小学语文教研组“评价驱动深度思维”工作计划_第1页
小学语文教研组“评价驱动深度思维”工作计划_第2页
小学语文教研组“评价驱动深度思维”工作计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学语文教研组小学语文教研组 评价驱动 深度思维评价驱动 深度思维 工作计划工作计划 一 工作目标 1 通过 问题设计有效性 的主题教研和切片教 学诊断 提高课堂教学质量 提升教师的教学水平和 评价能力 2 通过教研组扎实教研 有效教学 促学生思维 深度的提高和语文素养的提升 二 工作重点 学习习惯培养 认真专心地倾听 大声清楚地表达 学习能力培养 1 朗读 培养学生的语感 大声朗读 不拖腔 吐字清楚 2 写字能力 正确 规范 力求美观 三 工作措施及要求 1 备课研好目标叙写具体 全面 可测评 活动 十任务十评测 主备人超前备课 教研组每天定时 教研 通过听评课促课堂的有效 2 课堂注意教师问题设计的有效性 同时要多给 学生创造提问的机会 培养学生质疑能力和解疑能力 第 2 页 共 3 页 3 每月一次主题教研会 加强学习新课程标准及 吴忠豪教授主编的 小学语文教学内容指要 明确教 学目标 确立精准的教学内容 4 作业布置各组要加强教研力求量少而质精 重 实效 重作业要求的规范 重学生思维能力训练提高 作业的频次 避免机械性 重复性费时的低效作业 重评改重纠错 倡议高段加大日记的量 减少摘抄写 体会的作业 重习作二次评改的落实 如低段的标点 符号 中段写段的内容具体化 高段跑题习作的二次 重写等 改变我们作业现有数量而质量提高较慢的现 状 5 落实好 阅读手册 的晋级工作 每日阅读 每日背诵 每月共读 每级必晋 上好每周一节的阅 读课和每本书的阅读汇报课 加强整本书的阅读交流 激发兴趣 形式多样 频率多次 变浮光掠影为让孩 子在书中多走几个来回 6 落实单元测 做好过程评价 及时查漏补缺 促学生学习质量的提高 7 重视研究性学习 每组一个主题 跨学科融合 深入开展促学生学习能力的提
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论