人教版四年级语文教学实录《白鹅》说课稿范文

第 1 页 共 7 页 人教版四年级语文教学实录人教版四年级语文教学实录 白鹅白鹅 说课说课 稿范文稿范文 人教版四年级语文优质课 白鹅 说课稿 设计理念 鉴于对 披文得意 缘意学文 的思考 坚持 小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念 以 求真 求实 倡简为目标 在听 说 读 写的语言 文字训练过程中培养学生的语文能力 努力实现语文 与生活的联系 在师生互动 生生互动的对话中全面 提高学生的语文素养 教材简析 作者通过这篇课文给我们描绘了一只性格高傲的 白鹅 从刚抱回家的姿态开始 就给人留下了这一印 象 继而作者又通过鹅的叫声 步态和吃相细致刻画 了这一特征 作者语言幽默 诙谐 极富情趣 让人 如见其形 如闻其声 字里行间流露着作者对生命的 关爱 对生活的热爱 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写 高傲 郑重 局促不安 京剧 毫不相让 一日三 餐 滋味 倘若 从容不迫 侍候 脾气 扬长而去 第 2 页 共 7 页 空空如也 责备 供养不周 邻近 不胜其烦 架子 十足 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 摘录 积累好词佳句 3 了解白鹅的特点 体会作者对白鹅的喜爱之 情 4 学习作者抓住特点写的方法 体会作者用词 的准确生动和幽默风趣 教学重点 引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的 教学难点 从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的 喜爱之情 教学准备 制作课件 实物投影仪 课堂实录 课前交流 师和几个学生小声交流 来啦 昨天睡得好吗 看到你在这 好像很紧张 紧张吗 看到我不要紧张 师 同学们我们又见面了 打个招呼 第 3 页 共 7 页 生打招呼 师 没声音呀 愿意跟我打招呼吗 生 愿意 师 大点声啊 伸出你们的小手 生大声 师 没听到啊 生更大声 师 喜欢小动物吗 生 喜欢小猫 师 小猫要是听到肯定很高兴 生 我喜欢小鸡 生 我喜欢乌龟 生 鲤鱼 生 白鹅 师 哦 生 我喜欢小狗 师 为什么 生 因为它很可爱 师 哦 你家有只聪明的小狗儿 生 我喜欢乌龟 师 为什么 生 它很可爱 第 4 页 共 7 页 师 它也能成为你兄弟 生 我喜欢小白兔 师 为什么 生 因为它很可爱 师 哦 可爱的小白兔 看来啊 同学们都很喜 欢小动物 我家养了一只小狗 这次我到武汉来呀 它好像看出我要出远让 咬住我的裤腿不松口 我说 你这讨厌的小东西快走开 过几天我就回来了 同学 们我讨厌我家小狗吗 生全说不讨厌 师 哦 明白了 你们真会听 听出我的言外之 意 听出了我的话外之音 读书也应该这样 可以上 课了吗 生 可以 上课 师 同学们 请坐 丰子恺先生就养过一只白鹅 他把它画了下来 就是他们家的鹅 课件 同学们注 意这个鹅字 我在上鸟在下 好像人骑在鸟身上对鸟 很不尊重 人和鸟儿是平等的 已经被废除了 规范 写法是法是这样的 伸出手来跟我一起写 板书 鹅 师 丰子恺不仅把它画下来 还专门为他写了一 第 5 页 共 7 页 篇文章 今天我们就来学习 题目就是白鹅 板书 一起读 齐读课题 师 同学们打开书 大家都预习了课文 这些生 字还认识吗 自己读一读 生自读生字 师指导读音 出示 窥伺 大模大样 供养不周 指名学生读词相机指导字音 师 差不多了吗 我们一起来读一读 指名读 特别指导供养不周 供的读音 出示 净角脾气 师 谁来读 指名读 师 真好 都读对了 知道净角是什么吗 生 净角是京剧里一个角色 指导角的读音 师 净角就是京剧里的一个行当 也叫花脸 多 指一些性格豪放 说话声音很大的的男子 出示净角画面 第 6 页 共 7 页 师 这就是净角 浓重的色彩 夸张的画面 也 是我们国萃之一 喜欢吗 生 喜欢 师 脾气的脾这个字好读不好写 伸出手来 一 起写 指导脾字的写法 左右结构 左窄右宽 中间一 撇是从白中撇出来的 师 写好了吗 我们把这些字再读一遍 齐读所有词语 师 真好 把这些生字新词放在文中还会读吗 生 能 师 谁愿意读读课文 指名几个学生轮读课文 师 其他同学跟我一起听他们听 听他们把字音 读准了没有 一边听一边想 这篇课文里的白鹅给你 留下了怎样的印象 生 1 读 师 真好 尤其是感叹号 你注意了标点符号 生 2 读 指导读音及句子 生 3 读 指导局促不安 第 7 页 共 7 页 生 4 读 指导读音 生 5 读 师 同学们 这篇课文很长 不好读 能读成这 样不简单 相信多读几遍你们一定会读得更好 有信 心吗 生 有 师 同学们 这篇课文很长 读完之后白鹅给你 留下了怎样的印象 想一想 生 1 读完之后我觉得这个白鹅很高傲 课文写 了它三个特点 师 哦 写出了三个特点 你很会读 这只鹅给 你留下了怎样的印象或者说你认为他是一个怎样的白