四年级语文只拣儿童多处行2VIP

孙双金教学实录孙双金教学实录 只拣儿童多处行只拣儿童多处行 第一课时第一课时 师生问好 上课之前 给同学们听一支歌 春天在哪里 会唱吗 跟着一起唱 师 这首歌的歌名是什么 生 春天在哪里 师 春天来了 我们都想去找春天 你想到哪去找春天 生 我想到公园去找春天 生 我想到野外去找春天 生 我想到草原上去找春天 师 是的 去广阔的草原上找春天 生 校园的花圃里 师 春天到了 我们都想找到明媚的春天 中国也有一位古代的诗人写找春天的事 出示诗 师 谁来猜一猜 这首诗的意思是什么 谁来猜一猜 猜对了表扬 猜错了也表扬 表扬你的勇气 生 儿童不知道到哪去找春天 只知道游人多的地方去 师 表扬 一起读一读 师 你们比古代的人聪明 不仅儿童喜欢去找春天 大家都想去找春天 我们的冰心 奶奶也要去找春天 冰心奶奶把这两句诗改了一下 读 师 冰心奶奶只儿童多处行 到儿童多的地方去找春天 看孙老师写课题 其中还有 一个生字 师 写拣字 提示右边不是东 师 谁来说说题目的意思 说错了也不要紧 生 只拣儿童多的地方走 师 去干什么呀 生 去找春天 师 冰心奶奶为什么不到其他地方去找春天 为什么不到游人多的地方去找春天呢 把课文读一遍 要解答这个问题 要读课文 学生自读 师 课文读完之后 我发现你们班的刘星宇同学给课文标了标有几段 这个方法很好 向她学习 师 标好的同学举手 说一下有几段 生 九段 师 文章比较长 请你看看九段中你最想读哪段 呆会我请他来读一读 学生自读 师 谁愿意把自己读书的情况给大家展示一下 孙老师最喜欢举手的同学 举手的同 学是最自信的同学 生读 第八小节 师 告诉大家 你为什么喜欢读这一段 生 写出了花儿的旺盛 师 真好 她不仅读出了她喜欢的这一段 而且讲出了喜欢的原因 读得真好 但是 有一个字音读得不准 生 浑身解数 师 板书 这个字是个成语 解是个多音字 浑身解数是什么意思呢 生 就是浑身的本事 师 说得真好 我们一起把这句话读一读 师 好 像她那样 谁来读一读自己喜欢的这一段 我看见举手的同学眼睛里充满着 自信 生读 师 读和流畅准确 说说为什么 生 因为把 YI 和园写成一个大魔术匣子 师 谁像小天使 生 孩子们 师 一起读一读 师 她喜欢她的内容 她喜欢她的语言 这个比喻句非常好 她对语言的感受能力很 强 谁再来读 生读 生 我觉得这一段语言写得比较有趣 所以我喜欢这一自然段 师 读得好 好在声音响亮 就是自信的表现 他还喜欢这一段是因为声音有趣 还 有不同的吗 我喜欢不同的 生读 师 真好 掌声 为什么喜欢这一段 生 因为冰心奶奶告诉大家去哪儿找春天 师 一起读一读 生读 还有不同的吗 展示你的不同 展示你的精彩 生读第 6 自然段 师 掌声 你为什么喜欢这一段 生 因为我觉得这一段读起来非常振奋 师 我们也来振奋振奋 你来起个头 生齐读 师 读得真好 不过刚才这个头起处不太振奋 再来读一读 师 写得精彩 读得振奋 孙老师听得也振奋 还有不同精彩的吗 生读第 7 自然段 师 讲一讲喜欢的理由 生 冰心奶奶想问一下孩子 春天的海棠花好不好看 孩子只知道好看 不知道 我觉得写得非常有趣 师 这里有个词 忸怩 都是什么旁 生 竖心旁 师 我请一个不举手的同学来说说 生 忸忸怩怩 师 你给它组了一个重叠词 生 我觉得是非常害羞 师 是难为情 害羞 一起读一读 师 还有下面一个纽是什么旁的纽 生读纽扣 读课题 只拣儿童多处行 师 课文中哪些句子写了冰心奶奶只拣儿童多处行走的句子 用笔划一划 生默读 找句子 师 我刚才看了一下 有同学找了一处 有同学找了两处 有同学找了三处 要找到 句子 要有一双发现的眼睛 书要读得仔细 而且要用你的小脑筋想 同桌两个同学讲 一讲 如果你们找得相同 那你们两个同学是英雄 英雄所见略同 如果你找的他还没找 到 要请教 为什么你找到的他还没找到 同桌一起找一找 看哪一组找得准 找得全 师 全班讨论一下 你们这一组找到哪些地方 生 我画的是 我们笑着下了车 迎着儿童的涌流 挤进 YI 和园去 因为冰心奶奶原 来是路过 现在看过儿童都进去了 他们也进去了 