特点和作用 文章开头和结尾都出现 龙的传人 前后呼应 紧扣课题 重点突出 六 拓展练习 1 关于龙的民间活动 赛龙舟舞龙灯 2 关于龙的壁画 工艺品 装饰 九龙壁双龙戏
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