人教版美术第六册全册教学设计

第 1 页 共 11 页 人教版美术第六册全册教学设计人教版美术第六册全册教学设计 人教版美术第六册教学设计 全册教材分析 一 主要内容和教材重点 难点 主要内容 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线 以由 浅入深的基础知识和基本技能内容为副线 主 副线 密切关联 交叉并行 主要内容包括 水墨游戏 构 图知识 色彩 工艺制作 玩具 实用设计 电脑美 术 欣赏等 教材重点 在循序渐进的传授基础知识 基本技能的基础上 始终贯穿审美性和情意性的教学要求 兼顾同学个性 的发展和知识技能的学习的两方面的需要 教材难点 强调趣味性的美术学习 设计内容要贴近同学的 生活经验 强化同学美术学习的兴趣 在继承中华民 族悠久历史和美术文化保守的基础上引导同学充沛体 会社会的进步与多元化的美术发展方向 二 教学目标 从知识和能力 过程与方法 情感态度价值观三个维度谈 第 2 页 共 11 页 知识和能力 通过观赏和各类美术作品的形与色 能用简单的 话语大胆的表达自身的感受 启发同学感受并表示生 活中的美好事物 从中体验生活的乐趣 协助同学认 识和使用常用色和点 线 面 了解基本美术语言的 表达方式和方法 培养同学表达自身感受或意愿的能 力 发展同学的空间知觉能力 形象记忆能力 形象 记忆能力和发明能力 过程与方法 引导同学以个人或集体合作的方式参与欣赏 绘 画 绘画创作等各种美术活动 尝试各种工具 资料 和制作过程 以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的 视觉 触觉和审美经验 在美术活动过程中强调趣味 性的美术学习 教学内容和活动方式要充沛考虑开放 性 立体性 培养同学的创新精神与实践能力 形成 基本的美术素养 情感态度价值观 在美术活动的过程中 通过参与美术实践活动获 得身心愉悦和耐久兴趣 体验美术活动的乐趣 获得 对美术学习的耐久兴趣 能够表达自身的情感和思想 美化环境与生活 在美术学习的过程中激发发明精神 陶冶高尚的审美情操 完善人格 第 3 页 共 11 页 三 提高课堂教学效率 贯彻新课程理念的具体 措施 根据本班同学实际与个人的目标 抓住新课程理 念的一个点谈本学期的具体措施 合作的学习方式 学科实践活动 发明性的培养 电教辅助教学 评价 的改革 减负手段等 合作的学习方式 提倡探究性学习 合作性学习 自主性学习 提 高同学做小老师的兴趣和自学水平 也有利于优良班 风的形成 发展 同学仍然依照上学期分好的小组进 行合作学习 鼓励合作与探究 合作作业以组为单位 进行评价 欣赏课前以小组为单位搜集资料 进行研 究性学习的前期准备 如 上网查阅有关资料 采访 有经验的家长等 橡皮泥雕课以小组为单位准备资料 进行合作练习 而造型表示课 游戏式活动方式的课 业一定要以小组为单位进行研究性学习 通过集体活 动获得丰富的知识与情感体验 学科实践活动 每学期 2 次 1 在 会飞的玩具 一课学习完毕后 自身设 计 利用废旧物品制作一间会飞的玩具并进行展览 2 在 维护珍稀动物 一课中 设计课后拓展 作业为 搜集资料制作一本野生动物图册 第 4 页 共 11 页 发明性的培养 培养形象思维能力 提高用美术表达自身感受的 能力和切近自身生活的设计 制作能力 采取巧妙的设计提问 鼓励同学自主学习等多种 方法训练同学的思维的灵活性 变通性和发散性 最 大限度的开发同学的发明潜能 并重视实践能力的培 养 如 将自身通过 变废为宝 一课学到的设计知 识运用到为自身家的容器 穿上花衣裳 的实践过程 中 使同学具有将创新观念转化为具体的效果的能力 转变学习方式 把学习过程变成人的主体性 发 明性不时生成 张扬 发展 提升的过程 并在这一 过程中把发现 探究 研讨等认识活动突显出来 从 而使每一个同学真正成为美术学习的主体 让同学自 身在探究中发现问题 提出问题 分析问题 发明性 地解决问题 进而发展综合实践能力 以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉 触 觉和审美经验 在美术活动过程中强调趣味性的美术 学习 教学内容和活动方式要充沛考虑开放性 立体 性 培养同学的创新精神与实践能力 形成基本的美 术素养 五 