师 是啊 冰心奶奶原来 现在 这一句话找得准 从迎着 挤进可以看出只拣儿童多处行 师 谁说你 DAI 着和孙老师一样的眼镜 我说你有一双慧眼 你能把这句话读读吗 生读 师 谁能读得更好一些 同桌来帮忙 生读 师 谁还想来读读这一段 师 听着你们读 我也想读了 师读 师 我强调了哪些 生 一个是迎着 还有一个是挤进 师 我强调了这两个 是说冰心奶奶只拣儿童多处行 师 把只拣儿童多处行表达出来 师 这是刚才找到的一处 还有吗 真好 你们都有发现的眼睛 生 我们 想在 亭旁喝茶 谁知道 师 谈谈你的理解 生 冰心奶奶在喝茶的时候 看到女孩子男孩子在玩乐 我觉得写得非常 师 知春亭畔 再读一读 师 冰心奶奶原来想在那里喝茶 可现在已经从无 正音 师 刚才同学找的是写冰心奶奶的句子 不是找的写只拣儿童多处行走的句子 生读 师 讲一讲理解 生 冰心奶奶沿着小孩子的道路走 说明是只拣儿童多处行 师 对面不断地有儿童过来 撞个满怀 师 你能不能把关键的地方强调 让我们感觉到这个意思 生读 师 你们认为 这个句子 哪些词要强调一下 生 强调总和 一群一群 撞个满怀 师 你再来读一读 师 读得真好 我们再来读一读 齐读 师 真好 你们真有一双发现的眼睛 又找到了一处 还有没有 再找出来就比较难 了 你还能找到吗 生 在第 7 自然段 师 从冰心和儿童对话的句子看出冰心是只拣儿童多处行 反映儿童 的第一句话 我们一起读一读 这儿孩子本来很多的 但他们要集合了 后来又回去了 说明这里孩子是比较多的 冰心奶奶是只拣儿童多处行 师 第一个问题大家解决得非常好 第二个问题 冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行 呢 原因是什么 理由是什么 为什么不拣儿童少处行呢 请你们带着这个问题 一边读 一边做上记号 你认为这里有个原因 用关键词写出来 还有一个原因是什么 用关键词 写出来 打开书 默读课文 用笔在书本上圈圈注注 师 现在我请你们四个人讨论 从书上找到根据 四个人讨论的时候 每个人发现意 见 还要选一个记录员 记录员只要记一个关键词 讨论完 选一个代表作为四个人的发 言人 通过这个人交流 你们班有几个 48 人 分成 12 个学习小组 最后我们看一看哪 个小组是最佳学习小组 第二课时第二课时 师 刚才我看到我们 510 班的同学非常会读书 讨论得也非常认真 我给大家 2 分钟 的时候再讨论讨论 好不好 学生讨论 师 讨论得比较充分了 现在你们推选出一个发言人 毛遂自荐 自告奋勇 师 下面我们比赛正式开始 冰心奶奶为什么选儿童多的地方走 不选儿童少的地方 走呢 生 首先我们看见了课文中的一个句子 我们本想在知春亭畔 这个句子说明了本来想在知春亭畔可以找到春天 可看到儿童已经在那里了 每个儿 童都有一双发现的眼睛 他们会发现春天 师 这是你们第一个原因 还有吗 生 朋友 这个自然段描写了儿童所在之处肯定会有春天 她只拣儿童多的地方走 所以她只拣儿童多处行 师 打分 生 打 80 分 我们认为有三处 第一 朋友 春天 儿童多的地方能找到春天 师 从课文的哪一段可以看出能找到春天 生 第 9 师 这一自然段没有看到春天 哪一自然段直接写春天 生 第 6 自然段 生读 师 看一看黑板上 这一段是不是春天呢 生读 师 是不是在儿童多的地方找到了春天 在哪里 生 玉兰堂 师 在玉兰堂找到了春天 这一段把花比作了什么 生 比如 花的喷泉 齐读 师 你看到的喷泉是什么样的 生 我看到喷泉喷出来的水花非常漂亮 像一道道的彩虹 师 在这儿 冰心奶奶说 这里的水喷出来的是花 说明什么 生 这花开得很旺 很茂盛很多 师 从哪儿看出来的 生 那几颗大海棠树 开出了密密的花 师 能不能把海棠树的繁茂 开得花旺读出来 自读 师 谁能读得更好些 密密层层 繁花 不留一点空隙 喷花的飞泉要读出来 齐读 师 看到这样的春景 看到这样的春光 冰心奶奶是怎样赞美的呢 生齐读 师 谁来赞叹一下 生读 师 谁能把这两个感叹号读得更好 更美 生读 师 感情非常好 掌声 师 我们一起来赞叹一下 齐读 师 现在看着我这 