人教版）《品德与生活》一年级上册《和钟姐姐交朋友》优秀教学设计和课后反思

第 1 页 共 4 页 人教版 人教版 品德与生活品德与生活 一年级上册一年级上册 和和 钟姐姐交朋友钟姐姐交朋友 优秀教学设计和课后反思优秀教学设计和课后反思 教材分析 和钟姐姐交朋友 一课是义务教育课程标准实 验教科书 人教版 品德与生活 一年级上册第三 单元第一课 这节课是本单元的重点内容 也是本册 教材的重点内容 因为一年级学生刚开始上学 要培 养学生的时间观念 要培养守时不拖拉的生活习惯 俗话说 没有规矩不成方圆 本节课主要让学生懂得 要按时起居 按时上学 遵守学校常规 养成按时作 息 守时不拖拉的生活习惯 教学目标 1 使学生了解按时起居 按时上学的意义 2 使学生懂得按时上学是遵守学校常规的表现 3 使学生养成按时作息 守时不拖拉的生活习惯 4 德育目标 教育学生要珍惜时间 教学重难点 1 使学生结合自己的实际体验 懂得按时作息 的重要意义 2 在规律的生活中养成良好的生活习惯 第 2 页 共 4 页 教学方式 根据教材的编写意图和课标要求及学生实际 采 用师生互动的教学方式 教学方式 设计活动 参与活动 引领活动 学习方式 自主活动 情境互动 实践讨论 教学过程 一 激趣导入 1 让学生先听歌曲 我的朋友在哪里 2 教师 今天老师也给大家带来了一个好朋友 我们一起拍手唱歌欢迎她吧 一二三四五六七 我 的朋友在哪里 在天涯 在海角 我的朋友在这里 出示钟姐姐头饰 教师 钟姐姐非常愿意和大家交朋友 你们愿意 吗 生答 愿意 教师 这节课我们就来和钟姐姐交朋友 板书 课题 二 出示学习目标 阅读第 30 31 页图 思考讨论 1 假如你是 钟姐姐 在图中不同情境中 你会对明明说些什么 为什么要这样说 2 假如你是明明 听了钟姐姐的话该怎么做 第 3 页 共 4 页 设计意图 这样的设问引起了学生的思考 激 发了他们的自主学习 探究学习的兴趣 他们必然会 主动观察教材图文 积极思考 该说什么 怎么说 三 展示 1 分组交流讨论 各小组选代表上台分角色表演 2 大家评价 教师激励小结 钟姐姐这样关心 我们的学习 生活 使我们不断进步 健康成长 我 们一定要珍惜时间哟 明明和钟姐姐是好朋友 我们 再来认识一位叫西西的小朋友 看她和钟姐姐交朋友 没有 3 让学生看教材第 32 页上面两幅图片 思考回 答 1 屏幕上的图是什么意思 什么时间 妈妈 说什么 西西说什么 2 西西这样做 上学会怎样 上课会怎样 经常这样下去会怎样 设计意图 由于学生年龄小 时间观念淡薄 不按时起床和休息的现象是普遍存在的 设计此教学 环节 可以帮助学生判断不按时作息是不好的习惯 从而初步形成自己要按时起床 休息的意识 第 4 页 共 4 页 4 合作交流 自己在按时起床 休息方面是怎么 做的 5 读儿歌 让学生再次了解按时起床 休息的好 处 四 拓展 延伸主题 形成习惯 今天 我们学习了 和钟 姐姐交朋友 同学们表现得都很好 我希望大家下 课以后 在家长帮助下完成下表 分发 作息时间训 练表 做到的打 没做到的画 0 真 正和 钟姐姐 交上朋友 做一个按时作息的好孩子 看谁做得最好 设计意图 仅凭课堂教学活动就能使学生形成 时间观念