小学科学教学反思：《轮轴的秘密》教学反思_第1页
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第 1 页 共 2 页 小学科学教学反思 小学科学教学反思 轮轴的秘密轮轴的秘密 教学教学 反思反思 本课教学 轮轴 的秘密 对同学而言 轮轴虽 是一个新的简单机械知识 但生活中的应用却相当广 泛 在教学中 要努力唤起同学潜意识的苏醒 当他 学完这课后 他会恍然大悟 哦 原来是这个道理 啊 并会去关注生活中更多蕴含着科学道理的事 物和现象 为了让同学能有切身体会 我为每个小组准备了 一个水龙头和一把螺丝刀 水龙头是去五金店里借的 学校可没有 最好找那种 轮 可以卸下的水龙头 这样可以让同学体会一下 在轴上用力扭水龙头那费 力的感觉 就对 轮上用力可以省力 有更深的印象 了 本课的教学难点在于 研究轮轴作用 轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响 两组实验 为 什么难 一难在资料 二难在操作 因为两组实验有 先后层次关系 需要三个大小不等的轮来完成两组实 验 我利用了原来的 机械实验盒 中的资料 但仍 不能满足需要 因为最小的轮无法和其他两个轮固定 在一起 也就造成了 轴 轮 不同步转动的情况 为了解决这个问题 我用 502 胶水 将小轮粘在了中 第 2 页 共 2 页 轮上固定了起来 实验一 用细绳 一定要细绳 不然摩擦力太大 实验会不胜利 在轮上绑紧 要求达到 轮转绳动的 效果 小轮作轴直接挂钩码当重力 阻力 中轮 绳子绑紧后绕上两圈然后挂钩码当用力的大小 就能 带动轴 小轮 转了 不绕两圈 垂直时直接挂钩 码是不会带动轴转的 通过实验 能发现 在轮上 用力可以省力 的道理 实验二 将实验一的装 置扣上机械盒中最大的那个轮 两者有卡扣和槽 仍以小轮作轴挂钩码当阻力 大轮绑紧绳后绕个圈挂 上钩码当用力大小进行实验 大轮省力的效果非常明 显 2 个钩码居然能提起 6 个钩码 同学感到非常惊 讶 同时也对 轮越大越省力 的道理刻骨铭心 最后 让同学例举生活中应用了轮轴的现象 同 学能说出很多很多 除了书中五种 还提到了 自行 车的龙头 钥匙 电扇开关等等 开红酒的开瓶器等 等 充沛体会到了生活中的机械应用无处不在 机械 的应用给人们的生活带来了极大的便当 此课教学 也更使我感觉到科学课的资料准
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