看着我的脸 不看屏幕 你能不能背出来了呢 齐读 一齐试一试 师 读得好 刚才这两组 体会得也好 冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行呢 师 原来是儿童多处春光美 板书 儿童多的地方 春光是那样美好 所以儿童要只拣儿童多处行 我认为你们这组可以 打 95 分 这是一个原因 还有其他的原因吗 生 儿童有发现的眼光 师 你们从哪里看出来的 生 第 7 自然段中 师 你来读读 生 我拉着一个忸怩的 从那个男孩子说 就是开得旺嘛 我看出孩子有一双发现的眼睛 师 孩子们有发现的眼睛 冰心奶奶往儿童多的地方走 就能发现春天 还有第三个原因 生 还有觉得跟儿童一起走觉得很有趣 生 诗 师 你们这组厉害 3 点理由 98 分 还有其他组有新的发现吗 生 我三点都跟他们一样的 我还有一点 儿童是朝气蓬勃的 是 小天使 师 这句话非常重要 儿童是朝气蓬勃的 儿童是小天使 从课文中找找 为什么这 样说 生 读课文中的句子 师 从哪里看出儿童是朝气蓬勃的 喷发着生命的活力 只有儿童是朝气蓬勃的 你读读看 生读 女孩子 男孩子 师 一齐读一读 让我感受到 儿童是朝气蓬勃的 喷发着生命的活力 生齐读 师 我把你们的体会要写下来 冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行呢 因为儿童是朝 气蓬勃的 师 一双双发现的眼睛 靠的是会思考的大脑 还有什么 生 我觉得儿童是朝气蓬勃的 他们是一个个的小天使 从 师 从这里你读出了什么 生 儿童像一群群小天使 是神圣的 生 儿童是春天的使者 师 多美的语言啊 老师一定要写下来 师 这是你们的感悟 你还读出了什么 生 冰心奶奶非常喜欢儿童 师 我把喜欢改成喜爱儿童 把他比作天使 儿童是春天的天使 儿童是春天的使者 冰心奶奶喜爱儿童 把这三 层意思读出来 齐读 师 冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行呢 生 我从第 6 自然段中读出来的 春天是这样的饱满 这样地烂漫 把春天写成这样 的饱满 这样地烂漫 实际上写孩子也是这样的饱满 这样地烂漫 师 你有一双慧眼 火眼金睛 把藏在背后的东西也读出来了 齐读 师 冰心奶奶把儿童和春光是怎么联系起来的 读这一段 只要适时地浇水 花儿和 自己感到快乐 别人感到也快乐 看一段中 哪些词写了花儿和儿童共同的特点 生 第一点是 在春天的感召下 儿童和花儿都会欢唱活泼的 然后是以旺盛的生命 力 舒展 师 生命力旺盛 第三点是什么 生 花儿快乐 自己也快乐 师 请大家自己读读 体会一下 师 谁来把这一段美美地读一读 最后一个男孩 你没有读过 你来读 生读 师 不错 我们一起来读一读 上面红的着重号你认为应该怎么读 你读的时候要表 现一下 师 你还有补充发言吗 生 儿童就是祖国的花朵 师 如果说海棠是春光 那么儿童就是最美的春光 儿童是春天的使者 板书 儿童是最美的春光 师 冰心奶奶为什么要选儿童多的地方行呢 因为儿童 自然春光美 因为儿童 你们就是最美好的人间春光 冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行 因为冰心奶奶爱儿 童 她曾经说过 儿童是世界上最美的 除了宇宙之处 就是儿童 你读了这篇课文 你对冰心奶奶有什么新的了解 生 我觉得她特别喜爱儿童 生 我觉得她是一位有童心的人 生 冰心曾经说过 有了爱就有了一切 今天我终于知道了有了爱就有了一切这句话 的意思 师 我们来看看冰心的一句名言 有了爱就有了一切 播放 我们生命的 如同一条小溪 流入 冰心老人爱海 冰心老人就是那海 她辽阔 深 SUN 博大 下面 我们走近冰心 去感悟冰心 雨后这篇文章学过吗 谁来读一读 学生朗读雨后 师 这首诗是冰心奶奶 59 岁的时候写的 刚才的同学说得好 冰心奶奶有一颗童心在 跳跃 她看到哥哥看到妹妹摔了一跤 就提醒妹妹 可妹妹也想摔那么一跤 齐读 师 雨后这首诗是冰心奶奶 59 岁的时候写的 只拣儿童多处行是 60