第六节电子邮箱的使用

第六节第六节 电子邮件的使用电子邮件的使用 平罗县陶乐中学平罗县陶乐中学 牛志军牛志军 一 教学目标 一 教学目标 1 知识目标 1 了解电子邮箱地址的组成 2 学会用 web 方式发送电子邮件的操作步骤 2 技能目标 1 培养学生在网络环境下 研究性学习 自主性学习和协作性学习的能力 2 培养学生进行网络信息交流的能力 3 过程 方法目标 1 培养学生掌握通过网络表达信息的方法 2 学生在课堂教学过程中能使用 webquest 学习网站展开学习 让学生在潜移默 化中逐步学会利用数字化资源进行学习 从而促进学生学习方式的转变 4 情感态度与价值观目标 1 学生理解信息技术对日常生活和学习 对科技进步和社会发展的重要作用 激 发对信息技术强烈的求知欲 养成积极主动地学习和使用信息技术 参与信息活动 的态度 2 要求学生学会自主学习 探究学习 在学习中培养信息交流能力 要求学生网 上发布信息要建立自我保护 自觉文明用网意识形成积极主动参与信息活动的态度 二 重点难点分析 教学重点 使用电子邮件传递信息 教学难点 收发邮件原理 三 教学环境 三 教学环境 具有网络功能的多媒体教室 具备教学广播功能的平台 四 教学过程四 教学过程 教师活动学生活动设计意图 一 创设情景 引入课题 引入 让学生观看教师的电子 邮箱界面 观看屏幕 对电子邮箱有 一个感性认识 出于对老师邮箱各类邮件 的好奇 吸引学生的注意 力 提问 同学们知道屏幕上现实 的是什么吗 停顿 引导学 生看写信 收信等按钮 电子 邮箱有什么用处呢 看看老师 通过电子邮箱都收到了些什么 信件 有工作的 有旧同学 的 有学生纷纷回答 从老师对邮箱的使用引起 学生的思考 引入这个节 课的主题 引出主题 光阴荏苒 我们今 天朝夕相见的同学在两年以后 会考上不同的学校 不能再天 天相见 我们可以如何维系我 们的友谊呢 这节课我们一起 来申请一个免费邮箱 通过网 学生静听 理解学习电子 邮件的意义 提出这节课的主要内容 络让我们从不分隔 二 任务驱动 个性创造 提出任务 提出任务 基本任务 1 到提供免费邮件服务的网站 上申请一个免费的电子邮箱 2 登录进入自己的电子邮箱 学会收发邮件 3 按照以下模板的要求填写好 内容 寄一封邮件到老师的邮 箱 拓展任务 4 已经完成基本任务的同学 要求你在讨论区上答复同学们 的问题 或向老师推荐一个你 认为比较好的网站或学习类的 资源网站 学会学习 学会学习 引导学生使用学件 以求达到学生能达到使用 webquest 网站自主探究的效果 对于感兴趣或有疑惑的知识 同学们已经急不及待地在 webquest 网上寻找帮助了 提出这节课的主要任务 在教学上采用其所 任 务驱动法 老师巡堂辅导 个别指导 学生自主探索 努力完成任务 1 通过学生自己动手 从网上查看相关的资料 既可以避免单调枯燥 的教学 也可以加深学 生对知识的认识 2 培养学生的自主探 索能力 强调问题 根据很多同学在申 请免费电子邮箱的时候不知道 怎么设置一个用户名的情况 给同学们讲解邮箱地址的组成 演示一般的取邮箱用户名的规 则 讲解如果想要的邮箱用户 名已经被别人申请了 怎么处 理 互相讨论 重新思考自己要申 请一个怎么样的邮箱用户名 在学生自己动手尝试失 败以后 再进行讲解 效果会比直接一开始就 讲解的效果要好很多 因为当学生尝试失败的 时候 就会产生求知的 欲望 这种求知的欲望 才是学生学习的强大推 动力 教师活动学生活动设计意图 提出建议 如果因为各种原因 还没有申请到邮箱的同学也可 以先到讨论区去 可以把自己 遇到的问题发表上去 其他同 学可以根据自己的实际情况进 1 个别同学把自己的一些遇 到过的问题也发表在 blog 中 2 也有一些同学对别人提出 的问题作了回复 培养学生要懂得自己提 出问题 扩阔学生思考 问题的思维 行回复 三 反馈总结 总结 1 老师对各小组的完成情况作 一个总结 并对其中的一些问 题难点作个解释 2 提出一点 从网上找到的资 料 不要生搬硬套 囫囵吞枣 要把它消化为自己的知识 1 梳理本节课的知识 点 可以让学生对比教 学目标 明确自己是否 达到了教学要求 掌握 了教学目标要求 2 强调知识消化 避 免单纯地应付完成任务 知识延伸 在 blog 中有些也提 到了一些其他有关垃圾邮件的 问题 而且有些是提得比较有 价值的 如果同学们对这些问 题感兴趣的话 可以在课外的 时间和同学利用这个 blog 讨论 一下或者自己再利用网络去研 究一下 扩展学生的思考和练习 进一步巩固教学目标 知识升华 在讨论区中 老师 也提到了一个问题 除了技术 措施外 你认为如何能从根本 上杜绝垃圾邮件 有些同学也 对这个问题作了回答 也回答 得比较好 其实 要从根本上 杜绝垃圾邮件 最重要的是要 提高我们自己的信息道德素养 要认真地 负责任地使