用爱付出 用心呵护——小学班主任工作经验交流材料

第 1 页 共 6 页 用爱付出用爱付出 用心呵护用心呵护 小学班主任工作经小学班主任工作经 验交流材料验交流材料 非常感谢领导给了我这次机会 能够和大家一起 探讨班主任工作 我感到非常荣幸 说到班主任的工 作 在座的很多老师经验都非常丰富 这也给我提供 了一个学习的机会 下面 我就班主任工作的一些做 法和体会向大家汇报一下 一个班级就是一个小集体 一个小社会 班级工 作牵涉到方方面面 大的方面有社会 学校 小的方 面有学生 家长 老师 有方方面面的人际关系 要 想把一个班级的工作做得好 就要把这些方方面面的 关系协调好 还要建立健全班级体制 就我而言 要 想做一个好的班主任 管理好一个班级 我是这样做 的 一 树立集体荣誉感 1 不管教几年级 只要是接到一个新的班级我首 先会问学生们以下几个问题 2 你是几班的学生 需要学生大声的喊出自己班 级的名称 3 你是最棒的吗 得到学生们肯定的回答 4 那你能给我们班的脸上抹黑吗 学生们都肯 第 2 页 共 6 页 定的回答 不能 既然大家都知道不能给自己班级脸 上抹黑 那我们就要有一定的班规班纪来约束我们 班级制度制定好以后 我会一条一条的读给孩子 们听 让孩子们举手表决是不是决定使用这个制度 如果有疑问的话我们会继续修改 最终确定完整的班 规班纪 班规制度制定以后我们就要开始实施了 对 于实施 你可不要小看哦 如果坚持不下来或者是实 施不到位都会得不到显著的效果的 下面我就说说我们是怎么实施的哦 首先我要确定班干部 我设定的班干部有班长 3 6 人 如果你有得力的班长就不要太多 如果没 有得力的助手你就要瘸腿里挑将军 慢慢培养 分工 一个比较老练的班长负责班级全面得工作 一个专业 负责卫生检查的 一个负责班级纪律的 还有我们的 放学路队 我会让他们每个小班长负责几排 主要是 管理路队纪律 包括路队集合 路队说话 路队行进 中的纪律 小班长都要一一做记录 到下次到校的时 候都要一一的在上课前或者是班队会上向大家公布 然后是我们的小组长 大组长 小组长主要负责 上课孩子的听课情况 平时的家庭作业情况的检查 大组长主要负责量化积分的统计 我们会利用班队会 第 3 页 共 6 页 或者是周一的课前 由班长把上周的学生表现情况公 布给同学们 二 家校合作 我相信每个班主任接到一个新班级之后 肯定都 会给孩子们安排座位 对于排座位我是这样做的 我会根据接班时孩子们的成绩 这只是暂时的 如果孩子们有了改变 我会及时给他们重新调座位 我会把成绩不是很理想的孩子和成绩最好的孩子挑出 来 把他们安排在前几排 一个成绩优异的孩子帮扶 一个成绩不好的孩子 让他们组成帮扶小组 也就是 说从此他们会组合到一块 有成绩优异的孩子来帮扶 他 通过几天的观察和了解我们都会知道那些孩子的 学习习惯 学习态度不好 这时候我就会安排和家长 的见面和沟通 也就是我们所说的家校合作 让家长 来学校看看孩子的座位是不是合适 只要家长满意 我就会开始和他谈孩子的学习 也就是以后家长就要 负责孩子在家的作业辅导 同时我还会告诉家长如果 孩子在家有啥不一样的或者是不听话的地方一定要和 我及时联系 因为现在的很多孩子在家不听父母的话 但是对于老师的话确实是言听计从的 三 耐心 责任心 作为班主任 如果你的班规班纪制定的再好 你 第 4 页 共 6 页 没有耐心 没有责任心也是不能管理好一个班级的 就拿上面我制定的班规来说 现在我教的是三年级的 小朋友 他们刚从二年级进入三年级 在家自由了 2 个月 想一下子让他们从调皮捣蛋变成懂规守矩的好 学生是不可能的 所以我制定过班规以后 我就告诉 孩子们 老师允许你犯错的 但是你能不能犯了一次 还有第二次呢 这时候孩子们都会异口同声的回答不 能 我就会在抓住一开始所说的 我们是三四班的孩 子 不能天天都给我们自己脸上抹黑哦 又一次对孩 子们进行了思想教育 都说要想让孩子们做好 首先 作为班主任我们也要做到 我们要求的是学生上午 7 50 和下午 2 40 都能够做到教室开始学习 老师 首先就要做到 还有由于孩子们年龄小 有些孩子上 课注意里不够集中 我就告诉他们 你就想着老师的 脸上有一朵花 上课的时候必须看着老师的脸 同时 你要认真听老师讲的每一句话 我还说老师对你们有 一个小小的请求你愿意帮老师吗 这个时候孩子们都 把手高高的举起 老师我们愿意帮您哦 我会悄悄的 告诉他们 老师上课要光说错话 老师希望你能够监 督老师 帮老师找出错误行吗 孩子们这时都会做的 更好了 就这样我的课堂开小差的孩子不多了 不过 孩子们需要及时提醒的 我们不能以为已经告诉了他 第 5 页 共 6 页 们 指望他们能够记住 没有几个星期的时间他们的 不能够全部记住的 四 爱心 一位教育家说过 没有爱的教育就不是教育 爱 就是教育的前提 洒满爱的教育才能产生情感 的共鸣 才能开花结果 作为一名教师 我们教的是 一个班几十名孩子 可是我们把这些孩子分散开 他 们就是父母的希望 是每个家庭的希望 在爸爸妈妈 眼中他们都是宝 所以 当孩子们犯错误的时候我们 一定不要把高高举起的手落在孩子们的身上 这是不 允许的 这个时候我们不如耐心的坐下来和孩子谈谈 心 问问情况 不如和父母沟通一下 和他们共同解 决孩子的问题 我想当家长知道你想和他们共同努力 让孩子茁壮成长的时候 作为家长一定不会不会配合 的 反之 他们会更加感动 会更加配合 特别是那 些学困生 当家长知道你没有放弃他们的孩子 他肯 定会更加感激你 更加努力的和我们配合 就拿我们 班的邢明森来说吧 他的孩子在家不听话 学习成绩 极差 当他来到学校 知道我要让他配合 让孩子进 步的时候 真的是感激万千 还表示一定及时的听从 老师的安排 绝对的保证孩子在家的辅导一定会跟上 的 还要说一下对于差生的座位 我们尽量不要把他 第 6 页 共 6 页 放到后边的某个角落不管不问 因为不管孩子有多差 他们在父母的眼里都是宝 他们都是一个家庭的希望 所以我们应该时刻关注着他们 有比较好的学生来一 帮一的形式来进行帮扶的 我们要让家长看到我们对 孩子的关心 对