pep三年级英语上Unit2 Part B 复习课教案

第 1 页 共 7 页 peppep 三年级英语上三年级英语上 Unit2Unit2 PartPart B B 复习课教复习课教 案案 教学基本信息 课题 PEP BOOK1 UNIT2Part Bstart to read Let s check 课型 复习课 指导思想与理论依据 复习课的目标是引导学生对所学知识进行补缺补 漏 梳理归类 便于学生记忆和融会贯通 提高掌握 和综合运用知识的能力 由于复习课针对性强 我们 要做到突出重点 解决难点 设计的练习问题有代表 性和典型性 在课堂上教师不必做全面的总结 而是 鼓励学生大胆动手动脑动口 让他们在语言实践中发 现问题 自行查漏补缺 及时整理总结 教师要引导 学生明确知识间的内在联系 了解本节课的复习内容 在整个知识体系中的位置 从而达到举一反三的目的 教材分析 本课是第二单元的复习课 让学生通过本课的学 第 2 页 共 7 页 习 复习 Aa Bb Cc Dd 四个字母的听说读写 8 个颜 色类单词以及打招呼 介绍朋友用语等句型 让学生 在用中学英语 培养学生良好的学习兴趣以及积极的 学习态度 让他们乐于用英语和他人进行交流 本课 时 start to read 是对字母 Aa Bb Cc Dd 大小写的辨 认和读的复习巩固 read and tick 是对颜色单词形 的判断 let s check 是对本单元句型和颜色单词 的综合运用能力的检测 学情分析 学生已掌握了什么 学生已经能够听说读写四个字母 能听说 8 个与 这些字母有关的单词 能听说认读 8 个颜色的单词 能进行简单的打招呼和介绍朋友的口语交际 学生还未掌握什么 对已学内容还不够熟练 还不能灵活运用 教学目标 一 教学目标 1 知识技能目标 1 复习本单元所学的字母单词和句型 2 能够准确的完成 start to read 和 let s check 的内容 2 过程方法目标 第 3 页 共 7 页 创设一种宽松的交际情境 以字母王国闯关的大 情境串起书本上的所有练习 通过两个小朋友进入字 母王国 首先是找四个字母的大小写来闯第一关 再 找找字母王国里的颜色来闯第二关 这两关都要用到 本单元重点句型 I see this is nice to meet you good morning afternoon 完成 read and tick 和 match and colour 再后面一个活动中用 colour it 进行交际 最后综合闯关完成 listen and tick 3 情感目标 培养学生善于观察 爱动脑的好习惯 教学重点和难点 本课时的重点是 start to read 和 let s check 部分的学习 本课时的难点是 本单元知识的综合运用 教学过程 Step 1Warming up Let s sing 字母歌与 colour song 设计意图 通过欣赏和演唱歌曲 不仅活跃了 课堂气氛 增强学生学习英语的兴趣 同时也复习了 旧知 为本节课的学习做好铺垫 第 4 页 共 7 页 大屏幕出示字母王国引出本节课的主题任务 字 母王国大闯关 Step 2 start to read 1 Find and say 找出图中所藏的字母 用 I see 来汇报 教 师奖励字母头饰 学生戴上头饰开展口语交际 Hello Good morning Good afternoon I m this is Nice to meet you Nice to meet you too 2 listen and tick 在口语交际有了知识铺垫的基础上完成 listen and tick 通过听录音完成练习 再一次听并校对答 案 教师反馈共性问题 3 Read and tick 学生在字母王国中找出颜色 用 I see 来说 复习颜色类单词并完成 Read and tick 巩固 8 个颜色 单词的音和形 4 Match and colour 把颜色类单词和图片连线并涂色 巩固单词的形 和义 Step 3 let s write 先读一读几组字母组合 再写出相应的大小写字 第 5 页 共 7 页 母 AcDbbAddCBaC 设计意图 学生通过形式多样的闯关活动 从 听说读写四个方面综合复习了字母 三会单词及句子 预设学生行为 学生对练习的题意不清楚 教 师要进行适当指导 帮助学生理解题意 准确完成练 习 教师教什么 学生学什么 怎么学 四个字母的听说读写 8 个颜色类单词以及打招 呼 介绍朋友用语的综合运用 学生通过观察辨认 口语交流 听力等形式的练 习 复习巩固 4 个字母的听说读写和 8 个颜色类单词 的听说读 自如开展打招呼和介绍朋友 教学重点突出过程 1 Find and say 找出图中所藏的字母 用 I see 来汇报 教 师奖励字母头饰 学生戴上头饰开展口语交际 Hello Good morning Good afternoon I m this is Nice to meet you Nice to meet you too 第 6 页 共 7 页 2 listen and tick 在口语交际有了知识铺垫的基础上完成 listen and tick 通过听录音完成练习 再一次听并校对答 案 教师反馈共性问题 3 Read and tick 学生在字母王国中找出颜色 用 I see 来说 复习颜色类单词并完成 Read and tick 巩固 8 个颜色 单词的音和形 4 Match and colour 把颜色类单词和图片连线并涂色 巩固单词的形 和义 教学难点突破过程 以字母王国闯关的大情境串起书本上的所有练习 通过两个小朋友进入字母王国 首先是找四个字母的 大小写来闯第一关 再找找字母王国里的颜色来闯第 二关 这两关都要用到本单元重点句型 I see this is nice to meet you good morning afternoon 完成 read and tick 和 match and colour 再后面一个活动中用 colour it 进 行交际 最后综合闯关完成 listen and tick 课堂巩固训练 闯关练习 第 7 页 共 7 页 课后安排 练习 跟读本单元 复习 有能力的学生将课堂中的小