4.活动：电路创新设计展示

1 3 4 活动 电路创新设计展示活动 电路创新设计展示 导学案导学案 学习目标学习目标 根据要求设计电路图 学习重点学习重点 根据要求设计电路图 学习难点学习难点 电路图的设计 使用说明及学法指导使用说明及学法指导 1 1 请同学们用 20 分钟左右的时间阅读本节教材 完成预习案 总结体会 完成探究案 2 学科班长及时督促上交导学案 批改下发后及时用红色笔改正错误 3 学科小组长在课前及时对本小组 C 层及 B 层同学进行培训 一 预习案一 预习案 一 一 串联电路 串联电路 1 定义定义 把两个小灯泡 用电器 首尾 填顺次或并列 相连接入电路中 我们就说这两个小灯泡 用电器 串联 串联 L1 L1 L2 2 电流路径 电流路径 电流从电源正极出发 有 条路径流回负极 3 开关特点开关特点 需要 个开关就可以控制整个电路 开关的位置对它的控制作用 填有或没有 影响 4 用电器之间的关系用电器之间的关系 各用电器 填互相或互不 影响 若其中一个断 开 其他用电器 填无法或正常 工作 二 二 并联电路 并联电路 1 定义 定义 把两个小灯泡 用电器 填顺次或并列 连接在两点之间中 我们就说这两个小灯泡 用电器 并联并联 2 试一试 用并联的方式将两个小灯泡连接起来 并画出电路图试一试 用并联的方式将两个小灯泡连接起来 并画出电路图 L1 S1 S2 L1 实物图 实物图 1 图 图 1 电路图 电路图 3 根据电路图连接实物图根据电路图连接实物图 L2 LL1 S1 S2 4 探究并联电路的特点 类比法 探究并联电路的特点 类比法 1 连接方式连接方式 把两个小灯泡 用电器 首尾 填顺次或并列 相连接 入电路中 我们就说这两个小灯泡 用电器 并联 并联 2 电流路径 电流路径 电流从电源正极出发 有 条路径流回负极 3 开关特点开关特点 的开关可以控制整个电路 各条支路上的开关只 控制 4 用电器之间的关系用电器之间的关系 各用电器 填互相或互不 影响 若其中一个 断开 其他用电器 填无法或正常 工作 二 探究案二 探究案 一 一 改进小彩灯的连接电路 改进小彩灯的连接电路 L1 S1 S2 L2 L1L2 L2 2 展示装饰用的小彩灯的实物 或图片 让学生分析并画出电路图 连接类似电路 随意将其中一个小灯泡拧松 将导致电路开路 让学生总结得出结论 该电 路的缺点是如果有一个小灯泡烧毁了 将使整串小灯泡全部熄灭 并且提出问题 如何改进电路 由学生讨论提出解决方案 不限制学生思路 只要方案可行都可由学生一试 图 1 方案 1 图 2 方案 2 图 3 回答问题正确显示器 二 二 回答问题正确显示器 回答问题正确显示器 展示竞赛抢答器 回答问题正确显示器 并展示如图 3 用曲别针所做的简易回答问题正确显 示器 把电池和小灯泡连接起来 并留出接线头 A B 提问者把接线头 A 与左排一个曲别针接 触 表示提出一个问题 回答者把线头 B 与右排一个曲别针接触 表示选出一个答案 只有选 择正确答案时 小灯泡才亮 错误时灯不亮 让学生讨论硬纸板后面的电路连线 并对这个小制 作进行评价 提出问题 能不能设计出一个回答正确时绿灯亮 回答错误时红灯亮的 装置 三 三 病房呼叫电路 病房呼叫电路 展示由学生设计的呼叫电路 每张床边都有一个开关 每个开关与护士值班室里的一个灯泡相对 应 某一床位病人按下开关后值班室中对应的电灯亮 图 4 病房呼叫电 路 提出问题 如果在值班室 当病人呼叫时 不仅有灯光显示 还需有声音呼叫 应当怎样改 进呼叫电路 图 6 方案 2 图 5 方案 1 四 四 拓展设计 可随手开关灯的电路 拓展设计 可随手开关灯的电路 为了节约用电 往往要我们能随手关灯 假如有一个长长的 过道 只在中间安装了一盏灯 你能否设计一个电路 在过道两 头各安装一个开关 使我们通过过道时 能够在一头把灯打开 走到另一头后又可以把灯关掉 三 当堂达标三 当堂达标 1 一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇 使用时 有时需要各自独立工作 有时需要它 们同时工作 评价下图所示的电路 你认为符合上述要求的是 2 小轿车上大都装有一个指示灯 用它来提醒司机车门是否关好 四个车门中只要有一个车门 没关好 相当于一个开关断开 该指示灯就会发光 图 9 为四位同学设计的模拟电路图 你认为 最符合上述要求的是 3 3 小明和同组同学利用如图 7 所示的 a b 两个电路进行 串 联电路和并联电路的比较 的探究活动 在保持电源电压 不变的条件下 他们所记录的实验结果如下 你认为其中不 可能的是 A 在 a 电路中 当灯 L1和灯 L2都发光时 取下灯 L1 灯 L2将会熄灭 B 在 a 电路中再串联一个小灯泡 接通电