段婷少先队活动课说课稿

1 少先队活动课说课稿 武汉市江汉区教育局 段婷 2 快乐红领巾 文明地铁行 少先队活动课 五年级 设计方案 作者单位 武汉市江汉区教育局 作者姓名 段婷 邮编 430021 电话 027 82772317 邮箱 39366727 QQ COM 活活动动背景背景 武汉地铁 2 号线通车后 给城市居民的生活带来了巨大的影响 市民在享受城市生活更加便 利 快捷的同时 随之而来的不文明行为也引起少先队员的关注 根据 少先队活动课程纲要 分 年级活动建议 中五年级 祖国发展我成长 养成道德好习惯 活动的相关要求 辅导员和队员们 通过亲身体验 集体讨论 实地考察 小组调查等形式开展了一次少先队活动课 活活动动目的目的 1 对比调查感受城市地铁给人们生活带来的便利 通过亲身体验感受家乡 武汉的变化与发 展 激发队员对家乡的自豪感 增强队员民族自信心与归属感 2 强化队员的出行文明礼仪 通过实地考察 小组调查 争当志愿者等活动 引导队员从小争做 文明乘客的习惯 并锻炼队员教育他人 影响他人的能力 3 通过实地考察 收集资料 分析数据锻炼队员分析数据 整理数据的能力 锻炼学生独自乘坐 交通工具的生活能力以及与他人沟通 小组合作的团队协作能力 活活动动准准备备 1 辅导员 设计对比表格 准备照相机 摄影机 公交卡及零钱 2 队员 红领巾 小小志愿者的袖章 饮用水 笔 记录本 活活动动内容内容 一 活一 活动动前前 沟通沟通 一 讲解活动流程 要求 1 活动流程 两队队员分别乘车和地铁到达目的地 施洋烈士墓 体验两种不同出行方式 通 过 对比时间 路程讨论哪种出行方式更便捷 回程中寻找乘客乘坐地铁的文明行为和不文明行为 2 活动要求 两小队分别完成 任务一 并到指定目的地汇合 认真填写任务卡片 计算乘车时间 路程 二 成立小队 3 成立小队 为小队命名 进行角色分工 每队一位辅导员陪同 二 活二 活动动中中 体体验验 任务一 比比谁快 1 抽签决定乘坐方式 2 分小队乘车体验 3 目的地汇合 交流感受 4 决定回程乘车方式 设计意图 让队员亲身体验两种交通工具带来的不同感受和便捷程度 通过体验 记录数据 比较结果 对比讨论等形式 锻炼团队合作能力 任务二 智慧观察 1 要求 回程途中 两队分别观察乘客的文明行为和不文明行为并做好记录 2 队员预设 2 3 个观察点 小队交流 为什么预设这些观察点 准备观察什么 3 开始观察并做好记录 设计意图 提前预设观察点和观察方式 让队员学习有 计划 地观察 三 活三 活动动后后 分享与交流分享与交流 一 交流观察结果 1 两小队推选队员汇报观察结果 2 统计员统计观察结果 并做数据计算 3 说说有哪些乘坐地铁时的不文明行为 4 讨论 怎样做文明小乘客 二 夸一夸武汉的地铁 说说自己送给武汉地铁的一句话 三 夸一夸我的队员 1 根据此次活动中队员的表现夸一夸 夸夸本队中任何一名队员 他在活动中起到什么作用 有哪些积极的表现 2 队长总结小队的整体表现 并送给对方小队的一句话 四 辅导员总结 在活动中 队员们通过对比调查的方式体验到武汉地铁给我们生活带来的便利 在小组合作 完成任务的过程中 大家积极思考 认真记录 交流讨论 充分锻炼了组织策划能力 观察思考能 力以及生活自理能力 在社会上 我们会遇到文明的行为 也会遇到不遵守规则的不文明行为 希望大家在生活中 也能做 小小志愿者 做遵守社会公德的文明小市民 小乘客 为设文明和谐的美丽武汉做出我们 的努力 设计意图 通过夸夸地铁 夸夸队员等形式交流活动感受 总结此次活动的成功和之处 引 导队员合理评价他人 增强队员自信心 锻炼队员与人交往的能力 职责分工图 职务 人数任务 队长 1 名组织 协调 走在队前 安全员1 名队员出行安全 走在队后 观察员若干名观察并做好记录 4 活动实施方法及重难点 活动目的活动内容实施方法重难点 一 活动前 沟通 内容 讲解活动内容 要求 成立小队 对比调查 体验感受 讲解要点 自主组 了解活动内容及要求 二 活动中 体验 内容 分队完成任务 任务一 比比谁快 任务二 智慧观察 全程体验 实地考察 小组调查 观察思考 当志愿者 小组合作 在活动中感受 思考 合作 自发成为 小小志愿者 去解决 问题 目的一 体验地铁的便 利 感受家乡的变化 激发队员自豪感 归 属感 自信心 目的二 通过观察 体 验 调查的方式引导 队员养成文明出行习 惯 目的三 通过考察 分 析及整理数据 锻炼 队员生活能力 合作 能力 三 活动后 分享 内容 交流完成任 务情况及活动体会 交流讨论 汇报演讲 小组评价 能准确表达参加活 动的感受 活动反思 1 课的定位 1 体现 少先队 的性质 1 政治属性 少先队是中国共产党的少年儿童组织 具有突出的政治属性 就是要用党的指导 思想武装教育少年儿童 引导少年儿童坚定不移跟党走 此次活动虽然只字未提 热爱祖国 建设美丽大武汉 的口号 但是在每一环节都 有渗透对家乡 武汉的热爱之情 并在活动中激发队员的责任感及义务感 2 社会属性 少先队是一个群众性的儿童组织 具有突出的社会属性 要尊重少年儿童的主体 性 服务儿童 引导儿童科学发展 在整个少先队活动中 队员始终处在 主体 地位 队员自主成立小队 进行分工 自主计划路线 购买车票 自己观察 记录并解决问题 小队合作中 人人有任务 人 人能锻炼 关注到 每一个 队的成长 活动中 辅导员是护航者 陪伴者和摄影师 是队员的朋友 活动的参与者 起到 辅 的作用 3 童属性 少先队活动课要通过组织的形式教育少年儿童 推动儿童全面发展 在活动中体验 在活动中成长是少先队活动课最大的特点 活动全程 队员组织能 力 观察能力 思考能力 统计能力 团队合作能力 生活能力都得到了锻炼与成长 这 就是我们组织少先队活动最大的收获 5 2 少先队活动课程特点及活动效果的体现 活动目的少先队活动课程特点的体现活动效果 目的一 体验地铁的便 利 感受家乡的变化 激发 队员自豪感 归属感 自信 心 思想性 活动后的交流中 队员发现人们 乘坐地铁的文明行为多于不文明 行为 当自己遇到不文明行为时敢 于想办法制止 目的二 通过观察 体验 调查的方式引导队员养成文 明出行习惯 创