五年级下册《郑和远航》板书公开课教案

第 1 页 共 5 页 五年级下册五年级下册 郑和远航郑和远航 板书公开课教案板书公开课教案 郑和远航 公开课教案 1 一 课前考虑 我们研究的子课题是 运用现代信息技术 培养 同学自主探究的能力 这一学期我们这个课题研究 的是 在预习中 运用现代信息技术 培养同学自主 探究能力 也就是说 同学在预习中 自身提出问 题 借助现代信息技术 自身去分析 解决问题 我 觉得 郑和远航 很适合上课题课 选 郑和远航 这篇课文 一是我们在期初分析 整册教材时 就认为这篇文章适合上我们这学期的课 题研究课 二是我觉得同学在预习这篇课文时 只要 一看课题 就很容易的会发生出很多问题 问很多为 什么 同学的好奇心 求知欲得到激发 同学上网去 寻找答案去自主探索的热情会高涨 这样 同学一方 面在搜索中可增加知识 另一方面也容易发生成绩感 当然 同学自主探究的能力会逐步得到提高 容易达 到我们这次课题研究的目的 二 教学设计设计 一 导入 1 老师请大家做个知识竞猜 第 2 页 共 5 页 1 1492 年发现新大陆的是谁 2 世界著名的航海家有哪些 2 揭题 作为中华民族的炎黄子孙 大家都为我国有郑和 这么一位著名的航海家感到自豪吧 今天我们所学的 课文就是以这位彪炳史册的航海英雄为主人公的 板 书课题 26 郑和远航 3 启发同学提问 你看到这个课题 你想了解 些什么呢 4 同学们在预习中 查找到了哪些资料 请大 家作个交流 过渡 课文 郑和远航 向我们介绍了些什么呢 请大家打开课本 二 初读课文 1 老师请几位同学起来一人读一自然段 大家 认真听 认真考虑 一方面老师可以了解大家的预习情况 一方面 同学能认真考虑课文写了什么内容 2 说说课文写了什么内容 3 提示 课文重点写了郑和第几次远航 4 指导分段 假如让你把课文分成两段 你会 怎么分 请速读考虑 第 3 页 共 5 页 5 指导理解词语 文章运用了许多生动形象的 词语来描写郑和远航 如万里无云 镇定自若等 你 读懂了哪些词语的意思 6 提出自身不理解的内容 三 总结 我们这堂课初步了解了郑和这个 人物 也初步了解了课文内容 课文读顺了 词语也 理解了 同学们学得很认真 预习得很充沛 四 安排作业 1 请同学们把自身搜集到的信息整理一下 写一篇人物介绍 做得好的同学的资料老师将放到老 师的个人网页中的 同学天地 栏目里 2 继续朗读课文 假如发现还有什么问题 需要研究 我们下节课再一起讨论 相信大家会继续 努力的 三 教学反思 通过上这堂实验课 我觉得我们的课题研究 具有可操作性 可实践性 我们现在提倡同学要自主 合作 探究学习 不提倡那种灌输式的教学方式 我 们的课题就是建立在这种理念基础上的 同学学习一 篇课文 一看到课题 肯定会发生许多的疑问 我们 就可以借助现代信息技术 让同学自身去分析 解决 问题 同学在短时间内 能够高效地找到答案解决问 第 4 页 共 5 页 题 同学自主去学习探究到的知识是根深蒂固的 和 老师讲同学被动接受的效果截然不同 学习 郑和远 航 这篇课文 我觉得同学由于让同学在预习中运用 了现代信息技术 解决了很多问题 如郑和为何要远 航 郑和远航的动身地哪儿 为什么要选择这一地方 郑和远航顺利吗 郑和远航有什么意义 至于郑和出 生的时间 地点 郑和的家庭情况等同学都搜集到了 同学通过上网许多问题迎刃而解 在这一过程中 同 学自主探究的意识 自主探究的能力得到了提高 从 而也提高了语文课堂学习的效率 同学在预习时 老师的点拨引导要到位 同 学在搜索信息时 由于网上的信息大 同学要学会速 读 要学会筛选 要学会概括 到把网上搜集到的信 息内化为自身的东西 有些无关紧要的东西看都不要 看 由于我在同学上网前交代这次时间紧张 根据平 时同学上网的一些缺乏之处 和时提醒同学一要知道 上哪些网比较快捷 二要提醒同学阅读的速度 三要 提醒同学摘抄主要的或者用自身的话概括 所以同学 在短时间内 获得的资料很多 在同学交流时 同学 滔滔不绝 连我都有些不敢相信 这都是我的同学吗 看样子同学在自主探究中收集 处置信息的能力在不 时提高 第 5 页 共 5 页 这节课我安排有作业是 1 把搜集到的 资料整理在电脑上建个人物介绍文档 2 继续朗 读课文 自主学习 在学习中发生新的问题 然后继 续去探究 作业的安排紧扣课题研究 不同于一般情 况下的作业 有的同学觉得很新颖能完成 有的同学 是手足无措 因为他们不会处置这种作业 我这样设 计的目的是想让同学进一步去认识郑和 还有就是为 今后学习作了铺垫 现在我们这一课题研究刚刚起步 受各种条件的 限制 同学只能在网