我们一起来做动画

我们一起来做动画 教案 一 学习者分析 学生通过前面的学习 已经掌握了 Powerpoint 的启动 新建 保存和演示播放等基 本操作 能够在 Powerpoint 里面输入文字 插入图片 进行幻灯片设计 在本堂课中主要 培养学生的探索性的操作 设计具有挑战性的任务 让学生主动探索去完成任务 二 教材内容分析 1 本节内容主要是通过小动画的制作学会设置幻灯片的切换 同时也对使用幻灯片 软件进行动画片制作的过程有一个了解 2 教学重点 难点 重点 幻灯片切换 难点 修改幻灯片的换片效果 让幻灯片连续播放 3 课时安排 1 课时 三 教学目标 1 知识与技能 1 掌握设置幻灯片切换的操作方法 2 获取图片信息和处理信息的能力 2 过程与方法 1 通过自主探索 小组合作 同学示范和老师师范学会如何设置幻灯片切换 2 体会到如何使用幻灯片制作动画片的过程 2 培养学生自主学习能力和综合运用知识的能力 以及对图片信息的理解和表达的 能力 3 情感态度价值观 1 养成自主探索的习惯 2 通过小组之间的互相帮助 培养团队协作的良好品质 3 通过 前人种树 后人乘凉 和 保护小鸟 这两个任务素材 增强学生的环保 意识 四 教学理念和方法 本课的设计以建构主义理论为依据 让学生通过自主探索 学习如何设置幻灯片的切 换 并采用任务驱动教学方法 第一个任务主要是通过完成小动画 前人种树 后人乘凉 让学生熟悉插入图片 并探索 自学幻灯片的切换 第二个任务是小组为单位 完成 保护小鸟 动画片的制作 学生在这里需要分工合作 每一组派出一位同学制作幻灯片 一位同学进行讲解 其他同学对图片进行排序并协助另外两位同学 第二个任务以比赛的 形式在各组之间展开竞争 学生为了自己组的集体荣誉 会更加努力的完成任务 学生可以通过帮助文档 自主探究 以及向身边同学学习来达到教学目标 五 教学过程 教学 环节 教师教学 学生活动 设计意图 师 同学们 今天老师给 大家带来了两个动画片 我们一起来 通过一个成 品动画片 激发学生学 本环节通过对比两个 动画片引入课题 激发了学生的 创设情境 激发情感 欣赏一下 PPT 展示两个动画片 师 你们喜欢哪个动画 为什么 引导学生说出动画片的切 换方式的形式多样和连续播放 师 你们想不想学做这样 的动画片呢 从而引出这节课的学习内 容 我们一起来做动画 贴标题 习的兴趣 学习兴趣 同时让学生心里大概 知道我们这节课要做的动画片差 不多就是这样子的 自主探索 合作学习 1 师 同学们 根据你们 的经验 这个动画片是用什么软件做 出来的 怎么做的 生 师 对了 是使用 Powerpoint 制作出来的 像 刚刚同 学说的 我们要先插入图片 然后设 置幻灯片的切换方式 使得动画形式 多样和连续播放 下面请同学们完成 任务一 2 任务一 请同学们利用 学生积极思 考 根据他们的实际经 验 说一说用哪个软件 制作的 大概的制作过 程 学生通过资 源库里面的帮助文档和 帮助视频等方式进行学 习 完成任务一 基础 较好的同学 在完成任 务后可以帮助其他的同 学 根据自己在 探索中了解到的回答问 先让学生自己思考大 概的制作过程 能够给他们一个 模糊的印象 在自主探索的时候 不会很盲目的不知从何入手 在任务一中 学生要 制作的动画片是老师展示给大家 看的第二个动画片 学生已经对 自己的动画片要做成怎样 已经 有了一个基本的概念 在这个环 节中主要是让学生进行自主的探 究 教师通过这两个问题 了解学生的探究情况 如果学生 能够回答出来 基本上就已经掌 资源库里面的 素材 1 制作动画 片 前人种树 后人乘凉 遇到问题的时候 大家可 以查看资源库里面的 帮助文档 和 帮助视频 或者询问同学 老师 师 大家明白了吗 好 那现在开始 学生进行练习 5 分钟 师 已经完成的同学赶快 教会同组的同学 我们看看那一组最 先完成 师 好了 我们的时间到 了 先停下来 许多同学找到了制作 动画片的方法 有些同学已经做出了 一个动画片了 那老师这里有两个问 题要考考大家 问题 1 如何实现幻灯片 播放时的形式多样和连续播放 问题 2 有的幻灯片播放 很快 为什么 出示设置的截图 通过红 色的边框线标出设置幻灯片切换的重 点 3 师 那接下来老师想请 题 学生上台展 示制作过程中的重要步 骤 小组合作 进行动画片 保护小鸟 的制作 小组展示成 果 握了幻灯片切换 通过教师直观的截图 展示 给学生留下深刻的印象 学生的展示能够给基 础较差的同学一个直观的示范 通过小组的合作 培 养学生的团队协作能力 并且通 过组间的竞争 激发学生的创作 热情 比赛需要制作的动画 是对这几节课的学习内容的巩固 并且拓展到如何对图片进行排序 是对学生从图片中获取信息的能 力的锻炼 通过小组成果的展示 进行组与组之间的互相学习 一位同学上台来展示他是如何制作动 画片的 同学边演示变讲解 老师 贴板书 师 请和他一样操作的同 学举一下手 4 师 看来同学们都很棒 大家的探索能力让老师佩服 那接下 来 我们来进行一个比赛 小组合作 利用资源库里 面的 素材 2 制作动画片 保护 小鸟 一起读一下比赛要求 1 动画片要连续播放 2 动画片要组成一个有序 的故事 3 边播放要边解说 4 小组内要分工合作 全 部参与 小组分工方面 老师是这 样子建议的 选出一位同学进行制作 一位同学讲解 其他同学要进行图片 的排序 还要协助制作和讲解的两位 同学 好 现在小组内先讨论一 下 你们要如何分工 请负责制作的同学举一下 手 请负责讲解的同学举一下手 好 那我们的比赛现在开 始 5 师 好了 我们的比赛 时间到了 已经完成的小组请举手 那我们一起来看看同学们做出来的动 画片 让完成任务的小组展示成 果 让同学们