我在英语教学中如何利用情绪智力

我在英语教学中如何利用情绪智力我在英语教学中如何利用情绪智力 高友谊高友谊 情绪智力是指个体监控自己和他人的情绪和情感 并识别 利用 这些信息指导自己的思想和行为的能力 情绪智力理论对教育有以 下几点影响 1 有助于正确认识成功 调整育人目标 2 有助于建立良好的师生关系 3 有助于提高课堂教学效率 4 有助于师生身心健康发展 通过学习国培 我了解了情绪智力对教育的影响 我便在教学过 程中利用情绪智力 掌握以情促思的规律 课堂上加强移情能力 同理心 的培养 正确觉知他人情绪 适时掌握自己情绪 从而 提高教学效果 下面我便设计一节英语课 以此来说明在课堂教学 中我是如何注意利用情绪调节增强学生学习成效的 课题课题 Jane s Lucky Life 教学目的教学目的 让学生了解残疾人 Jane 的故事 鼓励学生学习她对待挫 折的勇气和乐观的生活态度 教学重 难点教学重 难点 学习残疾人对待挫折的勇气和乐观的生活态度 教学方法教学方法 Speaking and talking method 教具 教具 A recorder pictures PowerPoint 教学过程教学过程 一 教师出示视频 千手观音 让学生观看舞蹈 看完之后 让学生谈谈 他对这段视频的了解 二 学生讨论问题 1 If you have a problem what do you do first 2 Can disabled people live a happy life Why or why not 三 由学生讨论引出今天的新课 Lesson 30 Jane s Lucky Life 四 由于前边已经调动起学生想了解 Jane 的兴趣 所以接下来我 给学生设计一些问题 让学生带着问题去了解 Jane s Lucky Life Read the text and answer true T or false F 1 Jane became ill at the age of ten months old 2 Jane can t move her arms and legs after an illness 3 Jane is not able to brush her teeth put on her shoes or make breakfast 4 Jane can write letters with a pen in her mouth 5 There are four people in Jane s family 6 Her son likes playing the piano 7 Jane knows a lot about music and she often makes examples for her daughter in playing the piano 8 Jane lives an active and happy life TheThe answers answers 1 F 2 T 3 T 4 T 5 T 6 F 7 F 8 T 5 在同学们了解了 Jane 的故事之后 大家都很佩服 Jane 此时 教 师便问学生 What do you learn from Jane s story 学生们各抒己见 学习 Jane 面对困难的勇气 当我们大家遇到困难 挫折时 要用乐观的态度去对待 千万不要放弃自己 6 教师此时采用移情的方法 引导学生 Jane 是一个身体有缺陷的人 都能够勇敢面对生活中的挫折 甚至灾难 能够以积极的态度去迎接生 活中的各种挑战 从而过上幸福的生活 那么 请问