第十二课听听-秋的声音教案

12 听听 秋的声音 教材分析 这篇略读课文是一首现代诗 语言精练优美 富有韵味 作者抓住秋天 里大自然的一些声响 用诗的语言 赞美了秋天 学情分析 在前几课的学习中他们已了解了秋天里人们对家乡 对亲人的怀念 了 解了孩子们在秋天里活动的快乐 了解了秋天里具体的景物 这些都为 他们理解这首现代诗打下了基础 虽然诗歌语言精练 跳跃性强 相信 理解起来并不难 不过学生对秋天声音的直观感受不强 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 培养学生的语感及朗读能力 2 仿照课文 补写几句诗 教学方法 朗读法 教学准备 1 与插图 课文内容相符合的课件 2 轻音乐 配乐朗读时用 教学过程 一 创设情景导入 1 同学们 秋天是一个美丽的季节 因为秋天是一个色彩的宝库 请看 教师出示课前搜集的各种展示秋天色彩的图片 边展示 边讲解 2 课件展示秋天美景 学生静静欣赏 3 是啊 秋天真美 它就是一道神奇的画廊 展现出五彩缤纷的图画 它也是一座辽阔的音乐厅 二 聆听秋天的声音 自学课文 整体感知课文 1 课件出示阅读提示 根据阅读提示自学课文 2 指名朗读 检查自学再一次带领大家去听听 秋的声音呢 其他同 学拿起笔 边听边划出你听到的声音 指名分小节朗读 师 从同学们的朗读声中 你听到了秋天的什么声音呢 生说 师随 机板书 板书 黄叶 蟋蟀 大雁 秋风 三 品味秋天的声音 感悟诗歌语言的精练优美 一 品读课文 1 这么多美妙的声音 你最喜欢哪一种呢 好好读读课文 小组同学 互相说说 你最喜欢哪一节的什么声音 它让你想到什么 学生讨论后 指名交流 教师相机点评 引导想象 指导朗读 2 学生齐读课文 不论落叶还是虫鸣 不论秋风还是雁群 都给我们带来了秋的信息 现在 让我们美美地齐读一二三小节 享受享受这醉人的秋天 二 仿写诗文 1 听听 秋的声音 那是金秋最美的歌唱 现在让我们走进果园 走进山坡 来到田野 来到树林 听 你还听到哪些秋的声音 学生联系本单元学过的课文 课件出示 砰砰 树上的苹果你挤我碰 嘿哟 嘿哟 蚂蚁忙着准备冬粮 呱呱 青蛙正在加紧挖洞 2 同学们真细心 诗人都没有注意到的地方 我们却在那里找到了秋 听到了秋的声音 能不能像诗人那样用书上的语言 把你听到的秋的声 音表达出来 3 交流自己写的诗 指名上台朗读自己写的诗 五 诵读秋天的声音 配乐读文 感悟诗歌的意境美 1 师 秋的声音很多很多 马虎的小朋友却听不到她 因为她是那么来 去匆匆 所以只有用心听 你才能听到秋的声音 最后让我们再次走进 秋 走进这辽阔的音乐厅 为金秋唱出我们的歌韵 2 配乐读全文 落叶是一个个跳动的音符 簌簌 簌簌 在黄昏的曲谱中滑落 幻化成一曲优美的小令 田野是一架豪华的钢琴 农民伯伯在琴键上奔跑 奏响了一首丰收的赞歌 雄壮的音响在上空回荡 果园是一支无声的颂歌 黄莺在枝头歌唱 为采摘果实的阿姨 呈献舔美的歌儿 秋天是一首歌 一首幽雅的小夜曲 一首刚劲的钢琴曲 一首令人陶醉的古筝 3 课堂练习 秋天把这么美妙的声音送给了我们 我们是不是也该送份礼物给秋 天 来赞美秋天 老师这里有几种方式给大家参考 大家可以选择其中 一种送给秋天 也可以选择你喜欢的其他方式送给秋天 赞美秋天 大 屏幕出示 1 爱诵读