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第 1 页 共 3 页 三课一评三课一评 工作小结工作小结 说起 三课一评 相信大家都不陌生 如何开 展好 三课一评 工作 下面总结一下我们的做法 一 依托课堂形态研讨活动 提升教师课堂教学 能力 每学期 我们都会围绕 金名 课堂形态 开展 一次校级研讨活动 首先是教研组内进行学习 对课 堂形态的流程进行再学习 特别是目标引领与问题带 动环节 如何设置 开展大讨论 然后进行组内选课 围绕课程目标进行备课 接着共上一节课 进行磨课 待可成熟后 一人代表教研组进行展示 这个活动 既能让教研组团结起来 共同 研 起来 又能够通 过教研把课磨出来 再由一名教师来展示 达到了事 半功倍的效果 二 发挥集体智慧 有效进行课程建设 课程是一所学校得以发展的灵魂 我们除了积极 落实好国家课程外 还有意结合校本课程 开展课程 整合工作 如本学期 我们让每位教师对课本中涉及 到的相关国家的知识进行整理 整合课本内容开展国 际理解教育课程 同时 借助集体智慧 组建课程开 发小组 开发校本课程 如通过组建 校史 校本课 第 2 页 共 3 页 程开发小组 进行中慧慧碰撞 开发 金名足迹 校 史校本课程 并参加郑州市校本课程设计奖的评比 开发 咱们的地方戏 校本课程 参加真爱梦想杯校 本课程设计大赛 意在通过课程开发 在教师中树立 课程意识 更好地进行课程建设 三 成立课题管理小组 督促课题研究 自从学校提出 人人有课题 的目标后 课题研 究越来越受到老师们的重视 今年学校共申报了 19 项课题 1 项被确定为郑州市重点课题 三项为郑州 市一般课题 其它课题为校级课题 为了督促教师们 更好的开展课题研究 我们实施领导分包课题制度 每一个课题都有领导参与分包督促 督促老师们及时 开展课题研究 搜集课题中遇到的问题 并及时提交 到学校 学校根据教师反映的问题 给予有效的帮助 通过这样的督促 解决了老师研究课题的恐惧心理 引领教师规范开展课题研究 提升研究能力 四 积极开展自主评价 全面看待学生发展 自从开展 一年级语数 三年级英语 自主评价 以来 我们已经把自主评价扩展到了出语数外的其它 学科 各科教师学期初都制定出了学业质量评价方案 根据评价方案做好平时的过程性评价 期末进行整理 汇总 为学生的全面发展提供帮助 语数外学科引进 第 3 页 共 3 页 评价 管理系统 实施网上阅卷评价 对学生的学 业质量进行全面分析 帮助学生发展 同
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