语文人教版六年级下册《匆匆》教学设计

六年级下六年级下 匆匆匆匆 教学设计教学设计 匆匆匆匆 教学设计教学设计 阮桥镇栾楼小学 阮传宇 学习目标学习目标 1 会写本课 2 个生字 正确读写 挪动 伶伶俐俐 赤裸裸 等词语 2 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 感受语言的优美 和作者的表达方式 积累语言 3 抓住重点句段 体会作者表达的思想感情 懂得时间宝贵 树立珍惜时间的意识 教学重点 教学重点 学习课文了解作品内容 教育学生要珍惜时间 教学难点 教学难点 引导学生通过品读课文精彩语段 体会作者面对匆匆流逝的时光 而表现出来的无奈 惋惜 留念 焦虑以及决心奋发有为等复杂的 思想感情 并指导学生读出感情 教学准备 教学准备 1 有关朱自清的资料 2 搜集惜时伤时的诗文 3 学生三年级时候的照片 4 布置课前预习 教学时间 教学时间 两课时 整体设计意图 整体设计意图 根据这篇文章的性质 我采用了 以读为本 穿插练习 填充 资料 的教学方法帮助学生理解课文 在教学中引导学生通过找日 子的影子 让学生感到看不到摸不着的时间就是针尖上的一滴水 时间长着脚 他的步伐不快不慢 然而当你觉察到他的时候 他是 那样的匆匆 通过让学生朗读 师生接读等多种方式朗读 引导学 生加深对课文内容的感悟 培养学生的语感 通过仿说等形式的练 习 引导对学生学习作者的表达方法 对学生进行语言文字的训练 通过补充背景资料让学生体会作者的感受 体会作者反复表达的 时光一去不复返 光阴易逝的无奈 体会到时不待我 要珍惜时 间 珍爱生命的每一天 教学过程 教学过程 一 歌曲导入 一 歌曲导入 1 播放歌曲 童年 2 简析歌词 询问学生歌曲要求我们学生要做到什么 3 预习检测 二 新课探究 1 出示本节学习目标 赏析课文 主题归纳 感悟心语 2 赏析第 1 段 1 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候 同学交流 教师归纳 燕子去了又回 杨柳枯了又青 桃花谢了再开 这本是人所常见的自然现象 但在作者触景生情 用排比的句式 描绘春景 表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹 使我们不由得 随着作者去深深的思考 2 但是 聪明的 你告诉我 我们的日子为什么一去不 复返呢 是有人偷了他们罢 那是谁 又藏在何处呢 是他 们自己逃走了罢 现在又到了哪里呢 同学交流 教师归纳 这个设问句用破折号把问 答联系起来 破折号 前面提出问题 后面是对 我们的日子为什么一去不复返呢 这 个问题的两种回答 这一问两答 提醒注意 引起思考 突出地 表达了作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝日子的深深 留恋之情 破折号在这里起解释说明的作用 3 赏析第 2 段 我不知道他们给了我多少日子 但我的手确乎是渐渐空虚了 在默默里算着 八千多日子已经从我手中溜去 像针尖上一滴水 滴在大海里 我的日子滴在时间的流里 没有声音 也没有影子 我不禁头涔涔而泪潸潸了 同学交流 教师归纳 4 与你议主题 5 感悟心雨 学生自由发言 光阴似箭 日月如梭 时光匆匆 转瞬即逝 是 的 人的生命是有限的 怎样才能使有限的生命散发出绚丽的光彩 答案只有一个 那就是珍惜时间 不惜寸阴于今日 必留遗憾在明 天 珍惜点滴时间 立志奋发向上 只有这样 回首往事才会无愧 于心 展望未来才会充满信心 也只有这样 才会在人生道路上取 得一个又一个成功 3 作业设置 1