人教版七年级地理上册第二章第一节 大洲和大洋优秀教案与教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版七年级地理上册第二章第一节人教版七年级地理上册第二章第一节 大洲大洲 和大洋优秀教案与教学反思和大洋优秀教案与教学反思 教材分析 1 通过对本节的学习 使学生了解全球海陆分 布的概况 记住海陆面积比例 记住七大洲和四大洋 的名称和分布及重要的洲际分界线 理解大洲 大陆 半岛 岛屿及大洋 海 海峡等概念 培养学生提取 信息 分析资料 发现问题 解决问题及理论联系实 际的能力 还 激发学生对地理问题的兴趣 让学生 切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理 是 对终身发展有用的地理 教材的地位和作用 大洲和 大洋 是人教版七年级第二章第一节的内容 本节教 材主要讲述两方面的内容 世界海陆分布的特点 七 大洲和四大洋 教材内容联系紧密 脉络清晰 涉及 的地理概念和地名比较多 大多数是学生在小学时已 经学过的 或在日常生括中已经了解的 加上在此之 前学习了地球和地图的知识 从读图的意义上 培养 学生从图中直接读取地理信息 概括描述 分析比较 进而独立说明 这是本节重要的教学任务 这样既巩 固了地球和地图的知识 又对学生今后学习世界地理 打下了良好 的基础 因此本节在教材中起着承上启 第 2 页 共 3 页 下的作用 2 通过对本节教材的学习 学生对大洲和大洋 的知识有了大致的了解 初步形成了正确的地理位置 观 学情分析 1 由于大洋与大洲是小学科学已经学习过的东西 学生对本节内容的感知度和熟悉度应该说较高 认知 起点较高 但我们地处山区 小学科学课程的学习往 往都是应付小升初考试 学生的认识还比较缺乏 并 且还需要从地理学科的角度去了解该知识难度就更大 了 我校学生整体素质相当差 且差异巨大 在教师 的分类指导下可以达到的一定的学习效果 2 在学习时学生可能会面临读图填图等障碍 都 可以通过本节学习得到一定解决 从而为后续学习奠 定基础 提高地理学习能力 3 1 学生习惯于看以 东半球 西半球 形 式出现的海陆分布图 以 南半球 北 半球 形式出现的图形 学生不易看懂分清 2 学生在读以局部地点出现的大洲 大洋地图时 难以在脑海中想象形成大洲 大洋的整体分布图形 教学目标 第 3 页 共 3 页 1 知识与技能 了解全球海陆分布的概况 记住 海陆面积比例 记住七大洲和四大洋的名称和分布及 重要的洲际分界线 理解大洲 大陆 半岛 岛屿及 大洋 海 海峡等概念 2 过程与方法 通过地图学习大洲大洋在地图上 的分布 培养阅读地图和空间想象能力 初步养成读 图 填图 绘图等运用地图解决实际问题的能力 培 养从图上查找 搜寻信息及分析处理的能力 3 情感态度与价值观 通过加加林登月 培养热 爱科学 积极探究自
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