小学音乐《手拉手地球村》说课稿_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学音乐小学音乐 手拉手 地球村手拉手 地球村 说课稿说课稿 各位老师 你们好 我今天为大家带来的课题是 歌唱教学 手拉手 地球村 一 说教学内容 本课选自人教版小学音乐第九册第五单元 绿色 畅想 这首歌分两课时完成 我今天说的是第二课 时 是在第一课时歌曲学习的基础上对歌曲情感演唱 的延伸和发展 教材分析 这是一堂以保护地球为主题的音乐课 对前节欣 赏 破铜烂铁打击乐 和下节歌唱教学 绿色的歌谣 起着承上启下的作用 通过形象化的语言表述了人类的愿望 点出我们 每个人应尽的义务 植树造林 栽花种草 全曲分为二段式 第一乐段由两个乐句组成 节奏富于弹性 欢快 活泼 第二乐段节奏变化重复 流畅而舒展 优美而欢 快 表现出学生们手拉手 共建美丽地球村的欢快心 情 二 说教学目标 第 2 页 共 3 页 1 能用深情并茂的歌声表现歌曲 2 能为歌曲标注颜色的部分加上固定的节奏 为歌曲的演唱编创动作 抓住重点从力度 节奏方面 培养学生丰富的想像力和创造力 3 通过演唱歌曲 加强学生对环境保护的感性 认识 更加关注绿色事业 爱护我们自己的家园 三 说教学重点 难点 新大纲指出要提高学生的审美意识和审美情趣 只要有音响就要伴随着感情 学会唱歌不是目的 要 把培养情感和审美渗透到音乐之中 而律动教学是为 音乐审美活动而服务的 它必须体现审美活动过程中 创造性这一规律 1 培养情感和审美能力 2 用律动为歌曲编创 节奏 四 说教法 学法 依据制定的教学目标 我采用的主要教法 学法 有 欣赏法和听唱法 这两种方法可以让学生在歌曲 学习中得心应手 将歌曲的重点突出 难点更易掌握 五 说教学过程 首先 我通过 师生问好歌 让学生感受音乐的 乐趣 并复习巩固了一首刚学的歌曲 使学生不但温 第 3 页 共 3 页 故知新而且进行了很好的发声练习 歌曲导入环节我 利用北京 20XX 年成功举办的第 29 届奥运会为引子 引出 手拉手 地球村 这一课题 通过对歌曲进行 两遍欣赏 让学生对歌曲有一初步的认识 然后指导 学生自学歌谱 培养学生基本的识谱能力 在学生识 谱后进行跟琴正音 训练学生良好的音准 接着通过 课件 美丽的大自然 引导学生用深情 优美 发自 内心的歌声表现歌曲 二声部教学中采用欣赏法和听 唱法相结合 让难点更易突破 最后小节部分让学生
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