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猫 的教学反思案列 猫 一文是著名作家老舍的经典之作 作者通过观察猫的神 态 动作 倾听猫的叫声 以及对猫的一片喜爱之情为主线 把猫 的古怪性格及小猫的可爱形象描写得栩栩如生 文章结构严谨 条 理清晰 以风趣亲切 通俗晓畅的语言 表现了猫的性情 字里行 间流露出作家对猫的喜爱之情 教学目标 1 理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性 格 激发学生仔细观察事物的兴趣 2 体会作者对猫的感情 从而爱护小动物 教学重点 了解课文如何生动具体地叙述小猫的淘气和大猫的古怪性格 激发学生仔细观察事物的兴趣 教学难点 体会猫的性格有些古怪 满月小猫的淘气可爱 感受作者字里 行间流露出来的对猫的喜爱之情 教学过程 在我们的语文课本中有许多文质兼美的文章 如何让学生悟得 其中 道 不妨通过有效的口语交际活动 在一堂课的结语处顺 水推舟 巧作安排 猫 一文是著名作家老舍的经典之作 作者通过观察猫的神 态 动作 倾听猫的叫声 以及对猫的一片喜爱之情为主线 把猫 的古怪性格及小猫的可爱形象描写得栩栩如生 让学生读懂领悟名 家名作有一定的难度 教师泛泛的讲述 分析对学生来说 只不过 是浮于浅表的被动接受 仍无法体会 领悟文章的经典之作 独到 之处 兴趣是激活学生课内阅读的 导火索 是使学生乐此不疲 主 体飞扬的绝佳 兴奋剂 学生的兴趣大多来自一定的情境 因此我 们应该抓住一切机会 利用一切条件 创造一切可能 来营造情境 激发学生的学习兴趣 让学生乐学 善学 一 教学背景 小学义务教育课程标准实验教科书六年制第七册第三组课文第 15 课 猫 是着名作家老舍先生的作品 二 教学主题 猫 是老舍先生写的一篇状物抒情散文 文章结构严谨 条理 清晰 风趣亲切 韵味十足 遣词造句精妙准确 通俗晓畅 表达的 感情充沛细腻 是一篇培养学生 阅读要有自己的见解 的好文 三 案例描述 教学此文时 我为了在课文与学生之间架起一座情感的桥梁 利用学生收集的一幅幅猫的生活图给学生们欣赏 四 教学反思 1 抓住重点 直奔主题 在教此篇课文时 我从整体切入课文 环环相扣 层层推进 引导 学生纵览全文 把握了文章整体 2 自主阅读 升华认识 教学中我针对本班学生特点 较好地运用了选择机制 实施了 弹性化的教学设计 使学生的阅读具有较大的自由度 3 提出问题 激活思维 在阅读教学中 我认为 于无疑处设疑 于矛盾处置疑 往往能 有效地激活学生的思维 从而培养其积极 主动的学习态度 4 转变观念 面向全体 新课标要求教师转变教学观念 面向全体学生 让每一个学生 都能在课堂上发挥自己的才能 从情感态度上满足每一个学生 尽 管我转变了观念 但在实际的教学中 还不能真正体现出来 课上 总喜欢让 好孩子 回答问题 为的是能按时完成教学任务 而往 往忽略那些积极要求进步的一般学生 这
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