“单元整合·群文阅读”四年级语文上册第五组“我国的世界遗产”教学设计单元备课教案

第 1 页 共 6 页 单元整合单元整合 群文阅读群文阅读 四年级语文上册四年级语文上册 第五组第五组 我国的世界遗产我国的世界遗产 教学设计单元教学设计单元 备课教案备课教案 单元整合 群文阅读 四年级上册第五组 我 国的世界遗产 教学设计 四川省德阳市绵竹市大西街小学 曾敏编写 四川省德阳市教科所 冯学敏指导 本组说明 本组 同步阅读 教材 千纸鹤 中的文章是配 合人教版第五单元 我国的世界遗产 主题选编的 武夷撑排人 秦将军俑 泰山斩云剑 庐山 落霞 雾中情 黄山记 仰望布达拉 七篇文 章 进一步引领学生了解中国的 世界遗产 自然 文化风貌 激发探究我国的 世界遗产 的兴趣 激 发学生的民族自豪感和热爱祖国之情 从而养成自觉 保护文物古迹和风景名胜的意识和习惯 采用 单元整合 群文阅读 理念来教学本组文 章 首先要让学生认真阅读每篇文章 重点阅读其中 的 3 4 篇 要将感悟课文理解内容 认识事物增长见 闻 品味语言领悟写法 陶冶情感受到熏陶等方面整 合起来 并填写好 阅读记录表 教学过程要给学 第 2 页 共 6 页 生充分的自由交流和汇报感受的时间 教师还应在教 学时调动学生对其他的世界遗产做深入的了解 拓宽 知识面 设计理念 以 单元整合 群文阅读 策略为指导 以知识 树为线 实现学生主动悟文 主动交流学习方法和学 习心得 达到教学内容 教学方法 教学时空的全面 开放 教学内容 人教课标版教材小学语文四年级上册第五单元 长城 颐和园 秦兵马俑 语文同步阅读教材 秦将军俑 泰山斩云剑 庐山落霞 仰望布达拉 教学重点 通过对世界遗产自然景观和文化景观的文字的品 析 让学生感受祖国 世界遗产 的奇特 培养民族 自豪感 分享孩子同步阅读的学习内容 学习方法等 为 学生有效同步阅读奠定基础 教学准备 多媒体课件 教学步骤 一 导入谈话 第 3 页 共 6 页 1 孩子们 学习了第五单元 大家都知道 为 了保护人类社会的共同财富 联合国教科文组织将全 世界最突出的自然和文化景观评为 世界遗产 编 成 世界遗产名录 今天 老师就带来了这些景观 的图片 看看 你能不能知道分别是哪呢 2 图片定格为一副展板 现在 这就成了我国 的 世界遗产 风光展板 相信这些地方给你留下了 深刻的印象 希望通过今天的学习 我国的世界遗产 能给你留下深刻的印象 二 主题回顾 出示知识树图 学习了第五组课文 你想用哪 个词来盛赞长城 颐和园和秦兵马俑呢 长城 气魄雄伟 颐和园 景色秀美 秦兵马俑 气势雄伟 依据学生的回答整合后填充 知识树 图片 三 阅读概览 在 同步阅读 中 也选编了 7 篇以 我国的世 界遗产 为主题的文章 我们重点阅读了其中的 4 篇 将四幅图片逐一放大 学生说出名称 填充 知识 树 前几天已经布置大家进行了认真的阅读 并填 写了 阅读记录表 现在请大家拿出 阅读记录表 第 4 页 共 6 页 和自己的同桌相互交流一下 看同样的景观给你们 留下的印象是否相同 这几篇文章你最喜欢哪一篇 说说主要内容 补 充填写知识树 秦将军俑 秦将军俑栩栩如生 作者着重 描写了俑的哪些方面 让我们也深有同感 神态 衣着 泰山斩云剑 泰山斩云剑能斩云化雨 是 吗 怎会这么奇特 庐山落霞 庐山落霞像一幅五彩织锦 这 幅五彩织锦美哉妙哉 美在哪 妙在哪 仰望布达拉 布达拉宫雄伟庄严 所以作 者徐治平觉得布达拉宫像一位 长者 一位 哲人 看来每处世界遗产都打动了孩子们 因为每一处 都是我们中国人的 骄傲 四 片段分享 精彩赏析 这四篇文章 文笔精妙 将美丽的自然和文化景 观展示给我们 相信在我们心中也刻画了美丽的画面 孩子们 赶快再去浏览这几篇课文 找出最打动自己 的地方 与大家共享 6 秦将军俑 1 孩子们 让我们来分享你们的读书收获 第 5 页 共 6 页 引导学生有感情地读出文章中最打动自己的句子 并谈谈感受 2 作者张颖对将军俑进行哪些方面的描写 让我们只读其文也能感受到将军俑栩栩如生的 依 据学生的回答的点击出示文中的句子 全班品读 3 秦始皇陵中的兵马俑成千上万 每一个都 是如此 难怪会被评为世界的文化遗产 更被评为世 界的第八大奇迹 真是我们每一个中国人的骄傲 再 读刚才的句子 7 泰山斩云剑 1 斩云剑 是怎样斩云化雨的 作者看到 几次 找出文中的句子 2 真的这么神奇吗 你知道它斩云化雨的原 因了吗 8 庐山落霞 1 读出最打动自己的句子 点击出示句子 2 落霞很平常 为何独这庐山落霞给作者孙 荪留下深刻的印象 像烙印一样刻在脑海 9 仰望布达拉 1 读课题 学生质疑 预设 1 因为它巍峨 雄伟 所以在拉萨 无论 第 6 页 共 6 页 哪个位置 都能望见它 找出巍峨 雄伟的句子 预设 2 因为它神圣 庄严 找出神圣 庄严的 句子 预设 3 因为它在每个人的心中的地位崇高 联 系课外资料藏传佛教 2 出示句子 布达拉似乎无处不在 无时不 在 布达拉也在我们的心中 齐读这句话 五 知识拓展 10 点击知识树 大家再看看这棵知识树 每一 篇树叶可都是我们中国人的骄傲啊