小学四年级作文讲评课教案及教学实例_第1页
小学四年级作文讲评课教案及教学实例_第2页
小学四年级作文讲评课教案及教学实例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学四年级作文讲评课教案及教学实例小学四年级作文讲评课教案及教学实例 四年级学生习作 意想不到的收获 讲评 王小弘 笑着说 习作 意想不到的收获 大千世界 无奇不有 我们在细细品味生活的时 候 常常会有些意想不到的收获 我 一个大大咧 咧的女生 老妈总让我去上跳舞培训班 我当然是一 万个不愿意 可老妈说跳舞是为了让我有气质 所以 只好去似着接受事实了 又是一个星期六 我学跳舞 都在星期六 我慢慢地磨起了床 吃完早饭 开始 做作业 一转眼 到了中午 我极不情愿的上了车 准备去跳舞 天空下着小雨 正合我的心情 我的悲 苦思绪还没舒展开来 就已经到了 我拿着包 沉重 地走向艺校大门 没走一会儿 看见门被锁了 我急 忙扭头兴高采烈地告诉老妈 老妈停车一看 布告上 写着 清明节放假 走吧 我带你去玩汤姆熊 老妈说 耶 我一蹦三尺高 我在汤姆熊玩了好 多牌牌 换了一个和我一样大的毛绒熊 之后我们还 吃了绿茵阁 这真叫是个意想不道的大收获 它让我 有了愉悦的好心情 而且在快乐的同时有了一个好的 第 2 页 共 3 页 作文题材 真是两全其美 点评 四年级的孩子写出这样的一篇作文 很有真情实 感 没有家长您说的那样 逻辑不严谨 没真实感 的问题嘛 孩子的文字比较流畅 而且看上去对文字 还比较敏感 能够非常准确而自然地选择用词 要知 道 很多四年级的孩子没有这个能力啊 当然对于作文而言 这篇作文对于 意想不到 和 收获 这两个词没有做太多的理解 其实 意想 不到 应该比 意外 更丰富一些 但显然作文中对 意想 并没有铺垫 只是直接陈述事件的发展 这 样作文的内容上显得不是特别能表现题意 收获呢 一般来说 要结合内心体验来思考一下 除了直接得 到的物质上的之外 还该有心灵上的或思想上的 否 则 收获改成得到 不是一样的了 开头八个字与作文基本没关系 没有必要写了 如果这篇作文没有经过大人修改的话 可以看出 来孩子的语言基本功很扎实 表达准确 语言精炼 通过努力 应该可以写出非常优秀的文章来 家长 感谢笑老师的点评 意想不道的收获 这篇作 文是小孩自己写的 真人真事 感觉象记流水帐一样 第 3 页 共 3 页 没有可读性 有时她会套一些作文 在语言形象感或 者说是文采方面要强一些 可又没有真实感 总感觉 小孩在语言描述和表达方面差一些 她不具备把一幅 画或者一件事用比较精准 传神 有趣的语言描述出 来 她只具备比较流畅的描述能力 请问笑老师 有什么办法来解决吗 盼望回复 谢谢 老师回复 把一幅画或者一件事用比较精准 传神 有趣 的语言描述出来 这个能力并不是短期内可以形成 的 其基本功是需要孩子具备将文字符号所蕴含的思 想感情与万事万物的形象特点之间贯穿起来 描述与 陈述不同 带有描写的成分 描写是一种具有文学表 达意义的语言创造形式 如果孩子具有语言的敏感 那么可以多看一些文学性强一点的书籍 特别是一些 校园诗歌 比如我国诗人王宜振 王立春的诗歌
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论