全册教学进度 第 5 页 共 11 页 周次 内 容 第一周 水墨游戏 重重复复 第二周 曲曲直直 平平稳稳 第三周 迷彩服 彩色玻璃窗 第四周 彩色玻璃窗 我的同学 第五周 家乡的桥和塔 第六周 我设计的一本书 第七周 绒线绕绕 第八周 甜蜜的梦 第九周 金色的浮雕 第十周 千变万化的形象 第 6 页 共 11 页 第十一周 变废为宝 第十二周 我们的节日 第十三周 二十二世纪的建筑 第十四周 电脑美术 第十五周 会飞的玩具 第十六周 维护珍稀野生动物 第十七周 民间玩具 第十八周 期末测评 课题 水墨游戏 执教时间 2 月 28 日 3 月 2 日 课时 1 课时 教学目标 1 尝试使用中国画的工具 资料 2 认识墨的焦 浓 重 淡 清 第 7 页 共 11 页 3 培养同学热爱民族保守艺术 教学重点 1 认识 掌握工具资料的使用 2 焦 浓 重 淡 清的画法 教学难点 1 工具的使用 2 用笔 用墨的训练 教学工具 资料 毛笔 生宣纸 砚台 画毡 墨 装水的瓶子等 课件 教学过程 1 教师检查同学所带资料 工具并进行调配 让全班的同学都有作业做 2 出示一幅中国画 并结合课本插图 小鸡图 引导同学进行欣赏 展示课件让同学直观认识什么是中国画 并出示 课题 水墨游戏 3 教师边实践边介绍中国画的工具资料 1 毛笔 羊毫 软 狼毫 硬 兼毫 中性 2 墨汁 一得阁 中华 墨块 收藏 欣赏 第 8 页 共 11 页 3 纸 生宣纸 吸水性强 画写意画用 熟宣纸 吸水性差 画工笔画用 4 砚台 收藏 欣赏作用更多 实用性较 小 取而代之实用性更强的是用盘子 4 在认识工具资料的基础上 教师边示范 边 讲解焦 浓 重 淡 清的画法 主要提醒同学水在 墨当中起到的作用 就是掌握用水的量 或用墨的量 5 请同学与教师一起练习 探索 体验焦 浓 重 淡 清的画法 6 安排作业 画一幅有浓 淡变化的水墨画 7 教师巡回指导 鼓励同学大胆做画 敢于用 水 用墨 敢于下笔 8 征集作业 组织同学谈谈体会 讲教训 经 验 最后教师小结 评价并安排下节课所要的学习工 具 资料 9 组织同学清理卫生 教育同学热爱环境卫生 札记 由于是第一次正式接触中国画 小朋友们显得比 较兴奋 听讲也很认真 又敢于尝试 为了减少大家 的 畏难 心理 我选择了较易表示的香菇 小辣椒 第 9 页 共 11 页 作为第一次的尝试练习 果然小朋友们一会就较好地 完成了练习 接下来安排稍难一些的熊猫 循序渐进 的让同学们完成了教学任务 看来课堂练习的设置不 论在数学课堂上要讲究 在美术课堂上依然重要 课题 重重复复 执教时间 3 月 3 日 3 月 4 日 课题 教学目标 1 认识平面构成的简单形成重复 了解重复图案 的艺术特色 提高审美素养 2 学会设计简单的重复图案 训练笼统构成能力 3 联系生活实际 利用实物中的重复排列 引导 同学把课堂知识运用到生活中 教学重难点 让同学掌握重复排列的设计方法 教学准备 课件 教学过程 一 组织教学 师生问好 二 课件创设情景 诱导发现 导入新课 师 同学们 现在有一家设计公司要开发一种新 的项目 想请同学们帮助搞设计 你们有信心吗 一 会儿 就在我们班级进行评比 选出最佳设计作品送 第 10 页 共 11 页 给设计公司 你们说好吗 师 大家一定很想知道 公司要求我们设计什么 我们先看一幅画就知道了 1 教师出示课件范图 让同学发现重复排列的 特点 师 同学们边欣赏 边考虑 这幅画有什么特点 点击课件 老师点击鼠标 鱼儿向左重复连续排列 点击鼠标 鱼儿向右重复连续排列 点击鼠标 鱼儿向上重复连续排列 点击鼠标 鱼儿向下重复连续排列 2 引导同学概括出重复的概念 师 谁能把刚才看到的说一说 小结 像这样 把一个基本形向上 向下 向左 向右反复连续的排列的图案叫重复图案 这就是我们 这节课所要学习和设计公司要设计的内容 板书课题 重重复复 三 观察质疑 操作交流 讲授新课 1 让同学根据所学的二方连续纹样 摆出一些 重复的基本形式 师 重复构成的规律 真特别 下面请同学们动 动脑筋 把老师这儿的泡塑鱼排列一下 这些鱼儿还 第 11 页 共 11 页 可以怎么排列着游 下面的同学 拿出信封里的鱼儿 在方格垫板上 摆一摆 把你们所想的都摆出来 教师随着同学演示 完毕 逐步把骨式图贴于黑板上 引导同学小结 重复排列的方式是多种多样的 2