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文档简介

课题每天坚持体育锻炼一小时课型讲授课 授课 班级 授课教师张建华授课日期 知识与技能 在教师的引导下 学生互相讨论中理解体育锻炼的价 值 过程与方法 在自学 讨论和教师互动交流过程中 提高对体育锻 炼的认识 教学 目标 情感态度与 价值观 在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略 培养学 生的社会交际能力 教学 重点 使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值 教学 难点 引导学生主动进行体育锻炼 明确个人坚持体育锻炼的策略 教学 方法 合作探究法 讲授法 教学 资源 多媒体 教学内容及进度 教师活动学生活动设计意图 一 导课新课 1 教师宣布学习内容 2 教师提问 为什么学习这 个内容 多媒体展示 学生齐读 每天坚 持体育锻炼一小时 课 题 引发学生兴趣提 高学生的注意力 教师活动学生活动设计意图 1 中 日学生每天参加体育锻 炼时间 中日美学生参加课外体育活 动人数 中 韩学生肺活量比较 2010 年我国各学段学生近视不良率 肥胖检出率继续上升的柱状图表 2 中日学生足球竞赛实况节选 3 教师用设问的形式引发学生进 一步思考 坚持体育锻炼对我们的身 心有什么益处呢 板书 坚持体育锻炼对身心发 展有什么价值 二 活动一 分组讨论 1 学生分组发言 2 教师小结 体育锻炼对身心发 展的益处 还有很多方面 要真正体 验到体育锻炼对身心发展的价值 就 要参与到每天坚持一小时体育锻炼中 去 三 活动二 讲解参加或看过难 忘的体育活动和比赛 1 教师和学生互动讲解 2 归纳生命在于运动 运动在于 坚持的道理 四 提问并分析讲解 1 说一说你知道的体育格言 毛泽东 发展体育运动 增强人民体质 文明其精神 野蛮其体魄 达 芬奇 运动是一切生命的源泉 2 教师归纳解释 毛泽东体育思 想观点 帮助学生加深对体育锻炼价 值的理解 身体是革命的本钱 健康 第一 必须有强壮的体魄和身体 伟 人树立了榜样 留下了宝贵的体育思 想财富 板书 学习每天坚持体育锻炼 一小时的策略 3 教师制定 周体育锻炼计划 依次 讲解怎样制定目标 确定锻炼时间 选择锻炼内容确定运动负荷 实施情 况进行评价等 提示制定 周体育锻 炼计划 的注意事项 解答学生疑问 观看视频 学生思考问题 小组讨论 发言 学生看书自学 学习忙 没有时间进行体育锻炼 化整为零 合理安 排锻炼时间 这部分内 容 并结合实际 提出 更多适合自己的 新颖 的锻炼方式 形象直观地引导 学生分析出现这种情 况 这种状况的原因 即学生体育锻炼时间 偏少 应做到每天坚 持一小时体育锻炼 引发兴趣探究学 习知识 生在原有知识的 基础上理解体育锻炼 对身心发展的价值 让学生分享参加 体育锻炼的感受 体 验和激发学生运动积 极性 培养学生社交 交流能力 误区理解 教学活动学生活
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